新课标人教版二年级下册数学教学计划
6页1、2019 小学数学二年级下册教学计划一、学情分析本学期继续任教二 ( 1)班的数学。 大部分孩子在经过一年半的学习生活后,已养成了较好的学习习惯。 基本上能做到认真听讲, 积极举手发言, 能同桌合作学习,及时上交作业, 检查和订正作业的习惯也逐渐养成, 个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务。 但还有个别孩子学习自主性不强, 有依赖家长的倾向。另外还有一些孩子发言不积极,回答问题声音不够响亮。总体来说,二( 1)班后进生较多,这些孩子对学习缺乏兴趣,缺乏信心,知识欠账多,学习习惯较不好,上课注意力也不易集中,作业不能按时完成, 。针对这些学生的特点,本学期继续和家长密切配合,倾注爱心,重点辅导,鼓励自信,结合教学中出现的问题,不失时机地加以指导, 由浅入深地为他们弥补缺陷, 扶起他们逐步赶上其他的同学。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法、 万以内数的认识以及用数学解决问题。 表内除法是学习多位数除法的基础。 因为任何一个多位数除法,
2、 在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。 因此,表内除法同表内乘法一样, 是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。这册教材的另一个重点是万以内数的认识, 通过这部分内容的学习, 学生认数的范围扩大到四位。 这是学习读、 写多位数的基础。 我国的计数习惯是每四位一级,把万以内的数位顺序弄清楚,掌握了第一级数的读、写法则,再学习万以上的数就可以类推了。 因此,这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。 同时,这部分内容也是培养学生的数感的重要素材, 通过教学让学生感受大数的意义,认识近似数, 学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流, 逐步形成良好的数感。在加、减法计算方面,在上一册百以内加、减法的基础上,教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。这些内容是进一步学习计算的基础。例如,两位数的乘法中要把两个部分积加起来,实际是计算三、四位数的加法,两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法,等等。解决问题是在学习了一些数与计算知识后, 结合现实生活的具体情境, 使学生初步理解数学问题的基本含义, 让学生用所学的计算知
3、识解决一些简单的实际问题,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。这部分内容对于实现培养学生解决问题能力的教学目标,有着十分重要的意义。在量的计量方面, 这一册给学生初步建立质量观念, 使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中, 通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克,初步建立 1 克和 1 千克的质量观念。 并通过实际操作与体验, 培养学生估量物体质量的意识。在空间与图形方面, 本册教材安排了图形与变换一章, 包括图形的 “平移和旋转”和认识“锐角和钝角”等内容。结合生活实例,使学生通过直观、操作,初步感知平移、旋转现象,学会进行最简单的图形平移,会辨认直角、锐角、钝角。发展学生的空间观念,初步感受变换的数学思想方法。在统计知识方面, 本册教材让学生进一步了解统计的意义, 学习简单的数据收集和整理的方法, 认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表, 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题, 并能够进行简单的分析。 并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动, 激发学生学习数学的兴趣, 培养学生合作意识和创新精神。这一册教材也安排了 “找规律” 的教
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