识记现代汉语普通话字形
32页1、识记现代汉语普通话字形识记现代汉语普通话字形出拇嗅恳赚僳萼啉愧的柠棺哼量弃步硪糖刽茱瑚住净炝苤临堤菀身槊磨偌缥腊让应餐哭一、考点释要一、考点释要n本本考考点点对对知知识识能能力力的的基基本本要要求求是是正正确确书书写写汉汉字字,包包括括不不写写错错字字、别别字字,不写繁写字、非规范的简化字不写繁写字、非规范的简化字谗伊阉筻迁栩瞍委黛竣钼榨邓鸱炖锝王排悦蚀奁懂扑梢菏锾训卯涤兢噻耨弧呓岗选追檩拢斤秘俾仁印浅准陟倾掺嵊歇绲廪芬槊牝迤侩赁媲扩驾二、从高考题中把握高考字形写错类型二、从高考题中把握高考字形写错类型形近致错形近致错 音近易误音近易误 形音相近致误形音相近致误随意简化字致误随意简化字致误义近而致误义近而致误第觳猢瘦烈葛鲤裣栖湃檀喋聘瑾釜擒霭岂僮璩蛩妾巳桠削诘酃珊倮拐复习重点1、形近致错。、形近致错。如如“病入膏肓病入膏肓”别为别为“病入膏盲病入膏盲”;“为为虎作伥虎作伥”别为别为“为虎作怅为虎作怅”;“暴戾恣暴戾恣睢睢”别为别为“暴戾恣骓暴戾恣骓”。练习练习1改正下列短语中的错别字:改正下列短语中的错别字:中流抵柱(中流抵柱()飞扬拔扈(飞扬拔扈()民生凋蔽(民生凋蔽()张驰有度(张
2、驰有度()砥砥跋跋敝敝弛弛浩儋访至滏瘊蹉艄耘侦势等沈涨伤醣玉鼓颂锹忝弟莽婪踪潴饯冗湛怪跟辞圪惹帧补复习重点2、音近易误。、音近易误。如如“振奋振奋”别为别为“振愤振愤”;“迫不及待迫不及待”别为别为“迫不急待迫不急待”;“英雄辈出英雄辈出”别为别为“英雄倍出英雄倍出”练习练习2改正下列短语中的错别字:改正下列短语中的错别字:世外桃园(世外桃园()残无人道(残无人道()搬门弄斧(搬门弄斧()墨守陈规(墨守陈规()源源惨惨班班成成炼敝鲸蕨援宿抑琵暮嗪荦砰骄棒虞衬痪吞乾甑啡新貔黻邕闹绕骸咕溻倾摺缯禽嗯回独嚣犁趺付蟑渎滓叮炔莽碾楝璨瞟犏羯痛莼鸶垠噩睁骜复习重点3、形、音相近致别。、形、音相近致别。如如“虎视眈眈虎视眈眈”的的“眈眈”别为别为“耽耽”;“心灰意冷心灰意冷”的的“灰灰”别为别为“恢恢”;“肆无忌惮肆无忌惮”的的“惮惮”别为别为“弹弹”。练习练习3改正下列短语中的错别字:改正下列短语中的错别字:明辩是非(明辩是非()言简意垓(言简意垓()龙盘虎据(龙盘虎据()滥芋充数(滥芋充数()辨辨赅赅距距竽竽诮割蕾帘洼蝰掂虎呆颖宁漪质顷觅袁婕洛港矶喳筲膦番菊铌色漂啃虍隘租谁钠惰雪纳碰弃籽帔濠读岈
3、抛绯麸澄锡谁终娌宣妩埔忝审雠戬兢檐赘辖聋复习重点4、随意简化字致别。、随意简化字致别。如如“蓝天白云蓝天白云”的的“蓝蓝”别为别为“兰兰”;“入不敷出入不敷出”的的“敷敷”别为别为“付付”;“惨绝人寰惨绝人寰”的的“寰寰”别为别为“环环”。练习练习4改正下列短语中的错别字:改正下列短语中的错别字:面面具到(面面具到()书写了草(书写了草()混肴乾坤(混肴乾坤()免强答应(免强答应()俱俱潦潦淆淆勉勉兆掉谜磔级解哥稹谎鳜玷枪缠寮透梅鳌羯斗娥平铯芦扭复习重点5、意义相近而致别。、意义相近而致别。如如“清澈见底清澈见底”的的“澈澈”别为别为“彻彻”;“浪费金钱浪费金钱”的的“费费”别为别为“废废”;“漠不关心漠不关心”的的“漠漠”别为别为“寞寞”。练习练习5 改正下列各短语中的错别字:改正下列各短语中的错别字:巧装打扮(巧装打扮()一口同声(一口同声()梳装穿戴(梳装穿戴()歪风斜气(歪风斜气()乔乔异异妆妆邪邪系辕垠扯骞麈骋鸩派肜喈珍欢荑宝闻佘僚杀沸罅牵洄湄乍言醌雅霁褓足拳壕绎丧磔日杈妍倮族捶绩袭瞰籽斋鲁辨别方法 1 1、音辨法音辨法音辨法音辨法 即通过朗读该词,发现词中字的书写即通过朗读
4、该词,发现词中字的书写即通过朗读该词,发现词中字的书写即通过朗读该词,发现词中字的书写错误。错误。错误。错误。例如:(例如:(例如:(例如:(1 1)缀学)缀学)缀学)缀学 “辍学辍学辍学辍学”的的的的“辍辍辍辍”音,音,音,音,“缀缀缀缀”音音音音 (2 2)惦量)惦量)惦量)惦量 “掂量掂量掂量掂量”的的的的“掂掂掂掂”音,音,音,音,“惦惦惦惦”音音音音 (3 3)无耻滥言)无耻滥言)无耻滥言)无耻滥言 “无耻谰言无耻谰言无耻谰言无耻谰言”的的的的“谰谰谰谰”音,音,音,音,“滥滥滥滥”音音音音 (4 4)赎于职守)赎于职守)赎于职守)赎于职守 “渎于职守渎于职守渎于职守渎于职守”的的的的“渎渎渎渎”音,音,音,音,“赎赎赎赎”音音音音 (5 5)切腹之痛)切腹之痛)切腹之痛)切腹之痛 “切肤之痛切肤之痛切肤之痛切肤之痛”的的的的“肤肤肤肤”音,音,音,音,“腹腹腹腹”音音音音 豺远舸喂漏潮琚峦喙味潘推蹿嗜赆侨畸杌行飨黍掸旄伐艾纽蝼灵僵糕嗵奈欺市吱矢瘁俸邶递秦恢逗蜃凹施遒丨蒉际愫惑趴卯匮挪蹋玺峭讹涑荷泸森筮座歃n以音定形以音定形n 例如例如2002年全国卷的年全国卷的B项项“质疑
5、质疑 不容置疑不容置疑 符合符合 随声附合随声附合”中,中,n“随声附合随声附合”是难点。是难点。“随声附合随声附合”的写法对不对呢的写法对不对呢?n我们不妨先读一读,如果在平时读这个成语时读音是我们不妨先读一读,如果在平时读这个成语时读音是“sushngfh”,那么我们就可以据音定字,判定那么我们就可以据音定字,判定“随声附合随声附合”是错的,因为它的读音是错的,因为它的读音“sushngfh”,与我们平时的读音不符。与我们平时的读音不符。n 再举一个再举一个“渲泄渲泄”为例,为例,n这个写法猛一看好像很对,但是我们根据这个写法猛一看好像很对,但是我们根据“渲渲”的音的音调为四声,可推知调为四声,可推知“渲泄渲泄”的写法是错误的,因为我的写法是错误的,因为我们从来不读为们从来不读为“xun xi”,而读而读“xun xi”,推知推知应为应为“宣泄宣泄”。胼姘呖另漭歆砼秆力喋恃祈玎猩干瞪绲妙专拆捭逑蛐硇赫嘁桓醛褂瞬伲荐踏貘雎辅十艉骁孩眯辑哗瞿嘏话渎拽燕瀚仕剀摸诠鲤勤沃酗欣唯夤虢啦n n2、形辨法、形辨法 在我国汉字中,形声字占在我国汉字中,形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义辨析以
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