教学大纲（2021）

1、教学大纲一、课程的性质、目的及任务本课程是一门面向计算机类及相关学生开设的专业基础必修课，课程具有较强的理论性、实用性、可操作性和前沿性。课程理论与实践紧密结合。目的在于使学生全面地学习数据库的基本原理、方法，能应用现有的数据库管理软件及软件开发工具，掌握数据库结构设计和数据库应用系统开发的方法；使学生了解数据库系统的研究与发展。任务是使学生打下良好的数据库基础，掌握基本原理，能够针对具体应用设计合理的数据库结构，培养学生综合分析、设计以及开发数据库应用系统的能力。二、课程目标通过理论教学和实践活动达到以下课程目标，如表1所示。课程目标能力培养知识能力培养课程目标1学习掌握数据库系统基础知识，并能正确表达数据库领域的问题。包括数据、数据库、数据库管理系统及数据库系统等基本概念，数据管理技术的发展，数据模型，数据库系统结构，关系数据库及标准SQL，关系规范化理论、数据库设计方法及数据库安全管理与保护机制。课程目标2能够对具体的实际问题进行分析；掌握数据库应用系统的分析及设计方法。包括需求分析、数据库结构设计及优化、数据库行为设计及数据库的运行和维护。课程目标3能够根据数据库设计原理及方法

2、分析及评价数据库设计过程；掌握评价数据库系统的有效性及合理性的科学方法。课程目标4学习数据库的发展历程和数据管理技术的新发展，理解数据库产业与计算机产业发展的关系。表1 课程目标分解描述课程目标与毕业要求指标点的对应关系如表2所示。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标1234毕业要求2问题分析2-2能够运用软件体系结构、数据库原理等专业知识，综合工程科学原理和数学模型，正确表达软件工程问题；毕业要求3设计/开发解决方案3-3能够使用程序开发、数据库等专业知识有效进行软件系统设计与实现，在设计中体现创新思路毕业要求4研究4-4能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论毕业要求5使用现代工具5-1能够理解本专业常用的测试工具、仿真软件、编程语言及操作系统的使用原理和方法三、教学内容及基本要求教学内容与课程目标支撑关系、教学方法与评价依据如表3所示，学时分配如表4所示。表 3教学内容和方法与课程目标及评价依据的对应关系序号教学内容课程目标12341数据库系统基本概念、数据模型、数据库体系结构、数据库系统的发展2关系模型、关系操作、关系代数、关系演算及关系的

3、完整性3关系数据库标准语言SQL，包括结构化查询语言（SQL）概述、数据定义、数据维护、数据查询及视图4MySQL数据库编程基础应用：MySQL的安装与配置、MySQL数据类型、MySQL函数和运算符、MySQL数据对象的基本操作、MySQL程序控制语句、MySQL存储过程与游标5数据库安全性概述、数据库安全性控制、审计跟踪和数据加密6数据库完整性概述、数据库完整性定义和检查、完整性约束命名子句、触发器、MySQL中的完整性约束与触发器实践7事务与并发控制、封锁和封锁协议、MySQL中的事务与锁机制8数据库故障恢复概述、数据库恢复技术、数据库恢复策略、检查点和镜像技术9MySQL数据库管理与保护机制应用10数据抽象与建模11关系数据理论、函数依赖、关系规范化、模式分解12数据库设计方法、需求分析设计、数据库结构设计、数据库行为设计、数据库运行和维护13基于MySQL的数据库应用系统开发案例表 4教学内容建议学时分配表序号教学内容教学环节课内讲授实验线上+翻转课堂1数据库系统概述4学时2关系模型4学时2学时3关系数据库标准语言SQL3学时2学时4MySQL数据库编程基础应用3学时2学时5

4、数据库安全性1学时1学时1学时6数据库完整性1学时1学时1学时7事务与并发控制4学时1学时2学时8数据库故障恢复4学时2学时2学时9MySQL数据库管理与保护机制应用4学时3学时2学时10数据抽象与建模2学时11关系数据库规范化理论2学时1学时12数据库设计方法2学时1学时13基于MySQL的数据库应用系统开发案例2学时3学时1学时总计64学时36学时16学时 12学时四、实验、上机、设计、作业、辅导考核等教学环节要求 1. 实验实验项目内容与学时分配如表5所示。表5 实验项目内容与学时分配序号实验项目内容提要计划学时实验类别开出要求1安全教育；安装并配置数据库管理系统熟悉实验室安全操作规程；安装并配置数据库管理系统2验证必做2数据库及数据表的创建与管理熟悉掌握使用SQL语句或图形化管理工具创建数据库、数据表、索引及修改表结构方法；学会使用查询分析器接收SQL语句和进行结果分析。2验证必做3数据库的简单查询和连接查询熟悉掌握SQL语句的投影、选择条件表达、排序等。理解连接查询中的等值连接、自然连接、自身连接、左外连接、右外连接和完全连接等。完成指定的查询要求并观察实验结果。2验证必做4

5、数据库的嵌套查询和统计查询熟练掌握嵌套查询语句和数据查询中的分组、统计函数和分组统计计算的操作方法。理解IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符在嵌套查询操作使用。完成指定的查询要求并观察实验结果。2验证必做5数据维护与完整性实验熟练掌握数据的增加、修改和删除操作，理解列级、表级以及用户定义的完整性约束。完成数据更新操作后观察实验结果。1验证必做6数据安全性理解数据库安全控制模型；完成用户及角色的创建及权限管理，通过操作验证权限。1验证必做7存储过程与触发器掌握存储过程与触发器的建立与执行；完成综合应用的存储过程和特定的触发器设计并观察实验结果。2设计必做8数据库备份与还原掌握解数据库备份与还原技术；完成实际数据库的备份与还原并观察实验结果。2验证必做9基于MySQL的小型数据库应用系统熟练掌握数据库应用系统设计方法，通过应用程序设计观察数据库访问的实验结果。2综合必做2. 作业每章布置一次，作业内容视各章情况布置，每次24题。紧扣各章要求掌握的内容。3. 综合训练综合性实验2-3个；创新性实验1个；设计性大作业1次。4. 辅导答疑根据学生当学期的课表确定时间安排，不少于总学时

6、数的1/3。五、本课程与其他课程的联系本门课程开设时间为第3学期，要求学习过离散数学、程序设计语言、数据结构等课程，能熟练采用Java语言或C+进行数据库应用程序开发。 六、教学方法与教学手段理论与实践课时的比例为3:1。理论课授课包括讲授和线上线下讨论，目的是让学生具备宽广的知识面和一定的理论水平，让学生能够理解和掌握数据库基本原理与技术。在理论课授课过程中，针对数据库系统结构、关系数据库、SQL、关系数据理论等重点讲授。在实践课教学上，结合主流的数据库管理软件提供明确的实验内容与步骤，重点训练学生在数据库服务端的编程能力和数据库访问技术。七、学业评价和课程考核在教学计划中，本课程列为考试课，采用多元化考核方式。其中：平时成绩占20%（含考勤、作业、线上线下讨论），实验考试成绩占20%，期末考试成绩占60%。考核评价表如表6所示。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩出勤5“全勤”为5分，旷课迟到根据具体情况酌情扣分。课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4作业5“完成很好”为5分、“完成较好”为4分、“基本完成”为3分，“完成很差或不完成”3分线上线下讨论10“完成很好

7、”为10分、“完成较好”为8分、“基本完成”为6分，“完成很差或不完成”6分实验成绩实验情况20“完成很好”为20分、“完成较好”为16分、“基本完成”为12分，“完成很差或不完成”12分期末考试601、 考试类型：闭卷；2、 考试分制：百分制；3、 考试题型：命题方式由任课老师确定；4、 考试时间：由教学管理部门统一安排；5、评价标准：由命题教师提供。课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4表6 考核评价表考试范围：不超出本大纲基本要求和所选择教材的内容范围。八、达成度评价1. 课程目标达成度课程目标i的达成度 = （考核分项评价值*占比）2. 毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度 = 相关教学目标权重九、使用说明实验环境以MySQL 8.0及以上版本为主，根据实际情况，教师可补充SQL Server或Oracle数据库管理系统作为实验环境。十、课程思政内容1. 培养学生民族认同感，树立远大职业理想。梳理国产操作系统的发展历史与现状，包括华为、中兴等国产企业在全球市场的崛起，在操作系统领域的新架构，向学生展示中国的信息技术领域成就，增强使命感与荣誉感；通过华为孟晚舟事件、美国的

8、芯片垄断引出：民族认同感。党的十八届五中全会通过的“十三五”规划建议，明确提出实施网络强国战略以及与之密切相关的“互联网+”行动计划。国家正着力实现关键技术自主可控，为维护国家安全、网络安全提供技术保障。中国信息化需求巨大，但在一些关键技术领域如操作系统、芯片技术、CPU 技术等方面，还难以做到自主可控，对国家安全造成威胁。引导学生明确：建设网络强国，不仅仅是靠网络技术，还要有软件技术等其他各类技术的支撑。引导学生作为软件技术专业的一员，应更加明晰专业人才的培养目标，更加明确专业领域内工作岗位和工作内容的社会价值，自觉树立远大职业理想，将职业生涯、职业发展脉络与国家发展的历史进程融合起来。2.向学生介绍中国在人工智能领域的布局，重点分析当代人工智能下软件技术如何支撑中国制造的智能化发展；3. 通过专业知识的学习，引导学生深刻理解与认识所学软件开发知识对于国家信息产业发展、智慧城市建设、大数据智能信息处理等各方面的重要意义，使学生在学习过程中逐渐树立专业荣誉感；4.培养学生精益求精、工匠精神。告诉学生在学好软件技术之后，走上工作岗位会成为程序员、软件系统运维人员、软件测试员、售前售后服务人员等。在这些职位岗位上，要发挥工匠精神，精益求精地将程序开发、系统运维、程序测试、需求分析及技术问题处理等工作内容完成好，保证软件系统运行时正确、稳定，保证客户的需求被精确采集和纳入软件开发计划，保证软件运行时遇到问题能被及时解决。引导学生在学习时，将知识夯实、精技强能，方能在今后工作中本领过硬，不出纰漏，工作成果令用户满意。引导学生认识到，作为职业人，其专注、敬业、责任担当对完成好本职工作，进而促进软件行业整体的高水平、优质化发展具有重要意义。5.培养学生团结协作，合作共赢的精神。通过实践项目、竞赛等，告

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