您所在位置：网站首页 > 学术论文 > 大学论文插上情感的翅膀翱翔于美丽的语文天空

插上情感的翅膀翱翔于美丽的语文天空

3页

卖家[上传人]：re****.1

文档编号：431728761

上传时间：2022-09-15

文档格式：DOC

文档大小：14.06KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 3 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、插上情感的翅膀翱翔于美丽的语文天空插上情感的翅膀翱翔于美丽的语文天空摘要：初中生的特殊年龄心理特点及其他原因，给初中生的朗读水平的提高造成了很大的影响。同时，初中生的口语交际能力和情感表达也出现了问题，导致语文课堂低效、沉静。因此，教师应调动学生的主动性，发挥教师的主导作用，对语文课堂朗读中存在的不足进行相应的改善，响应新课程改革的号召，实现真正的高效语文课堂，提高学生的朗读能力。关键词：初中语文朗读语文课堂朗读是语文课堂中不可或缺的环节，也是培养学生语感的一个重要方法，更是提高学生普通话水平的重要途径。在语文课堂中，无论什么形式的课文都需要学生多朗读，通过朗读这种方式也能让学生体会文中的情感，加深学生对文章的理解。因此，朗读在语文教学中十分重要。一、初中语文教学中学生的朗读现状（一）学生的生理和心理变化从学生方面来看，首先，随着网络的发展与普及，学生开始习惯于在键盘上与人交往，使得学生的口头交际逐渐减少。学生在语文课堂上也是很少声情并茂地朗读文章，更不能在朗读中表达自己的心中所感，导致现在的学生的朗读水平下降，甚至有许多学生沉默不语或作厌烦状朗读。其次，学生对语文

2、课文的认识不够，一部分学生认为语文是枯燥乏味的，没有很好地体会文章情感和朗读中的乐趣。此外，初中学生的课外朗读十分匮乏。再次，初中生生理上也发生了很大的变化，继而心理上也产生了一些不利于表达情感、进行良好朗读的因素。初中生大都处于十二岁到十三岁之间，是青春期。在这个时期他们的身高迅速增长，体重明显增加，身体形态发生很大变化，随之也产生了叛逆心理，这些都影响了初中生的各种学习活动。在这个时期，女生和男生处在“变声期”，男生的喉头逐渐宽大，声带拉长，声音会不如以前那般清脆，更多的是低沉。而朗读是需要发声的，由于学生的这种生理上的变化，导致学生心理上开始发生变化，敏感、害羞让男生开始对语文朗读产生抵抗心理，不愿意大声地、有情感地朗读课文，导致课堂的朗读没有小学那般积极活跃，这也间接影响了语文教学效率。（二）师资水平参差不齐从教师方面来看，教师在课堂教学中起主导作用，因此，教师的各方面能力也处处影响着初中生的朗读水平。首先，除了学生自身不会朗读、不愿意朗读等主观因素外，教师的朗读水平也影响着学生朗读效果的好坏。在实际的语文课堂教学中，很多语文教师自身的语文朗读水平不高；甚至有的教师带着浓

3、重的地方口音执教，不能准确、流利、富有情感地向学生展现课文情感和美；有的教师甚至不进行范读，直接让学生朗读，导致学生朗读没有良好的标准示范。此外，由于受到城乡教育资源不平衡的影响，农村教师的培训也跟不上时代的步伐，导致教师在教学中缺乏吸引学生的朗读魅力，学生的朗读也不能得到良好的引导。其次，教师本身没有重视朗读在初中语文教学中的重要地位，导致课堂教学中的朗读往往只是流于形式，不求实效。在语文教学中，课堂时间基本只有45分钟，教师的备课内容以及教学方案的要求已经占据大部分课堂时间，因而课堂朗读没有充足的时间。再次，尽管新课程改革已经进行了许多年，但是应试教育的模式依旧在如今的教育中扮演重要的角色。许多学校更是只重视升学率和中考、高考成绩，并且历年的考试也没有将朗读能力作为考查目标。于是教师对于学生朗读能力的要求也是一降再降，导致学生对朗读的兴趣也是日趋减少，不愿意把时间花在朗读上，甚者还有家长对朗读也产生了一定的不认同，认为不要把时间浪费在朗读上。教师在初中语文课堂上也是更多地进行“灌输式”教学，朗读逐渐被忽视。二、如何提高初中生朗读能力（一）发挥学生的主体作用学生才是课堂学习

4、的主体，教师起的仅是示范和引导作用，因此，教师应该放手让学生去扮演主角，主导他们的课堂戏。首先，让学生认识到朗读的重要性。古人云，“读书百遍，其义自见”，教师应该让学生知道朗读在日常生活以及学习生活中的作用和意义，让学生明白书是需要我们认真阅读、朗读、理解的，只有这样才能对文章进行全方位的感知，去感受其中的情感，去获得思想的启迪，然后再以读书笔记的方式记录读书所得或者表达自己的思想和情感。其次，给予学生明确的朗读目标。在教学中，教师有时候只是让学生例行公事般地朗读一番，并没有提出具体的朗读要求，这也是学生朗读水平不能得到有效提高的原因之一。因此，在每次语文朗读时段，教师都要先提出该节课朗读的要求，比如，抓重音、寻语气、把握节奏，还要注意情感的舒放，让每次朗读都有一定的实效性。此外，还可以让学生扮演不同的角色进行分角色朗读，增加朗读的趣味，提高学生朗读的积极性。再次，对于初中这个特殊时期的学生的生理和心理的变化，学校要做好积极的引导和教育，让初中生形成正确的认识，正确合理地看待生理变化，为他们营造良好的学习和生活环境，以增强学生的心理素质，提高学生课堂朗读的积极性，使他们养成良好的

5、朗读习惯。（二）语文教师全面提升自身的专业素养自古就有良师益友的说法，现今社会更是如此。优秀的教师可以给学生带来良好的知识教育和引导，有益的朋友有利于学生成长。因此，教师要全面提升自身的专业素养，让自己成为学生的良师益友。首先，教师应该注重自己的语文教学能力的提高，不断的扩大自己的知识视野，探索学生感兴趣的有益朗读能力提高的方式方法；重视自己的备课，课堂上的朗读示范要自己先练习，以起到积极示范作用，给学生正确的引导；将文章中学生可能难以理解的感情、词语或句子做好朗读得通俗易懂的准备，让学生能更好地理解和接受。每次朗读课时要给予学生一定的朗读要求，让学生明确重点，然后有针对性地进行朗读练习。其次，教师要关注课堂的各种细节，譬如关注学生的声线以及发音的正确与否。在学生朗读时教师要积极鼓励学生，让学生克服害羞的心理，勇敢自信地表达自己对文章的情感理解。再次，给予学生充足的课堂朗读时间，让学生不必担心没有时间朗读，给朗读创造一种轻松的氛围。此外，还要让学生用自己的理解和方式表现自己的朗读，教师站到讲台下倾听学生朗读，并且让学生与其他学生分享朗读感受和方法。这种方法让语文课堂增色不少，也更加有利于提高学生的朗读能力。总之，语文的世界充满魅力，培养和提高初中生的语文朗读能力的方法不限于笔者所提出的这些，还需要插上情感之翼的学生和敬职敬业的教师共同努力，发挥各自的作用，共同构筑多彩的语文天堂。参考文献：黄良娣.朗读教学实效谈J.科学大众：科学教育，2011（4）.

《插上情感的翅膀翱翔于美丽的语文天空》由会员re****.1分享，可在线阅读，更多相关《插上情感的翅膀翱翔于美丽的语文天空》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源

梨花小学生作文

2022年金融-中级银行资格考前提分综合测验卷（附带答案及详解）套卷69

新版感情不和离婚协议样本6篇

中班健康优秀教案及教学反思《快乐圈圈》

2018高考数学二轮复习第三部分专题二限时训练二文

物理性污染课程设计汇总

教师第二季度个人工作总结（五）（2篇）.doc

电力电子学第3版0-习题及解答1-10

幼儿园大班班主任教师工作总结2023年.doc

养猪场社会实践报告

春雨的色彩教案

歌颂老师演讲稿模板合集5篇

2023年甘肃省庆阳市西峰区温泉镇巨家塬村社区工作人员考试模拟题及答案

关于住宅担架电梯设计参照资料

农村拆迁安置协议书

混凝土试块制作计划(共9页)

演讲稿的开场白技巧及

关于水果说明文的作文10篇

人感染H7N9禽流感调查表

报废汽车拆解场地规划1

点击查看更多

新上传的WORD文档

光纤接插件简介 2018高考数学二轮复习第三部分专题二限时训练二文北京师范大学21秋《发展心理学》平时作业一参考答案58 计算机基础试题附答案钢丝绳安全吊重表南开大学21春《计算机原理》在线作业二满分答案84 报社转正工作总结新概念英语第二册L73讲义史上最全!! 甲状旁腺腺瘤的系统评价和荟萃分析研究基因频率的计算与伴性遗传店长助理半年个人总结课堂用语 (2) 太平广记中的胡人形象大班主题按用途分类教案反思物理性污染课程设计汇总