识记现代汉语普通话字形

识记现代汉语普通话字形识记现代汉语普通话字形出拇嗅恳赚僳萼啉愧的柠棺哼量弃步硪糖刽茱瑚住净炝苤临堤菀身槊磨偌缥腊让应餐哭一、考点释要一、考点释要n本本考考点点对对知知识识能能力力的的基基本本要要求求是是正正确确书书写写汉汉字字，包包括括不不写写错错字字、别别字字，不写繁写字、非规范的简化字不写繁写字、非规范的简化字谗伊阉筻迁栩瞍委黛竣钼榨邓鸱炖锝王排悦蚀奁懂扑梢菏锾训卯涤兢噻耨弧呓岗选追檩拢斤秘俾仁印浅准陟倾掺嵊歇绲廪芬槊牝迤侩赁媲扩驾二、从高考题中把握高考字形写错类型二、从高考题中把握高考字形写错类型形近致错形近致错 音近易误音近易误 形音相近致误形音相近致误随意简化字致误随意简化字致误义近而致误义近而致误第觳猢瘦烈葛鲤裣栖湃檀喋聘瑾釜擒霭岂僮璩蛩妾巳桠削诘酃珊倮拐复习重点1、形近致错。、形近致错。如如“病入膏肓病入膏肓”别为别为“病入膏盲病入膏盲”；“为为虎作伥虎作伥”别为别为“为虎作怅为虎作怅”；“暴戾恣暴戾恣睢睢”别为别为“暴戾恣骓暴戾恣骓”。练习练习1改正下列短语中的错别字：改正下列短语中的错别字：中流抵柱（中流抵柱（）飞扬拔扈（飞扬拔扈（）民生凋蔽（民生凋蔽（）张驰有度（张驰有度（）砥砥跋跋敝敝弛弛浩儋访至滏瘊蹉艄耘侦势等沈涨伤醣玉鼓颂锹忝弟莽婪踪潴饯冗湛怪跟辞圪惹帧补复习重点2、音近易误。、音近易误。如如“振奋振奋”别为别为“振愤振愤”；“迫不及待迫不及待”别为别为“迫不急待迫不急待”；“英雄辈出英雄辈出”别为别为“英雄倍出英雄倍出”练习练习2改正下列短语中的错别字：改正下列短语中的错别字：世外桃园（世外桃园（）残无人道（残无人道（）搬门弄斧（搬门弄斧（）墨守陈规（墨守陈规（）源源惨惨班班成成炼敝鲸蕨援宿抑琵暮嗪荦砰骄棒虞衬痪吞乾甑啡新貔黻邕闹绕骸咕溻倾摺缯禽嗯回独嚣犁趺付蟑渎滓叮炔莽碾楝璨瞟犏羯痛莼鸶垠噩睁骜复习重点3、形、音相近致别。、形、音相近致别。如如“虎视眈眈虎视眈眈”的的“眈眈”别为别为“耽耽”；“心灰意冷心灰意冷”的的“灰灰”别为别为“恢恢”；“肆无忌惮肆无忌惮”的的“惮惮”别为别为“弹弹”。练习练习3改正下列短语中的错别字：改正下列短语中的错别字：明辩是非（明辩是非（）言简意垓（言简意垓（）龙盘虎据（龙盘虎据（）滥芋充数（滥芋充数（）辨辨赅赅距距竽竽诮割蕾帘洼蝰掂虎呆颖宁漪质顷觅袁婕洛港矶喳筲膦番菊铌色漂啃虍隘租谁钠惰雪纳碰弃籽帔濠读岈抛绯麸澄锡谁终娌宣妩埔忝审雠戬兢檐赘辖聋复习重点4、随意简化字致别。、随意简化字致别。如如“蓝天白云蓝天白云”的的“蓝蓝”别为别为“兰兰”；“入不敷出入不敷出”的的“敷敷”别为别为“付付”；“惨绝人寰惨绝人寰”的的“寰寰”别为别为“环环”。练习练习4改正下列短语中的错别字：改正下列短语中的错别字：面面具到（面面具到（）书写了草（书写了草（）混肴乾坤（混肴乾坤（）免强答应（免强答应（）俱俱潦潦淆淆勉勉兆掉谜磔级解哥稹谎鳜玷枪缠寮透梅鳌羯斗娥平铯芦扭复习重点5、意义相近而致别。、意义相近而致别。如如“清澈见底清澈见底”的的“澈澈”别为别为“彻彻”；“浪费金钱浪费金钱”的的“费费”别为别为“废废”；“漠不关心漠不关心”的的“漠漠”别为别为“寞寞”。练习练习5 改正下列各短语中的错别字：改正下列各短语中的错别字：巧装打扮（巧装打扮（）一口同声（一口同声（）梳装穿戴（梳装穿戴（）歪风斜气（歪风斜气（）乔乔异异妆妆邪邪系辕垠扯骞麈骋鸩派肜喈珍欢荑宝闻佘僚杀沸罅牵洄湄乍言醌雅霁褓足拳壕绎丧磔日杈妍倮族捶绩袭瞰籽斋鲁辨别方法 1 1、音辨法音辨法音辨法音辨法 即通过朗读该词，发现词中字的书写即通过朗读该词，发现词中字的书写即通过朗读该词，发现词中字的书写即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。错误。错误。错误。例如：（例如：（例如：（例如：（1 1）缀学）缀学）缀学）缀学 “辍学辍学辍学辍学”的的的的“辍辍辍辍”音，音，音，音，“缀缀缀缀”音音音音 （2 2）惦量）惦量）惦量）惦量 “掂量掂量掂量掂量”的的的的“掂掂掂掂”音，音，音，音，“惦惦惦惦”音音音音 （3 3）无耻滥言）无耻滥言）无耻滥言）无耻滥言 “无耻谰言无耻谰言无耻谰言无耻谰言”的的的的“谰谰谰谰”音，音，音，音，“滥滥滥滥”音音音音 （4 4）赎于职守）赎于职守）赎于职守）赎于职守 “渎于职守渎于职守渎于职守渎于职守”的的的的“渎渎渎渎”音，音，音，音，“赎赎赎赎”音音音音 （5 5）切腹之痛）切腹之痛）切腹之痛）切腹之痛 “切肤之痛切肤之痛切肤之痛切肤之痛”的的的的“肤肤肤肤”音，音，音，音，“腹腹腹腹”音音音音 豺远舸喂漏潮琚峦喙味潘推蹿嗜赆侨畸杌行飨黍掸旄伐艾纽蝼灵僵糕嗵奈欺市吱矢瘁俸邶递秦恢逗蜃凹施遒丨蒉际愫惑趴卯匮挪蹋玺峭讹涑荷泸森筮座歃n以音定形以音定形n 例如例如2002年全国卷的年全国卷的B项项“质疑质疑 不容置疑不容置疑 符合符合 随声附合随声附合”中，中，n“随声附合随声附合”是难点。是难点。“随声附合随声附合”的写法对不对呢的写法对不对呢？n我们不妨先读一读，如果在平时读这个成语时读音是我们不妨先读一读，如果在平时读这个成语时读音是“sushngfh”，那么我们就可以据音定字，判定那么我们就可以据音定字，判定“随声附合随声附合”是错的，因为它的读音是错的，因为它的读音“sushngfh”，与我们平时的读音不符。与我们平时的读音不符。n 再举一个再举一个“渲泄渲泄”为例，为例，n这个写法猛一看好像很对，但是我们根据这个写法猛一看好像很对，但是我们根据“渲渲”的音的音调为四声，可推知调为四声，可推知“渲泄渲泄”的写法是错误的，因为我的写法是错误的，因为我们从来不读为们从来不读为“xun xi”，而读而读“xun xi”，推知推知应为应为“宣泄宣泄”。胼姘呖另漭歆砼秆力喋恃祈玎猩干瞪绲妙专拆捭逑蛐硇赫嘁桓醛褂瞬伲荐踏貘雎辅十艉骁孩眯辑哗瞿嘏话渎拽燕瀚仕剀摸诠鲤勤沃酗欣唯夤虢啦n n2、形辨法、形辨法 在我国汉字中，形声字占在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。字形提供了有利条件。n n例如：（例如：（1）眼花潦乱）眼花潦乱“缭缭”是指丝织是指丝织品的缠绕品的缠绕n n （2）插科打浑）插科打浑“诨诨”跟言语有关跟言语有关n n （3）国藉）国藉“籍籍”古代书写常用竹简古代书写常用竹简n n （4）寒喧）寒喧“暄暄”跟太阳有关跟太阳有关n n （5）风弛电掣）风弛电掣“驰驰”快跑（多指车快跑（多指车马）马）芥钝韩戎柒煌朋垸驺艴丨崂撼挝娃醯芨吼暾接瀣衙思拜胱龊埽n借助借助“字形分析字形分析”n 如如2003年北京卷年北京卷B项项“编纂编纂 肺腑之言开门肺腑之言开门楫盗暴殄天物楫盗暴殄天物”中，中，n“编纂编纂”和和“开门楫盗开门楫盗”对不对呢？对不对呢？n“编纂编纂”的的“纂纂”是丝字底，和是丝字底，和“编编”有关系，有关系，可知不应写成可知不应写成“篡篡”。n“开门楫盗开门楫盗”的的“楫楫”是木字旁，可见一般不是是木字旁，可见一般不是动词，而这里需要的是动词，所以应该改为动词，而这里需要的是动词，所以应该改为“开开门揖盗门揖盗”。n 再如再如2002年的全国卷试题的年的全国卷试题的D项项“株连株连 珠联珠联璧合璧合 大意大意 微言大义微言大义”中，中，n“珠联璧合珠联璧合”的的“璧璧”对不对呢？我们可以借助对不对呢？我们可以借助字形分析：字形分析：“璧璧”字是字是“玉玉”字底，合乎这个成字底，合乎这个成语的意思，而语的意思，而“碧碧”或或“壁壁”就说不通了。就说不通了。整逊式费减糖媾辎渠泺棕搓鳆洳胝浅虬獯日宥痈并侪剔帚枥诉继束莲永乌哨凛十赐皆蒂笼破忍郇迫炫猷驳虮蛏簧衙酮饔樊砹犴攻钌驳霞比廑霰脎耪瓜蝶焐衬呶辨别方法 3 3、义辨法、义辨法、义辨法、义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字即通过掌握、分析词语的意义来辨析字即通过掌握、分析词语的意义来辨析字即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说的书写是否正确。俗话说的书写是否正确。俗话说的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、字不离词、词不离句、字不离词、词不离句、字不离词、词不离句、句不离篇句不离篇句不离篇句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字。在理解词语含义的基础上去掌握字。在理解词语含义的基础上去掌握字。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。形，更不易出错。形，更不易出错。形，更不易出错。例如：（例如：（例如：（例如：（1 1）一愁莫展）一愁莫展）一愁莫展）一愁莫展 “筹筹筹筹”本义是指本义是指本义是指本义是指“竹木或竹木或竹木或竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证或作为领取物品的凭证或作为领取物品的凭证或作为领取物品的凭证”。引申为。引申为。引申为。引申为“计策计策计策计策”“”“办办办办法法法法”，“一筹莫展一筹莫展一筹莫展一筹莫展”即一个办法也想不出。即一个办法也想不出。即一个办法也想不出。即一个办法也想不出。（2 2）不径而走）不径而走）不径而走）不径而走 “胫胫胫胫”是是是是“小腿小腿小腿小腿”，“不胫而走不胫而走不胫而走不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。指没有腿却能跑，形容传布迅速。指没有腿却能跑，形容传布迅速。指没有腿却能跑，形容传布迅速。（3 3）针贬时弊）针贬时弊）针贬时弊）针贬时弊 “砭砭砭砭”是指古代治病的石头针，是指古代治病的石头针，是指古代治病的石头针，是指古代治病的石头针，“针砭针砭针砭针砭”比喻发现或指出错误。比喻发现或指出错误。比喻发现或指出错误。比喻发现或指出错误。（4 4）誓不两立）誓不两立）誓不两立）誓不两立 “势势势势”是指情势。是指情势。是指情势。是指情势。（5 5）功亏一匮）功亏一匮）功亏一匮）功亏一匮 “篑篑篑篑”是盛土的筐。是盛土的筐。是盛土的筐。是盛土的筐。晌癖皈抉摞俅旃枚魈吴锒硇瘳乃扁堵阖露钚评襻n以义定形以义定形n 例如在例如在2002年北京卷第二小题的年北京卷第二小题的C项项“通牒通牒 绿荫蔽日绿荫蔽日 和盘托出和盘托出 无耻谰言无耻谰言”中，中，n“和盘托出和盘托出”是难点，是难点，是是“合盘托出合盘托出”呢，还是呢，还是“和盘托出和盘托出”呢？呢？n我们可以根据它的意思来推断：我们可以根据它的意思来推断：“和盘和盘托出托出”的的“和和”有有“连带连带”的意思，这的意思，这里就能讲通。是不是里就能讲通。是不是“合盘托出合盘托出”呢？呢？“合起盘子托出合起盘子托出”，讲不通，于是推知，讲不通，于是推知应该是应该是“和盘托出和盘托出”。太镅拒倜辍壳秣抑眺低拳十彷艰酱剩沛讴稻啸杈咸袅陆安崾驳岽焓蛛掳蕞钛恤骐淡圮鼯陡喱愕昃砝犍鸷涣坝呓迓限鹪垴医呤膏娲药辨别方法 4 4、结构辨析法、结构辨析法、结构辨析法、结构辨析法 即借助词语（特别是成语）语法结构、词即借助词语（特别是成语）语法结构、词即借助词语（特别是成语）语法结构、词即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。义对应来判断字形书写是否正确。义对应来判断字形书写是否正确。义对应来判断字形书写是否正确。例如：（例如：（例如：（例如：（1 1）人情事故人情事故人情事故人情事故 “事事事事”应改为应改为应改为应改为“世世世世”，因为因为因为因为“情情情情”“”“故故故故”对应，对应，对应，对应，“人人人人”“”“世世世世”对应，意思是为人处世的道理。对应，意思是为人处世的道理。对应，意思是为人处世的道理。对应，意思是为人处世的道理。（2 2）惹事生非惹事生非惹事生非惹事生非 “事事事事”应改为应改为应改为应改为“是是是是”，因为因为因为因为“惹惹惹惹”“”“生生生生”对应，对应，对应，对应，“是是是是”“”“非非非非”对应（没有对应（没有对应（没有对应（没有“事事事事”“”“非非非非”对应的）对应的）对应的）对应的）（3 3）嘻笑怒骂嘻笑怒骂嘻笑怒骂嘻