2024哈工大继续教育公需课作业
20页1、黑龙江省专业技术人员接着教化学问更新培训 2024年公需课程作业1、结合案例分析网络嬉戏装备是否属于学问产权爱护对象?答:案情介绍:李某在两年时间里,在一个名叫“红月”的嬉戏里积累和购买了各种 虚拟“生化武器”几十种,这些装备使他一度驰骋在虚拟世界的战场上。2024年2月的一 天,当他再次进入嬉戏时,却发觉自己在服务器的账号内全部的虚拟装备丢失,其中包括自 己最心爱的3个头盔、1个战甲和2个毒药等物品。于是,李某先与嬉戏运营商交涉,希望 找到盗走其武器的玩家,结果嬉戏运营商以“玩家资料属个人隐私,不能供应”为由拒绝。 李宏晨又到公安机关报案,也没有得到解决。他又一纸诉状将嬉戏运营商北京北极冰科技发 展有限公司告上北京市朝阳区人民法院的法庭。经法院审理认为,玩家与网络嬉戏运营商双 方形成消费者与服务者的关系,由于原、被告之间没有签定其他的合同文本,双方之间所形 成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益爱护法等有关法律 规定。被告在平安保障方面存在欠缺,应担当由此导致的相应的法律后果。审理法官还认为, 关于丢失装备的价值,虽然虚拟装备是无形的,且存在于特殊的网络嬉戏
2、环境中,但并不影 响虚拟物品作为无形财产的一种,获得法律上的适当评价和救济。玩家参与嬉戏需支付费用, 可获得嬉戏时间和装备的嬉戏卡均需以货币购买,这些事实均反映出作为嬉戏主要产品之一 的虚拟装备具有价值含量。 案例分析:本案纠纷虽然是依据合同法的相关规定进行判决的,但前提是网络嬉戏的装备属于法律爱护的无形财产。2、 学问产权与其他私法上的权利相比有什么特点?答:学问产权是多种民事权利中的一种,与一般有形财产全部权、债权等其他民事权利 相比,它有一些不同的特征。( 一) 权利客体的无形性学问产权客体是非物质化的劳动产品,即信息类无体物。它的存在不具有肯定的形态(如 固态、液态、气态),不占有肯定的空间,没有肯定的质量,人们对它的占有不是实在的详 细的限制,而是表现为相识和利用。 信息类无体物总是要通过一种物的形态表现出来。如 作品内容无形的,但表现出来或者是一本书,或者一幅画,或者是通过其它人们能望见的形 式表现出来。技术是无形的,但表现形式可以是产品。学问产权客体的无形性确定了侵权赔 偿计算、转让价款计算的特殊性,这些价值的定量计算问题要远比有形财产的相关问题困难 的多。 学问产权客体
3、的无形性是学问产权的最基本特征,它是探究一切学问产权问题的动 身点。(二) 权利内容的双重性法权利有四个要素:主体、客体、内容和目的。依据权利的目的,可把民事权利分为精神权利和经济权利。所谓精神权利是指以非物质的精神利益为目的的民事权利;所谓经济权 利是指以物质利益为目的的民事权利。大多数学问产权的权利内容中既有精神权利,也有经 济权利,这与有形财产权一般主要体现经济权利内容有明显的不同。 学问产权的精神权利 主要体现在两个方面:第一,学问产权权利人追求精神利益,如署名、获得荣誉奖等等;其 次,当学问产权权利人同时也是成果完成人时,其完成人身份是不能变更的,既使学问产权 经过多次转让,完成人身份也不能发生变更。学问产权从理论上说也是一种财产权,它的经 济权利内容必定是不行缺少的。学问产权权利人通过权利的行使,可获得相应的经济利益, 学问产权的经济权利可以转让、继承。(三) 权利的依法认定性学问产权因国家主管机关依法确认或授予而产生,这是由于学问产权客体的非物质性所 确定的。纯粹无形财产没有形体,不占据空间,全部人不能实际限制,客观上可以由多人运 用,所以学问产权专有性必需通过法律确认。
4、学问产权权利人要想正常地依据自己的意愿行 使无形财产的占有、运用、收益和处分权能, 一般要依靠法律的特殊爱护,即通过国家主管 机关授予专有权。 正因为学问产权要由国家机关认定,所以大部分学问产权的产生要经过 申请和批准登记程序,如专利权、商标权等。这既有利于权利的确认,又有利于权利的管理。 当然,也有一部分学问产权可以或只能自然产生而不须要履行任何程序,如著作权、商业隐 私权等。(四) 权利的独占性学问产权是一种独占性权利,具有排他性和肯定性,这一点与一般有体物的全部权相类 似。即这种权利为权利人所专有,权利人垄断这种专有权利并受到严格爱护,权利人以外的 第三人不得侵扰这种权利,未经权利人的同意,不能享有或运用这种权利,权利人对这种权 利可以自己行使,也可转让他人行使,并从中收取酬劳。(五) 权利的地域性依据现有的国际公约和国际惯例,有形财产的全部权一般是没有地域限制的,即这种全 部权在不同的国家都赐予确认。也就是说无论是一个公民从一国移居另一国而转移的财产, 还是一个法人因投资、贸易从一国进入另一国的财产,都照样归权利人全部,不会发生财产 全部权失去法律效力的问题。学问产权则不是如此
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