安徽省安庆市慧德中学2015-2016学年高二生物上学期第一次月考试卷
12页1、安徽省安庆市慧德中学2015-2016学年高二上学期第一次月考生物试卷 (考试时间:100分钟 满分:100分)第I卷一、选择题:本题共46小题,1-41题每小题1分,42-46题每题2分,共51分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。1下列叙述正确的是( )A、纯合子测交后代都是纯合子 B、纯合子自交后代都是纯合子C、杂合子自交后代都是杂合子 D、杂合子测交后代都是杂合子2基因分离规律的实质是( )A .子二代出现性状分离 B. 子二代性状的分离比为3 :1C. 测交后代性状的分离比为3:1 D. 等位基因随同源染色体的分开而分离3下列各组中属于相对性状的是( )A、玉米的黄粒和圆粒 B、家鸡的长腿和毛腿C、绵羊的白毛和黒毛 D、豌豆的高茎和豆荚的绿色4.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是()A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行5.如图代表
2、肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液,下列叙述错误的是()A若饮食过咸,则Y中渗透压会升高BX中的大分子物质可通过Z进入YC肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低DX、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节6.下列有关人体内环境稳态的叙述,正确的是()A.内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成B.内环境的稳态是指细胞外液的理化特性维持相对稳定C.只要人体自身的调节功能正常,人体的内环境稳态就可以保持D.细胞外液的渗透压主要来源于Na+和Cl-7.右图表示某人从初进高原到完全适应,其体内血液中乳酸浓度的变化曲线,下列对AB段和BC段变化原因的分析,正确的是 ()AAB段上升是因为人初进高原,呼吸频率加快造成的BBC段下降的原因:一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质;二是造血功能逐渐增强,红细胞数量增多CAB段上升是因为此段时间内,人体只进行无氧呼吸,产生大量的乳酸进入血液DAB段产生的乳酸,在BC段与Na2CO3反应8.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是()A.大脑皮层没有参
3、与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同9.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是()A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础10.当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述,错误的是()A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质11.关于神经递质的叙述,错误的是()A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化12.关于人体神经细胞的叙述,正确的是()A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体B.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递C. 一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位D.静息状
4、态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负13.关于激素和神经递质的叙述,错误的是()A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息14.以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图,相关叙述错误的是()A.图甲中的膜内外电位不同,主要是由于K+外流形成的B.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同,测出的是动作电位C.图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导15.在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋(如图甲),兴奋从该神经元向下一个神经元传递(如图乙)。下列说法不正确的是()A. 兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度B.图乙中神经递质释放的过程依靠生物膜的流动性C.图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙D.图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位16. Ca2能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的通透性,将引起的效应是()A加速神经冲动的传递 B使突触后神经元持续性兴奋
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