苏教版化学高考二轮复习化学思想方法的迁移在解题中的应用教学设计
5页1、化学思想方法的迁移在解题中的应用教学目标:知识目标:通过化学方法的迁移使学生加深对勒沙特列原理、水的离子积常数溶度积常数的认识和理解 能力目标: 通过化学实验中化学现象以及相关模型、图形的观察,获取相关的感性知识和印象,并运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用的能力情感目标:培养学生的合作意识教学重点:找出不同模型间的共同特征教学难点:引导学生将化学思想方法由一种模型向另一种模型迁移。教学过程:引言:通过三月统练的检验发现部分同学对高中的经典化学思想方法的理解不够充分还不能做到灵活应用。现通过应用高中经典化学思想方法的迁移解决实际问题的两个例子,希望起到抛砖引玉的作用,打开同学们智慧的“潘多拉盒子”。例一:在如图所示的容器中发生下列可逆反应达到平衡时,试填出:xAyB zC(1)若A、B、C都是气体,在减压后平衡向逆反应方向移动,则x、 y、z关系是x+yz ;(2)若C是气体,并且xyz,在加压时化学平衡可发生移动,则平衡必定是向 逆 方向移动;(3)已知B、C是气体,现增加A物质的量(其他条件不变),平衡不移动,说明A是固体或液体 ;(4)如加热后,C的百
2、分含量减小,则正反应是放 热反应。勒沙特列原理:如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等)平衡就向能够减弱这种改变的方向移动 模型变化: A B C设问:BA减压过程可以采取哪些手段直接扩大体积或充入与反应无关的气体若B容器如图装有醋酸溶液,则存在的平衡有 CH3COOHCH3COOH H2OH+OH- 若在其中加水,平衡怎样移动? 平衡正移,电离度增大 若在醋酸溶液加入浓盐酸溶液,则平衡怎样移动?平衡逆移,电离度增大 若在醋酸溶液中加入冰醋酸,电离度怎样变化? 电离度减小结论:在存在弱电解质的水溶液中加水稀释等同于容积可变的容器中减压;增加电解质等同于容积可变的容器中加压;同离子效应平衡逆移,该离子浓度增大,电离度减小 链接高考:【07上海市高考题】已知0.1mol/L醋酸溶液中存在电离平衡:CH3COOHCH3COOH要使溶液中c(H)/c(CH3COOH)值增大,可以采取的措施是(BD) A、加少量烧碱溶液B、升高温度C、加少量冰醋酸D、加水 例二:某温度下,在某稀硫酸溶液中逐滴滴入NaOH溶液,DIS系统测出溶液C(H+)、C(OH-)在滴定过程中变化如图 求:点时溶液
《苏教版化学高考二轮复习化学思想方法的迁移在解题中的应用教学设计》由会员博****1分享,可在线阅读,更多相关《苏教版化学高考二轮复习化学思想方法的迁移在解题中的应用教学设计》请在金锄头文库上搜索。
东北大学21春《跨国公司会计》离线作业2参考答案29
人力资源助理管理师的复习范本
2022土地登记代理人-土地登记代理实务考试全真模拟卷26(附答案带详解)
城建卫生上半年的工作总结
高考小小说的鉴赏
38种慢性病申报标准
水化验工安全技术操作规程
人教版小学六年级下学期语文第六单元习作《难忘的小学生活》
小学生作文:假如我是一只小鸟
信息孤岛和资源共享
带家具房屋租赁合同3篇
第一书记工作总结及计划
会计分录习题集与答案解析(完整版)
仁爱版七年级英语语法
二年级数学教学案例
班主任应具备“十心”
阶段工作计划
学校校长的辞职汇报
物业人员绩效管理制度
2023年河南省商丘市柘城县李原乡丁口村社区工作人员考试模拟题及答案
2023-12-04 12页
2022-08-15 3页
2023-06-03 22页
2023-11-11 5页
2023-12-23 10页
2023-06-14 7页
2022-07-30 17页
2023-02-10 21页
2023-01-05 8页
2023-08-12 10页