初一下作文(五)学案
4页1、 初一作文训练(五)班级: 姓名: 【写作题目一】你有特别崇拜的人吗?是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人,还是李白、孙权那样的历史人物?是歌星、影星、球星,还是小王子、哈利波特?或者只是你身边的某个人,他的言行举止、待人做事让你心生敬意?请以我的偶像为题目,完成一篇以写人为主的记叙文。不少于600字。写作提示:1、如果是你身边的偶像,那就是你特别熟悉的人,要仔细观察他的特点,写出他为什么吸引你,写出他的特别之处。2、如果不是你身边的偶像,可以搜集所写人物的有关资料或照片,结合你对他的了解,尝试描写他的外貌,并选择一两个事例,表现他的思想、性格特点。【写作指导】记叙文常常需要写人。人物形形色色,写作时怎样避免写成“千人一面”,把“这个人”写“活”,写成“他自己”呢?首先要认真观察,仔细比较,抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点,加以细致描绘,突出人物的性格特征,让读者如见其人,如闻其声。除了外貌,还可以抓住人物典型的动作、语言、心理等进行描绘。人的年龄、性别、性格、经历、职业、思想等不同,其动作行为、说话方式、思维习惯定然不同。语言大师老舍先生曾说过,一个老实人划火柴点烟而没
2、点着,会说“唉,真没用,连根烟都点不着”,而一个性情暴躁的人则会把火柴往地上猛地一摔,高声怒骂起来。你还记得福楼拜家的星期天对几位大作家的描写吗?仔细体会一下,从中可以得到不少启发。其次,还可以以事写人,围绕人物特征选择典型事件加以描写。例如邓稼先一文,写了邓稼先在“文革”期间调节冲突、答复杨振宁关于中国原子武器工程是否有外国人参与、在井下信号消失时坚持留守现场等几件事,从多个侧面写出了邓稼先崇高的精神风貌。要增加写人文章的真实性和感染力,还必须重视细节描写。比如音乐巨人贝多芬一文,通过 “客人”的眼,细致地描写了贝多芬的外貌;在文章的结尾,又写了贝多芬最后一次指挥音乐会的情形。读了这些描写,贝多芬炽热而伟大的心灵、坚强的意志,就活生生地展现在我们面前了。应该注意的是,细节描写一方面需要适当的想象,另一方面更有赖于对人物的仔细观察和深入体会。【写作题目二】 期中考试结束了,我怀着怦怦的心情等待着老师报结果。结果出来了,老师把试卷发下来。我一看我的数学卷子,啊?万万没想到我的数学考得那么糟糕七十六分。我晕!我倒!我再看看别的同学,有的喜气洋洋,有的愁眉苦脸我仔细地看数学试卷,令我大吃一惊,错的都是一些应用题、计算题。计算题我可是擅长的,可今天,我才知道,原来我把加法看成乘法了,怪不得我白白丢了十一分请以试卷发下来以后为题目完成本次习作。要求:1、 重点抓住心理活动描写;2、 字数不少于600字。【写作实践】自评栏他评栏
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