中学教育知识与能力-中学班级管理与教师心理

中学教育知识与能力-中学班级管理与教师心理()是班级活动的主要形式。 A.主题班会 B.运动会 C.晨会 D.校会 正确答案：A 【解析】班级活动的主要形式是主题班会。 ()是教师获得威信的基本条件。 A.良好的道德品质 B.良好的认知能力（江南博哥）和性格特征 C.良好仪表、风度和行为习惯的养成 D.良好的第一印象 正确答案：A()是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 A.操行评定 B.成绩评定 C.素质评定 D.道德评定 正确答案：A 【解析】题干描述的是操行评定的内涵。 ()最早提出“班级”一词。 A.埃拉斯莫斯 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 正确答案：A 【解析】“班级”一词最早由埃拉斯莫斯提出。 材料：江汉石油管理局教育处结合学生和社区实际，组织青少年志愿者假日参加打扫卫生、植树造林等公益活动；组织学生与四川、西藏、江苏、黑龙江等地和巴东县及油田周边地区的农村、油田内部的少年儿童建立了“手拉手”互助关系，先后有六千多人参加，结成“手拉手”对子3200多对，联谊学校20所，涌现了一大批优秀青少年，产生了良好的社会效益。问题：结合上述材料，阐述你对课外活动的理解。 正确答案：【答案】（1）课外活动是课程计划和学科课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。（2）该材料中江汉石油管理局教育处组织青少年志愿者假日参加公益活动，还组织学生与多省市、周边地区的少年儿童建立“手拉手”互助关系，这些活动都有利于学生开阔眼界、获得知识，是对学生因材施教、发展学生个性特长的广阔天地，有利于发展学生智力，培养学生的各种能力，也是对学生进行德育的重要途径，应当被学校和社会所关注和提倡。材料：开学第一天，新任班主任邹老师走进八年级五班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还是卫生、纪律及日常行为规范等方面的表现都极差。前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。问题：如果你是邹老师，你该怎么办？ 正确答案：【答案】首先，鉴于该班级的特殊情况，我会选择班级常规管理模式来进行班级管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。根据学校要求和班级实际情况讨论制定班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等，并要求学生严格遵守。其次，我会运用陶冶教育法对学生进行教育。作为一名教师，我会严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到，使自己成为学生学习的榜样。同时，不断加强自己与学生之间的互动交流，以自己的情操来影响、感化学生。最后，在深入了解和研究学生的基础上，有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要，我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，并组织课外、校外教育活动，指导学生的课余生活，培养正确的舆论和良好的班风，逐渐把该班级培养成为优秀的班集体。材料：王老师来到学校有一段时间了，这段时间他利用工作之余搜集大量与自己所教课程语文的相关资料，制作了很多教学课件。课堂上王老师讲得声情并茂，把自己搜集到的各类资料展示给学生们看，学生们都感觉到王老师的课上得很精彩，在王老师的课堂上，同学们表现得都很积极。李老师大学毕业后刚来学校不久，刚刚熟悉了学校中的环境。由于刚刚走上讲台，李老师自己觉得在上课时还有些紧张，有时他很快就把准备得很充分的材料就讲完了，剩下的时间就不知道该讲些什么。所以，这段时间，李老师总是旁敲侧击地从其他老师那里获取同学们对他的评价。张老师从教多年，最近一段时间，他开始积极探索新课改背景下自己所教科目（数学）上的一些变化，作为班主任，她已经总结出一套适合本班的班级管理方法，并且能够根据本班学生不同的个性特点，帮助他们塑造良好的行为习惯。问题：请你结合教师专业发展阶段的相关理论，分析这三位教师分别处在教师专业发展的哪个阶段。 正确答案：【答案】王老师处于关注情境阶段。处于这一阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。李老师处于关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。张老师处于关注学生阶段。处于这一阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。材料：王老师是刚刚大学毕业走上教师岗位的新教师，身上依然保留着大学期间我行我素的作风。王老师的第一堂课穿着随便，一身休闲另类的打扮，本想拉近与学生们的距离，结果适得其反；由于紧张，王老师上课过程中出现了明显的错误，一些同学听出来了，并开始议论纷纷，但是王老师没有纠正也没有道歉，继续进行着课的进度。自从这节课之后，王老师总感觉自己在学生面前缺乏威信，但是不知道错在哪里。问题：结合以上材料，谈谈树立教师威信的意义以及阻碍王老师在学生中树立威信的因素。 正确答案：【答案】（1）教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。教师威信的作用主要表现在教师实现了社会对他的角色期待，具体表现在以下三个方面：有利于教师作为学习的引导者和促进者角色的实现；有利于教师作为班集体管理者角色的实现；有利于教师作为行为规范的示范者角色的实现。（2）影响教师威信形成的主观条件有：教师的专业素质一一教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件；教师的人格魅力一一教师的仪表、作风和习惯，是教师获得威信的必要条件；师生关系一一师生平等交往是教师获得威信的重要条件；教师的评价手段。王老师在第一堂课时，自己的仪表没有能给学生留下良好的印象，同时王老师也没有自我批判的精神，没有承认自己讲课中的错误，这些因素阻碍了王老师在学生中威信的建立。材料：作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在教学中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，有的时候我真的感觉学生实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团”问题：如果你是这位教师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？ 正确答案：【答案】（1）基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与教师的教学过程。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。（2）常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。改变课堂的主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变，注意发挥教师的主导作用，对学生的学习热情做适当而必要的引导。把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为() A.专制型领导 B.监督式领导 C.参与式领导 D.放任型领导 正确答案：C 【解析】参与式领导方式又称为民主型领导方式，民主型领导方式的教师与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积极正确的引导。 班会是由学生干部主持进行的全班性会务活动，与班主任无关。 正确答案：【答案】 （1）这种说法是不正确的。 （2）班会是以班级为单位，在班主任的指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。班会离不开班主任的指导，与班主任无关的说法是错误的。班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是() A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 正确答案：C 【解析】题干是对“民主管理”的概念的阐述。 班级管理的基本功能是() A.实现教学目标，提高学习效率 B.维持班级秩序，形成良好的班风 C.锻炼学生能力，学会自治自理 D.进行社会角色的学习 正确答案：B 【解析】实现教学目标，提高学习效率是班级管理的主要功能；维持班级秩序，形成良好的班风是班级管理的基本功能；锻炼学生能力，学会自治自理是班级管理的重要功能。 班级就是班集体，二者是相同的。 正确答案：【答案】 （1）这种说法是不正确的。 （2）班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。班级是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体。它被视为班级发展的最高阶段。班级和班集体是不同的。班级里的小集团属于() A.松散群体 B.联合群体 C.正式群体 D.非正式群体 正确答案：D 【解析】在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体。它是同伴关系的一种重要形式。 班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进人()阶段。 A.组建 B.形核 C.发展 D.成熟 正确答案：B 【解析】题干的描述体现的是班集体形核阶段的表现。 班集体生活与成员意愿的反映指的是() A.班风 B.班集体舆论 C.班级规章制度 D.班级目标 正确答案：B 【解析】班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励作用，是教育集体成员的重要手段。 班集体形成的基础和前进的动力是() A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动 正确答案：A 【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性，这是班集体形成的基础。 班主任的工作是从()开始的 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体 正确答案：C 【解析】了解和研究学生包括对班级群体和班级个体的了解和研究，是做好各项班级教育工作的前提。因此班主任的工作是从了解和研究学生开始的。 班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。 A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习，提高教学质量 C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动 正确答案：C 【解析】组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。 班主任了解学生的基本方法是() A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法 正确答案：A 【解析】观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。它是班主任了解学生的基本方法。 班主任内后进生，首先要做到的是() A.帮助后进生树立自信心 B.帮助后进生搞好学习 C.帮助后进生改正错误 D.做好家访，争取家长配合 正确答案：A 【