人音版小学音乐五年级下册教学计划
6页1、第二学期第十册音乐教学计划 一、指导思想:贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、 学情分析:由上学期学生开始正式系统化的学习音乐及音乐乐理知识,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐:五(1)班学生聪明、活泼,但是两级分化比较严重,不管是唱谱还是唱歌,优秀的学生都很好,但是很多不会唱谱的学生也很多。五(2)班学生比较老实,很天真可爱,好多学生个性比较懒惰,不爱学习的也比较多,不过大多数的学生学习习惯都比较好,特别是几个女生唱歌唱谱都很好,希望他们进步更大!所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”,使学生各方面均有提高。三、教材分析: 本册教材共有8课,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱、轮唱等内容。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。 通
2、过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。 四、教学目标:1、认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。2、通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。3、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简单的指挥手势。4、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。5、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。6、通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。7、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能
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