一年级语文知识点总结（2篇）.doc

1、一年级语文知识点总结一、汉语拼音：1、43页字母表声母23个翘舌音4个，平舌音3个韵母24个单韵母6个，复韵母18个，其中前鼻韵母5个，后鼻韵母4个整体认读音节16个2、字母复习巩固训练：14页我会读（6个单韵母，10个声母），24页读读记记（声母），32页我会读（易混的韵母），40页我会连（字母顺序），24页我会摆我会想（动手摆出字母），55页我会写（声母、韵母分类），71页我会连（平翘舌、鼻边音）3、音节训练：15页我会连（动物音节词），25页我会读（平翘舌、鼻边音及声母形状相近的音节），33页读读拼拼（音节儿歌拼一拼），14页看看读读（图与音节词），36页（学习用具音节词），25页读读连连（音节词事物分类），32页我会连（动物、景物音节词），40页读读连连（动物音节词），41页读读画画（秋游用品音节词），41页我会讲4、多音字：干乐舍只长发几间卷卫要好还数大的要和少便少为兴党没着都看二、字：1、生字教学140页至145页，400个能认会读的生字（注意容易读错的字音）146页至147页，100个能认会读会写会用的生字（注意形近字、同音字）2、我会认（复习巩固）15页我会认，25页我

2、会认，48页我会连（象形字），56页我会读，85页读读画画（动物的尾巴），96页画画连连（蔬菜的颜色），98页读读想想（4个会意字），124页读读连连（动物的脚印），138页我会猜3、区别形近字：71页读读比比，117页比比写写4、笔画、部首归类：86页我会填（笔画归类），77页我会找，99页我会认（带木旁的字），117页我会认（带讠口亻旁的字），137页我会说（带女宀氵犭糹辶人门土旁的字）5、笔画笔顺45页至136页，课后我会写（100个生字），148页汉字笔画名称表6、课外识字：57页我会认（同学姓氏字），99页我会读（认牌匾字）三、词：1、词汇积累（97个）33页我会认，42页我会读，65页我会读，54读读画画，56页我会连，72页我会读，96页我会读，98页我会读，117页我会读，124页读读连连2、扩词80页读读说说，127页读读说说，136页读读说说，137页我会连3、词语搭配：70页读读说说，110页读读说说，136页读读说说，137页我会连4、词语重叠：110页AABB的116页读读说说（动词）A一A132页读读说说又A又B138页读读说说AABB136页读读说说一AA

3、（）的（）1、谁做什么56页读读说说2、什么地方有什么72页读读说说3、怎样的什么像什么37页我会说4、我的什么方向是什么82页我会说5、什么越什么越什么100页我会读6、什么是什么104页我会读7、谁爱什么104页我会读8、谁（什么）从哪里做什么107我会读9、疑问句（吗吧呢）118页读读说说五、阅读：1、要求背诵篇目42页秋叶飘飘，57页咏鹅，59页画，61页四季，64页小小竹排画中游，66页哪座房子最漂亮，72页画鸡，74页静夜思，76页小小的船，78页阳光，81页影子，83页比尾巴，107页我多想去看看，111页自己去吧，123页雪地里的小画家2、要求阅读的篇目33页读读拼拼，42页秋叶飘飘，57页咏鹅，72页画鸡，87页东西南北，100页悯农（一），119页天上的小白羊，138页读读猜猜3、初步认识自然段4、认识标点符号（，!：），能正确使用（，）5、能结合课文内容回答问题：70页读读想想，116页读读想想，122页读读想想，132页读读想想，136页读读想想六、口语交际：1、41页我会讲2、51页说一说3、58页有趣的游戏4、63页说说画画5、73页我们的画6、75页我会说

4、7、88页这样做不好8、100页我会拼图9、119页该怎么办10、139页小兔运南瓜一年级语文重要知识点整理一.拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。2、声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。（1）当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“”表示，帮助分清两个音节。如“pingan（平安）”、“qie（企鹅）”。二.汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。”2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）（1）“音序查字法”的步骤：认准字音;定

5、字母、翻索引;查音节、找汉字。（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查难检字索引;找汉字。4、形近字（8种表现形式）理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。6、多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张”（1）展开（2）看、望（3）陈设（4）姓三.词语1、词性划分实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）（

6、1）意思相同的词：“爸爸父亲”、“互相相互”（2）意思相近的词：词义的轻重不同：“愉快”“高兴”“快活”词的意义上辨析词义的范围不同：“战斗”和“战役”词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）（3）反义词：绝对反义词：“生”“死”;“富”“穷”辨析角度：意义和感情色彩相对反义词：“前”“后”;“高”“低”3、词语归类分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。4、词语结构：AA：“一群群”AABB：“重重叠叠”、“干干净净”ABAB：“研究研究”一、预习低年级预习分为这样几个流程：一圈，即在课文中圈出一类生字双线格中的生字;二拼，即拼读出圈出的一类生字;三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;四读，即借助拼音读通课文三遍。这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：已预习。随着年级升高预习工作还会加两个步骤，到时再说。二、识字低年级课文识字量很大，怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢这里有几个方法可以借用：1、借助拼音识字。2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一

7、加、改一改等。3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。三、写字只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词（打上括号），注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放好（胸离桌面一拳，眼离书本一尺），正确握笔（手离笔尖一寸）。四、复习做到一课一复习，分为三步走：一背诵：将课文中要求背诵的部分准确背下来。二听写：正确听写二类生字（田字格中的）并组一个词。三练习：完成老师布置的练习题。在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习，到时再根据老师的复习提纲进行复习。五、阅读这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇，然后或读或讲或演给家长听（看）。希望这一项阅读成为孩子们自觉的行为，老师不会每天提醒、布置，将会不定期检查阅读情况。六、写话孩子们学完了拼音，期中考试后，要

8、慢慢掌握用拼音代替不会写的字，来写话的本领。一年级语文知识点总结（二）么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气）公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好）队（中队）间（时间）名（名字）汽（汽水）千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下）看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气）着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）2、一字开花。如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱）园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园）乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地）情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气）雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人）原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因）3、量词填空。一（孔）石桥一（只）船一（颗）枣一（把）伞一（间）书房一（群）羊一（个）人一（头）牛一（条）彩虹一（堆）杏一（朵）花一（只）鸟一（座）房一（个）苹果一（片）树叶一（群）鸭子一（幅）画一（束）鲜花一（座）天安门一（艘）军舰一（块）石头一（匹）骏马一（杆）大称四（根）柱子一（口）井一（辆）小车一（块）石碑一（口）水缸一（竿）翠竹一（方）鱼塘一（列）火车一（道）小溪一（包）菜子一（畦）秧苗一（片）沙滩两（条）腿一（块）稻田一（面）队旗一（场）球赛一（把）铜号一（轮）圆月一（处）风景一（片）欢笑几（位）老4、字的结构分析笔画笔顺填空。（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。（2）注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。第9页共9页

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