《西洲曲》艺术技巧研究

1、基于重庆中考试卷分析下的现代文阅读教学策略探析以春为例目 录摘要：II关键词：IIAbsrtact:IIIKey words:III引言4一、重庆中考语文科考试大纲的解读4（一）重庆语文中考现代文考试内容4（二）重庆中考现代文阅读能力考查分析4二、重庆中考试卷中现代文试题分析4（一）重庆中考现代文阅读的选材4（二）重庆中考现代文阅读的考点设置4(三)重庆中考语文现代文试题的题型设计分析4三、当前现代文阅读教学现状及成因分析5（一）现代文阅读教学现状5(二)现代文阅读教学现状成因分析4四、基于试卷及现状分析下的现代文阅读教学策略的构建41.整体性阅读教学策略42.个性化阅读教学策略43.阅读联系生活教学策略44课外阅读教学策略4五、春教学设计4注释：9参考文献：9致谢语I西洲曲艺术技巧研究汉语言文学三班 王柳 指导教师 黄贤忠摘要：南朝乐府民歌，是我们中华民族伟大的文学宝库中的一颗闪耀的明星。西洲曲堪称其中成就最大、流传最广的作品。它以明朗朴素的语言，多样的表达技巧，以及含蓄细腻的感情构成了一副感人至深的女子思郎图，代表着南朝民歌艺术上的最高成就。自其问世到如今，一直颇受文学界的关注。本

2、文试图通过对西洲曲的艺术表现手法探究，从而对乐府诗的风格和艺术美有进一步的认识和理解。关键词：西洲曲；艺术技巧；探究 The Asian music artistic skill studyChinese language and literature class three Wang LiuTutor Huang XianzhongAbstract：In yue fu folk songs, it is our great literary treasure of the Chinese nation in a shining star. The Asian music achievement has to be one of the biggest, the most popular works. It with clear, simple language, the expression of diverse skills, as well as implicit and exquisite feelings constituted a touching woman lang f

3、igure, represents the highest achievement in the folk art. Since its launch until now, has been popular in the literary world attention. This article attempts through to the Asian music artistic technique of expression to explore, to style and artistic beauty of poems have a further understanding and the understanding. Keywords: The Asian music ；artistic skills；to explore引言西洲曲全文引用如下：忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，

4、仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。 海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。1南朝乐府民歌，大多数都是以抒发男女爱情为主，可以说都是情歌。但是其中的代表作无疑应该归属西洲曲。西洲曲的风格深沉清丽，缠绵婉转，清新脱俗，这首诗不仅具有民歌的特色和浓厚的乡村生活气息，朴素如画，又具有精巧细致的艺术表现手法，营造的氛围既幽怨又缠绵情深，表达的情感既委婉又直露无疑，使这首诗无论从哪个角度都无懈可击，正如沈德潜先生在古诗源卷12中所说：“续续相生，连跗接萼，摇曳无穷，情味愈出”。 2不管是内容还是形式都具有永恒的极具魅力的美。这里主要探究西洲曲独特的风格与多样的艺术表现手法。一、西洲曲的语言修辞技巧（一）谐音、双关谐音，字典里的解释是字词的音相同或相近。双关，字典里的解释是一种修辞手法，用词造句时表面上是一个意思，而暗中隐藏着另一个意思。所谓谐音双关，就是巧妙地利用中国汉字的拼音和意义特征，运用谐音这种手段，使一个字或者词蕴含着两种意思，使用它的表达可以有两种不同的含义，一种是表面显而易见的，另一种是要根据字面读音去

5、揣摩更深一层意思的，这就是它的巧妙所在。使用这种手法，可以使文章看似平凡无奇其实有深刻内蕴，使语言的表达效果更具有艺术感染力。谐音双关也有它的用法和表现形式，在诗歌中，最常见的就是和比兴的手法连用，这需要两句为一组才能表现出来，前一句引喻一个事物，后一句解释这个事物，其中那个重量级的字或词就是谐音双关语，它的作用也非常强大，同时背负着表面和深层两种意思，也就是比兴双关兼用，它相当于是两个字或词，读音相同意义各异。这种手法在乐府民歌中十分常见，如：“理丝入残机，何悟不成匹？”子夜歌之七，用布匹的“匹”代匹配的“匹”；“雾露隐芙蓉，见莲不分明。”子夜歌之三十五，用“莲”代“怜”。西洲曲中谐音双关的现象十分常见，比如：“忆梅下西洲，折梅寄江北”中，最主要的就是“梅”谐音暗指“媒”。表明男子思念心上人，手里折了一枝梅花，想要寄给心上人，心里想的却是请媒人为自己做媒。“采莲南塘秋，莲花过人头”这一句中，“莲”代表“怜”，“怜”在古时候是“爱恋”的意思，所以这里表达了女子对男子深深的爱慕之情。美好的诗歌意象与青涩的感情相互交织，显得更加情韵绵长，美丽悠远。在“低头弄莲子，莲子清如水”中，“莲子”谐

6、音“怜子”，比喻所爱恋之人，“低头弄莲子”， 仿佛是女子在抚摸苦苦思念的心上人，“莲子清如水”，展现了女子对男子的爱恋之情，这爱恋之情清澈如水，表明男女之间爱情的纯洁，没有丝毫杂念。“置莲怀袖中，连心彻底红”，即是“怜心”彻底红，“彻底红”比喻爱情的成熟，用谐音双关的手法，象征着女子与男子之间爱情的热烈与情意的浓厚。表面上是在写女子出门采莲的一系列活动，采莲、弄莲、置莲，运用谐音双关的手法，避免了直露的说男女之间的感情，而实际上处处都在写女子对男子的爱和思念之情。这样写来，使表达的情感含蓄委婉，使他们之间的爱情朦朦胧胧，颇有初恋时的味道，把女子的娇羞和感情的真挚表现的淋漓尽致。双关谐语修辞手法的大量运用,增强了情歌的含蓄、婉转的情调。（二）顶针勾连顶针勾连，是诗歌中常用的一种手法。顶针，字典里的解释是：“一种修辞方式，用前面结尾的词语或句子做下文的起头。例如李白白云歌送刘十六归山：楚山秦山皆白云。白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。”也有说顶针，是指诗歌中“上句尾部和下句开头处词语重复，相互勾联，读起来铿锵悦耳，加强了音乐美”。“接字”或

7、“钩句”，即是余冠英先生对这种手法的另外一张称呼，因为如果把诗歌看作两句一截，第一句尾和第二句首相同的字就好像是一个钩子，将两句诗钩在了一起。顶针也是一种非常重要的修辞手法，它能使诗歌句与句之间的联系更加紧密，也能增加朗读时的音韵之美。在西洲曲中，“日暮伯劳飞，风吹乌桕树。树下即门前，门中露翠钿。”其中的“树”和“门”就是这个“钩子”，把前后两句紧密地联系在了一起。“开门郎不置，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头”中，“采莲”是钩子，在“低头弄莲子，莲子清如水”中，“莲子”是钩子，“楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。”在这一句中，“栏杆”是钩子，既钩住了上一句，又接上了下一句。“忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。”这其中的“鸿”是钩子。以上这几句话是顶针手法的代表，其中，“树”、“门”、“采莲”、“莲子”、“栏杆”和“鸿”就是形成顶针手法的关键词，因为上一句尾和下一句首都重复了这个关键词，不仅是让读者读起来更朗朗上口，而且把女子对心上人的那种殷切盼望的感情表现到了极致。诗歌采用蝉联而下的接字法，首尾相衔，顶真勾连。每一环紧密相扣，一整篇都是由一个字一个字相接

8、而成，这样一方面使得诗歌声情并茂，韵味无穷，另一方面使得诗歌形式特别，读起来铿锵和谐，具有音韵之美。更为重要的是，在西洲曲中，采用这种回环往复的手法，也便于表现女子期盼心上人到来、而后落空，又转为继续期盼的纠结的心绪，把初恋少女相思之情的缠绵悱恻表现得淋漓尽致。（三）比喻比喻，词典里的解释是一种修辞方式，用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。比喻被称为是辞格之首，一直深受文学作品的青睐。比喻是由本体、喻体和喻词三部分组成。比喻也分为明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻和比拟等，但最主要的是前三种。明喻是明显地用另外的事物来比拟某事物，表示两者之间的相似关系。常用“如”、“像”、“似”、“好像”、“像似的”、“如同”、“好比”等比喻词，如“今天的心情，好像这火辣辣的大太阳”。暗喻即隐喻，不用“如”“像”“似”“好像”等比喻词，而是用“是”“成”“就是”“成为”“变为”等词，把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物。如“老师是辛勤的园丁”，“拉直了头发，她多而长的秀发瞬间成了一条黑色的瀑布”。借喻是直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如“忽

9、如一夜春风来，千树万树梨花开”，“梨花”比喻雪。3比喻是文学作品常用事物修辞手法，无论是散文、小说，还是诗歌，都必不可少的要用到比喻，因为比喻不仅能够很好地表现作者想要表现的东西，而且能够让读者让想象出未曾见过的东西的模样，而且能够让我们感受到那些抽象的、不好传达出来的感情。这样便可以把作者的精神层面生动形象的传达给读者，加深读者的理解。在西洲曲中，比喻也用了很多，其中突出的要先数“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”这一句。这一句其实是暗喻。这句中，“单杉”的颜色比喻成了“杏子红”的颜色，“双鬓”的颜色比喻成了“鸦雏色”。虽然这是一个暗喻，但是把年轻女子的容貌描写得惟妙惟肖，给我们呈现了一个年轻漂亮、俏皮可爱的女子形象。还有“海水梦悠悠，君愁我亦愁”这一句，也是运用比喻手法的杰出代表。这一句其实也是暗喻，思念心上人的梦像海水一样悠悠然然，滔滔不绝，表现了男子对心上人的深切思念。通过比喻，使抽象的描写化为具体的形象，使读者能够更好地理解，更能够明白其中所表达的思想感情。二、西洲曲的艺术手法（一）独特的叙事结构1、层层相连西洲曲不仅内容丰富、感情真挚、声律精妙，而且结构奇特，借用沈德潜在古诗源中阐述的“续续相生，连附接萼”来概括其结构特征，再合适不过了。就上下前后的关系而言,全诗160字,共分八节。通过诗人有意的安排，利用重复的字，做到首尾相接，一环扣一环，使得诗歌不像一盘断了线的珠子，四处散落，而是像一串由珍珠串成的项链，一颗挨着一颗，非常紧凑又有一条中心线，最后两端系在一起，形成首尾相顾的奇特结构。这其实也是使用顶针勾连的修辞手法所达到的艺术效果，

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