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九年级物理上册 13.4探究串、并联电路中的电流导学案新版粤教版

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常见问题

1、 13.4 探究串、并联电路中的电流【学习目标】会利用电流表探究串联和并联电路中的电流规律；训练连接电路的基本技能；知道串、并联电路中的电流关系，并会运用这种规律解决简单的问题.【学习重难点】重点：探究得到并理解串、并联电路中的电流规律. 难点：探究并归纳总结出串、并联电路中的电流规律.【课堂探究】探究串联电路中电流的规律与小组之间交流、探究，完成下列探究活动：提出问题串联电路中的电流有什么规律？猜想假设猜想1：因为只有一条路径，故电流在逐一流经用电器的过程中，要逐渐减小猜想2：因为只有一条路径，故经过每一处的电流都是相等的设计实验首先画出电路图，然后按照电路图正确连接实物图，按照如图1341所示的电路图，用_逐一测量出A、B、C三处的电流值图1341交流评估为了使得实验结论更具有普遍性，应选择几组规格的灯泡进行实验，从而归纳出串联电路中电流的规律实验结论在串联电路中各处的电流是_的【当堂训练】1.如图甲所示的电路，电流表a与b的指针的位置如图乙所示，电流表b读数是 A，通过L2的电流是 A2.以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告问题:并联电路干路电流与各支

2、路电流有什么关系？猜想:干路的电流等于各支路电流之和设计实验:分别把图1中电路图的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系进行实验:在连接电路之前，应该断开将电流表分别接入A、B、C三点处闭合开关，在第一次测量中，C点的电流如图2所示，电流的大小为 A测得其他电流值如下表A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A第一次测量0.90.4第二次测量1.00.60.4结论：并联电路中电流的规律是：交流评估：如果仅凭以上两组数据得出的结论作为并联电路的电流规律，你认为是的（选填“可靠”或“不可靠”），理由是 13.4 探究串、并联电路中的电流（2）【学习目标】会利用电流表探究串联和并联电路中的电流规律；训练连接电路的基本技能；知道串、并联电路中的电流关系，并会运用这种规律解决简单的问题.【学习重难点】重点：探究得到并理解串、并联电路中的电流规律. 难点：探究并归纳总结出串、并联电路中的电流规律.【课堂探究】探究并联电路中电流的规律由学点1的探究过程，与小组之间交流、讨论，如何探究并联电路中的电流规律问题1：由串联电路中电流的规律，你对并联电路中

3、的电流规律作出正确的猜想是：_因为各处都在同一个电路中，所以电流可能处处相等；也可能是因为一条干路分别流到两条支路中，这两条支路中的电流之和可能等于干路中的电流_问题2：根据串联电路中电流规律的探究，小组之间交流、讨论，分析出在并联电路中需要测量出_干路_中的电流和_各支路_中的电流问题3：设计出每一次的电路图图1342问题4：结合串联电路中电流规律的实验探究，自己设计一个数据表格测量对象A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A测量结果第一次第二次第三次问题5：并联电路中干路中的电流_各支路中的电流_拓宽延伸与小组之间交流、讨论一下，如果通过两个用电器的电流相等，则这两个用电器之间一定是串联连接的吗？答案不一定，因为在并联电路中，如果两个用电器的型号完全相同时，通过它们的电流也是相等的. 【当堂训练】1.如图7所示电路，若电流表A1示数为05A，A2示数为09A，则通过L1的电流为 A。2.两个不同的小灯泡串联后接人同一电路中，则通过两个小灯泡的电流（）A灯亮的电流大 B灯暗的电流大C通过两灯的电流相同 D无法确定电流的大小图1212题图3.如图12所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（）A.Ia=Id B.IaIdC.IaIb D.IdIc4.如右图，导线A处直径大于B处，如果通过导线A的电流为I1，通过导线B的电流为I2，则它们的大小关系是I1_I2。（选填“”或“”）5.有一种节日彩灯由20只小灯泡串联而成,如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每一只小灯泡的电流为_ mA。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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