14 “东方之珠”
3页1、14“东方之珠”备课人:胡蓉苏教版小学语文第五册 教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备、教学过程设计等)教案修改一、教学要求:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。3、掌握课文内容,了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。4、能仿照课文的第五段的写法,围绕中心句写一段话。二、教学重、难点:1、理解浪平沙细、阳光和煦、精彩、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮、璀璨。2、有感情地朗读课文、背诵课文。三、教具准备:多媒体课件。四、教学时间:两课时第一课时一、导入新课同学们,你们知道香港吗?香港是我国的一个重要的城市,在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领,直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么?(生答东方之珠)二、揭示课题,解题1、板书课题:19 、东方之珠2、解释课题:人们把香港比做东方的一颗明珠,表示人们对香港的喜爱。3、香港为什么值得人们的珍爱呢?学习了课文就知道了。三、教师范读课文(配乐)、学生了解课文大意1、学生一边听一边思考
2、:课文向我们介绍了香港的那几个地方?2、学生回答刚才老师提出的问题四、学生自读课文1、出示自读要求(1)画出生字新词,读准字音,读通句子。(2)标出自然段的序号。2、按要求自读课文3、检查自读情况(1)抽读词语卡片,检查字音掌握情况重点指导(舒服、观赏、倾听、店、焰火)指读生词,指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导(2)开火车逐段读课文(师生共同纠正读错的地方)五、自读课文第一段1、指读第一段(板书:祖国的南大门)2、这段告诉我们香港有什么?(学生答:有沙滩、公园、街市)师板书沙滩、公园、街市沙滩是什么样?公园是什么样?街市是什么样?(学生答:迷人著名繁华)3、指导读第一段。(强调迷人著名繁华)六、教学生字字形1、开火车认读2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字,学生回答。3、重点指导倾-耀-焰 4、指导书写,师范写七、作业 1、能流利、有感情的朗读课文 2、在习字册上描红、写字第二课时一、教学过程:(一)复习1、导入:今天这节课,我们继续到美丽的香港去游览一番(假想旅行,进行情境)2、复习生字词。帮助正音、解词。3、通过昨天的学习,我们知道了香港是我国通向世界的南大门,那里有什
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