的幼儿老师演讲稿

1、的幼儿老师演讲稿 相关范文五篇演讲稿是在一定的场所，面对一定的听众，演讲人围绕着专题讲话的文稿。在充满活力，日益开放的今天，接触并使用演讲稿的人越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是xx为大家搜集的五篇，欢迎大家分享。 篇1 天天清晨，当我们跨进幼儿园的大门，开始了我们一天的工作不凡的教育和平凡的日常劳动。是的，在不凡和平凡之间，总是存在着天壤之别；因为理想和现实之间，也总是不停地产生着矛盾。在这些差异和矛盾中，我们总要问自己三个问题：、我们为何要工作作为老师的目标，不只是发明某种物质产品或精神产品，而是依据社会的需要，对幼儿实施体、智、德、美全方面发展的教育，促进幼儿身心友好发展，正是这一目标，使我们幼儿老师受到了全社会的尊重，更使我们对全社会全部负有高尚的责任和义务。、我们为谁工作我们的工作对象是幼儿，年幼的孩子各个有思想、有感情、有个性，她们正处于长身体，学道理、学本事阶段。她们不是静止的，而是改变发展的。所以，我们必需尊重幼儿。、我们怎样工作我们在工作中，经过一系列保教活动对幼儿施加影响，把知识、本事传授给幼儿。而更多时候，我们必需依靠自己的无形力量我们的聪慧才智和人格力

2、量来培育幼儿。所以，我们的工作效果，不单单取决和我们的知识水平，更取决于我们的世界观和道德观。确实，在回复了这三个问题以后，我们对自己的工作有了一定的了解，即使没有大起大落的壮举，然而，我们今年的工作是平凡中蕴涵着不平凡。一、首先，我们的工作比较复杂。在今年，我们班迎来了27个小精灵，其中孩子年纪差异较大，小到4岁半，大到6岁，有未上过幼儿园的，还有从中班升入我班的。孩子的动手能力和生活自理尤其欠缺。在工作的小时内，我们坚守岗位，按要求组织和率领幼儿活动、游戏、吃饭、午睡等。为了设计一个符合本班幼儿特点的室内游戏或户外体育活动教案，有一定带班经验的老师可能只需分钟，但为了精益求精，我们经常花上个小时甚至更多时间。如我班的齐锦旭因兔唇手术后发音困难，我班夏颖老师就在离园后帮她纠正发音，现在她已克服发音困难，能完整朗诵儿歌，针对官健的特殊表现，我班的朱老师主动和家长沟通交流，有针对性实施教育方法。我们全身心投入工作，教会她们生活，教会她们做人，教会她们学习。二、我们的工作既富有个性又富有协作性。正如世界上没有两片完全相同的树叶通常，世界上也没有两位教育方法完全相同的老师。我们班有喜爱罗嗦的

3、我、塌实认真的朱世娟、开朗细心的夏颖和活泼的崔娴。针对日常工作，我们利用下班时间促膝长谈，研究教材，制订教学计划，作到有计划、有安排。为了更加好地完成教育教学活动，我们还利用自己的业余时间备课、家访，更以幼儿园为家，利用周末时间加班加点整理资料，准备教具。针对重大活动，我们一起构思、策划活动方案，共同参加活动。从环境部署开始，为幼儿发明良好的环境目标出发，根据幼儿年纪特点、气候特点，创意设计愉快的旅行的专题墙，我爱我家、我的小区等活动区，在九月的环境部署比赛中取得同事、领导和教授的一致好评。十月的家园亲子运动会针对幼儿个体发展需要，我们提前拟订合适的体能发展计划，进行针对性的锻炼。在运动会中，我班的小小国旗队精神抖擞，其它幼儿也在竞赛游戏中取得很好成绩。三、我们的工作充满了爱我们对幼儿充满爱，主动了解幼儿，和她们用多种方法进行交流。而孩子也戏称老师母亲。我们对家长充满爱，我们尊重班上每一位家长，了解她们对儿女的关心、珍爱和期望的心情，和她们建立良好平等的关系，相互学习和交流教育幼儿的经验，每七天发放本周我学会了帮助她们了解幼儿教育的要求和内容。电访，家访，处理在教育儿女中的困难，取得家

4、长的信任和配合。如家长半日开放活动家长和孩子一起互动，气氛热烈，活动达成了高潮。我们对幼儿园充满爱，针对幼儿园的中心工作和安排，我们作到相互了解，协调合作。四、我们的工作不停反思和创新针对本学期的工作，我们也应进行不停反思，幼儿园是培养全方面发展的人，孩子做为独立的个体，必需适应社会。尤其是大班幼儿，马上进入小学，我们要用耐心和宽容帮助孩子适应多种规矩，营造创新的环境，激发幼儿的发明思维。在工作中，我们所要关心的，不但是幼儿的学习，生活，还要着眼于她们的未来。大家常说：老师是红烛，照亮了他人，燃烧了自己。老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。老师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。而我想说：老师是燃烧自我后幸福的眼泪。老师是孩子破茧而出后灿烂的阳光。老师是花儿微笑下的一片绿荫。 篇2我一直认为我不适合做一名幼儿老师，关键是因为我不擅长唱歌舞蹈;毕业之前迫于就业压力，和对自己专业的不忍放弃，我选择了南下，在远离故土两千多里的深圳寻求属于自己的天空，而我的专业就成了我从事幼儿老师这个行业最充足也是唯一的一个理由。当初，当初我想象不出自己做为一名幼儿老师是什么样子的，就像现在我依旧不知道我选择其余工作是

5、什么样子一样，我只是坚定的认为不论什么样的工作只要专心去做、去坚持，即便不是做的最好，也是能够给自己一个交代的;我期望这份自己认为不适宜的工作我一样也能够做好，即使我不是很确定，不过作为另一个生活的挑战我愿意尝试。坦白的说，我有点怕.可能就像大家说的那样;没上战场之前不论士兵们怎样担心害怕，只要一投入战斗，全部的恐惧全部会弃之脑后，死亡也不能让她们退后。真正离别学生时代，步入工作生涯，原先种种设想轰然坍毁，我甚至来不及体会自己的种种转变，可是实际上我仍然改变很多。是工作改变了我，也让我重新认识了自己。我最大的收获是我发觉我能够在幼儿园这个老师岗位上做下去而且做好。做了快要一年的幼儿老师，对这个角色我有了更深的体会，和最初我想象的已经完全不是一回事了。提起幼儿老师，大家就能很自然的联想到比如;能歌善舞、我很佩服那些在幼教行业从事很多年的老老师，她们很不简单，尽管她们很平凡。热情活泼、纯洁无虑、青春永驻等字眼，实在漂亮可爱的不得了。其实说的没错，只是太表面了。我想正如事物全部用两方面一样，任何职业全部有它风光的一面，也自然有它艰辛的一面，作为幼儿老师，来自于她们的职业压力和要求决不是一个简

6、单得人能够从事的。全部说老师做的是良心活，这话一点全部不假，尤其是幼儿老师。幼儿园里，没有应试教育的指挥，孩子的知识量上没有硬性的要求，学多学少很大程度上决定于老师;其次，幼儿园三年是幼儿个性形成和发展的关键期，着其中老师的示范和引导将对幼儿产生不可估量的影响，而这种影响是不可良化的，即便老师进行了错误的引导，这种影响也不会很快的表现出来，因此老师的师德是首要关键的。这包含尊重保护、关爱教导、平等自由、细心耐心、客观公正等。老师是面对人的工作，幼儿老师面正确更是不喑世事、纯真质朴的幼小儿童，因此我们要讨教师要更有爱心。爱心是源自于内心深出对生命的尊重和呵护，又是幼儿健康愉快成长的源泉，因此，奉献自己的爱心是对老师职业的要求。作为一名拥有爱心的幼儿老师，就表现为热爱工作，尽职尽责，真诚热情的对待每一位幼儿和家长;表现为主动乐观，甘于负重，全心全意的服务每一位幼儿和家长。老师的专业理论和技能技巧是是不可或缺的，这是最能表现幼儿老师职业特点的要求，这也是大家心目中对幼儿老师一贯的期望和要求，也是幼儿老师区分于其它老师最鲜明的所在。我们说一个好老师不但要有高尚的师德，还必需具有一定的理论和熟练

7、的技能技巧，这么工作起来才会得心应手、从容自如，而不是心有余力不足。抛开老师的职业道德而言，作为一个生活着得人，幼儿老师承受了太多来自于社会、家长、园方等各方面的.压力，她们要生活就要善于调整好自己的心态，不至于让工作的压力碾碎个人的生活，没有私生活的生活是不完整的，不完整的生活对老师个性人格的发展是危险，这种危险将直接传输个接收她们影响的幼儿。因此，从事幼儿老师这一职业，必需要有很好的心理素质和足够的心理准备，能够承受和分辨工作带来的压力，绝对不能把不好的情绪带到工作中来，我想做到这一点得人肯定不简单。 篇3在幼儿园里，我们会看见青春、活泼的女孩形象。其实，现在男士也从事幼教也不再是新鲜事。不论男幼儿老师还是女幼儿老师，怎样才是理想的幼儿老师呢？首先要有爱心，一个富有爱心的幼儿老师才是合格的。尤其是初入园的幼儿。作为幼儿老师，应该用自己的爱心引导她，建立良好的感情，同伴关系，让幼儿适应幼儿园的生活，让她感觉到幼儿园就是她们的家。其次，还要有耐心。幼儿对陌生环境有一个恐惧感。刚入园的孩子，整天哭着要母亲、婆婆。我们应该有极好的耐性去抚慰她们，迁就她们的注意力并喜爱幼儿园。作为幼儿老师，

8、还应有亲和力。拒人千里在幼儿园绝对不行的。假如我们天天对入园的儿童抱一抱或摸一摸她们的小脸蛋，她们肯定会产生一个新鲜感。再拉着小手蹲下跟她们说说话。幼儿会更感觉到家的温暖。总而言之，作为幼儿老师，只要我们专心去对待每一个孩子，象母亲一样去关爱她们，家长放心，孩子也很愉快。 篇4各位评委，同仁们：大家早晨好！从小，我就向往成为一名光荣的幼儿老师，不为其余，只为看到孩子们天真的笑脸。在我的心目中老师是一杯水，纯洁；老师是一颗星，带来光明；它更是一幅漂亮的风景画，桃李满天下！现在，我已经是一名光荣的幼儿老师了，假如有些人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不犹豫的回复：“是的，我爱她！因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱她们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们抵达成功的彼岸。”记得刚来幼儿园工作时，我的一位好友曾经对我说：“你会在孩子的喧华中渡过每一天，然后你会在喧华反复的某一天会想着放弃这份工作。”我便带着这份迷惑和迷惘开始了我的工作。刚到学校时，幼儿园和我想象的完全不一样，因为我们是新办园，学校里没有电视、没有幼儿园应该有的一切东西，这是孩子们的乐

9、园吗？不过，我没有认输！没有玩具，我们自制玩具，同孩子们一起做游戏，让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。我要求自己做到平等的对待每一个孩子，天天清晨我全部会带给孩子们全新的笑容，让她们快乐地渡过每一天。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子全部有她的个性。要重视部分教育，尤其是幼儿的部分差异和因人施教。”对天资聪明的孩子，我有意识的培养她们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻求她的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关心、探望记得我班有个性格很内向的孩子吴珊珊，因为她不是当地人，不会听不会讲我们这边的话，因此刚来幼儿园时，她没有措施和其它儿童交流，总是独来独往，什么全部不懂，什么全部不会，跟她说话，她永远全部是点头、摇头。半年来在她身上倾注了我的爱和教育，我时刻全部在关注她。为了培养她的自信，我开始激励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我要是批评她，她会愈加不知所措，因此对于她，我用我的爱心、耐心、责任心来帮她找到自我！时间一天天过去了，她最终有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我全部立即给激励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的珊珊在活动时还经常举手讲话了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，我和孩子一起生活、游戏、学习，率领她们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的好友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护她们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪改变全部会被我捕捉到，从中，我发觉了孩子的爱好、专长、兴趣、潜力，并依据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到

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