高校生法律素养现况与法制教育强化
2页1、高校生法律素养现况与法制教育强化一、引言改革开放三十年来,随着经济社会的快速发展,中国的法制建设不断深化与发展。邓小平同志十分重视教育,尤其是法制相关教育,他曾在多次会议中指出,加强法制的根本问题是教育人,同样,法制教育也应该从娃娃抓起,全社会都应该进行这样的教育。学校教育中高职学生是一个相对特殊的群体,由于较多的高职院校前身为普通中专及大专学校,因此在教育体制、教育思想、教育方法上相对陈旧,高职院校对学生开展的法律教育没有自身特色,导致学生在法律素养现状不容乐观,亟待解决。二、高职院校学生的法律素养现状及原因探析1、法律知识贫乏、法律意识亟待提高尽管高职院校人数几乎占高等教育中学生人数的一半左右,但高职院校的法律教育却明显弱于其它高等院校,学生的法律素质、法制观念存在明显缺陷。相当数量的学生对法律基本知识并不关注,对于宪法、民法以及刑法,一些学生只是“听说过”这些法律,却不觉得与“自身生活息息相关”,对于高职学校里产生的各种违法犯罪现象,能从法律视角进行反省的学生甚少。当学生自身受到权利侵害时,往往束手无策的学生居多,真正能拿起法律的武器进行自我保护的很少。学生的法律意识如此淡薄、法
2、律知识也不够充足。究其原因,与当前所处的经济政治文化环境也有很大关联,目前国内整体倡导普法教育,但权力凌驾于法律之上的现象并不鲜见,法律在人们工作、生活、学习中的威信并未得到充分发挥,尤其一些学生受到传统文化的沿袭,外来资本主义思想又不断侵袭,他们在法律意识上表现出了很强的矛盾性。由于当他们正处于价值观正在调整、容易受到波动的高职学习时期,很容易受到传统思想禁锢,对自身的社会责任认识不足,不愿意学习法律知识,觉得周边事件“事不关己高高挂起”的大有人在。2、依据法律开展利益诉求能力低下首先,由于学生的法律意识淡薄,法律基础知识贫乏,学生对于法律的应用自然没有坚实的理论基础。另一方面,“我爸是李刚”等事件的频发使得学生对民主、自由的先进法律思想的诉求增强,但另一方面,他们又难以摆脱封建思想的长时期洗涤的不良后果,在同时受到拜金主义、享乐主义等潮流不断的冲击下,自身利益受到伤害时,使用法律途径进行解决的甚少,他们多寄希望于各种行政渠道,尽管痛恨那些侵权行为,但拿起法律武器,进行自身利益诉求的能力却十分低下。三、高职院校法制教育深化探究由于教育对象覆盖范围广、人数多,高职教育在高等教育中的重要
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