音乐《愉快的梦》教案
4页1、愉快的梦教学设计 店头官庄完小 刘贝贝教学目标1、通过学习歌曲愉快的梦,指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱,表现 歌曲美丽恬静的意境,感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。2、学习6/8拍号,理解6/8拍号的意义。3、能正确区分和运用表情术语,并能学会选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点 指导学生用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境;学习6/8拍并感受其强弱规律;用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备: (教师)钢琴、多媒体课件、打击乐器 (学生)课前收集的彩纸、剪刀 设计意图1、 激发、培养学生学习音乐的兴趣,引导他们主动地进行交往、合作,积极参与感受、体验、表现音乐,培养学生的音乐素养。 2、 层层情感铺垫,引导学生积极的情感体验、情感表现,并在活动中得到情感的升华。 3、 调动学生积极的思维活动,引导他们大胆地想象,富于个性的表达,培养创新意识、创造能力。教学过程【一 、导入新课 】 1、 师生问好。 1 2 3 4 |5 - | 师: 同学 们 好 . . 1 5 1 5 |5 4 3 2 1 |1 | 生: 老师 老师 老师 你 好师:又到了我们愉快的音乐四十分了,你们开心吗?今天老师
2、给你们带来了两个优美的音乐片段,请你们闭上眼睛用心聆听,听完之后告诉我,你们听到了什么,又有怎样的感受呢?让我们一起来欣赏。 2、聆听摇篮曲和小白船 师: 这两首歌曲都是描写了什么时间的故事啊?那么你有什么感受呢?学生回答。 师:是啊,听着这么柔和的音乐大家都想甜甜的入睡了,那么同学们你们做过梦吗?都做了些什么样的梦呢? 生:学生各抒己见说说自己的梦。设计意图:自然过渡,说说学生感兴趣的话题,从而导入新课教学【二、寓教于乐】 1、初听感受师:有一个日本小朋友,在一个宁静而美丽的夜晚听着这首优美的音乐也进入了甜甜的梦乡,而且他做了个神奇而愉快的梦,那么他梦到了些什么呢?让我们闭上眼睛,伴随着优美的音乐一起走进他的梦乡(听歌曲愉快的梦) 师:他梦见了什么?生:自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱(出示图片)设计意图:随着学生一点点的回答,出示课件,一幅美妙的梦境图画由师生共同完成呈现在大家眼前了。这样创设一个美的意境,激发学生的学习兴趣。第一次欣赏歌曲让学生说出梦里有什么,学生通过听和说可以对歌词进行潜意识的熟悉。这样,使设置的情境更加具体化,使学生更确认了自己
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