中学教育知识与能力-中学班级管理与教师心理
13页1、中学教育知识与能力-中学班级管理与教师心理()是班级活动的主要形式。 A.主题班会 B.运动会 C.晨会 D.校会 正确答案:A 【解析】班级活动的主要形式是主题班会。()是教师获得威信的基本条件。 A.良好的道德品质 B.良好的认知能力(江南博哥)和性格特征 C.良好仪表、风度和行为习惯的养成 D.良好的第一印象 正确答案:A()是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 A.操行评定 B.成绩评定 C.素质评定 D.道德评定 正确答案:A 【解析】题干描述的是操行评定的内涵。()最早提出“班级”一词。 A.埃拉斯莫斯 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 正确答案:A 【解析】“班级”一词最早由埃拉斯莫斯提出。材料:江汉石油管理局教育处结合学生和社区实际,组织青少年志愿者假日参加打扫卫生、植树造林等公益活动;组织学生与四川、西藏、江苏、黑龙江等地和巴东县及油田周边地区的农村、油田内部的少年儿童建立了“手拉手”互助关系,先后有六千多人参加,结成“手拉手”对子3200多对,联谊学校20所,涌现了一大批优秀青少年,产
2、生了良好的社会效益。问题:结合上述材料,阐述你对课外活动的理解。 正确答案:【答案】(1)课外活动是课程计划和学科课程标准之外,利用课余时间,对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。(2)该材料中江汉石油管理局教育处组织青少年志愿者假日参加公益活动,还组织学生与多省市、周边地区的少年儿童建立“手拉手”互助关系,这些活动都有利于学生开阔眼界、获得知识,是对学生因材施教、发展学生个性特长的广阔天地,有利于发展学生智力,培养学生的各种能力,也是对学生进行德育的重要途径,应当被学校和社会所关注和提倡。材料:开学第一天,新任班主任邹老师走进八年级五班教室,发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来,该班已连续换了两任班主任,原因是该班学生无论是学习,还是卫生、纪律及日常行为规范等方面的表现都极差。前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。问题:如果你是邹老师,你该怎么办? 正确答案:【答案】首先,鉴于该班级的特殊情况,我会选择班级常规管理模式来进行班级管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。根据学校要求和班级实
3、际情况讨论制定班级规范,如班规、值日生制度、考勤制度等,并要求学生严格遵守。其次,我会运用陶冶教育法对学生进行教育。作为一名教师,我会严格要求自己,要求学生做到的自己首先做到,使自己成为学生学习的榜样。同时,不断加强自己与学生之间的互动交流,以自己的情操来影响、感化学生。最后,在深入了解和研究学生的基础上,有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要,我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体,并组织课外、校外教育活动,指导学生的课余生活,培养正确的舆论和良好的班风,逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。材料:王老师来到学校有一段时间了,这段时间他利用工作之余搜集大量与自己所教课程语文的相关资料,制作了很多教学课件。课堂上王老师讲得声情并茂,把自己搜集到的各类资料展示给学生们看,学生们都感觉到王老师的课上得很精彩,在王老师的课堂上,同学们表现得都很积极。李老师大学毕业后刚来学校不久,刚刚熟悉了学校中的环境。由于刚刚走上讲台,李老师自己觉得在上课时还有些紧张,有时他很快就把准备得很充分的材料就讲完了,剩下的时间就不知道该讲些什么。所以,这段时间,李老师总是旁敲侧击地从其他老师那里获取
4、同学们对他的评价。张老师从教多年,最近一段时间,他开始积极探索新课改背景下自己所教科目(数学)上的一些变化,作为班主任,她已经总结出一套适合本班的班级管理方法,并且能够根据本班学生不同的个性特点,帮助他们塑造良好的行为习惯。问题:请你结合教师专业发展阶段的相关理论,分析这三位教师分别处在教师专业发展的哪个阶段。 正确答案:【答案】王老师处于关注情境阶段。处于这一阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。李老师处于关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,想方设法控制学生,而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。张老师处于关注学生阶段。处于这一阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成
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