《中职生核心素养教育》课件8.专业拓展 规划职业

中职生核心素养教育读本职业素养导读专业拓展 规划职业L竞争是现代社会的突出特征,正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件。有的人虽然很努力地求职,却仍然找不到合适的工作;有的人进入职场后产生不适,一直处于苦苦挣扎状态。职场成功到底靠什么?尽管每个人的成功之路会受不同因素 的影响而迥然相异,但佼佼者们有共性:一个人的成功归根结底要靠其自身所拥有的 职业素质与能力。本节的教学目的就是让学生明白能否顺利 就业并取得成就,很大程度上取决于本人的职业素质和合理的职业规划。职业素质越 高的人,获得成功的机会就越大。如果说人生是一次旅行,而规划则是一幅地图,它 可以帮助我们理清前进的方向,找准目标,选择合理的路线,以最短的时间走最少的 弯路,到达目的地。【案例一】033.掌握职业素质与能力提升的途径。022.了解当今职场对人才的素质和能力的要求。044.引导学生了解自我,形成初步的职业发展目标。011.了解自身专业所属行业未来发展趋势及就业形式,明确自身角色定位。1.召集班委布置主题活动,做好活动策划及活动场地布置等。2.让学生在课前通过周记形式谈谈“专业拓展,规划职业”对将来的职业发展有 何影响?3.收集学校的师哥师姐在“专业拓展,规划职业”方面的经验和成功案例。4.学习职业生涯规划设计方法。5.准备相关课件。2009年底,当听到祖国的召唤,黄大年决定立即回国。同事们的含泪挽留、妻子 卖掉诊所后的痛哭、女儿独在异乡的孤独都没有让他停下归国的脚步。针对园艺专业教学特点,开放学院积极改进教学模式,注重实践教学,将课堂搬 出教室。2014年10月19日上午,2013、2014秋园艺技术专科班学员在班主任和任课 老师的带领下来到农科院生产栽培基地开展校外课程实践活动。这是学校为满足“一 村一”课程教学要求,使理论知识与实践结合得更紧密的一种尝试。将课堂搬出教室:园艺学员结合专业特点拓展校外课程实践活动 在实践活动中,学员们参观了基地内多个类型的植物生产栽培区,农科院老师全 程陪同为学员仔细讲解各个品种植物的生长特性和使用价值,介绍新型的农业生产模 式和方法,耐心解答学员疑惑。学员们结合书本知识,在现场更直观地接触和了解不 同类型植物,获得更多新型农业栽培形式和先进农业设施等“实战”知识,相较于传 统课堂,更激发了学员的学习热情,达到很好的教学效果。近年来,学校积极探索教学实践改革,创新网上教学模式,注重校外课程实践性 等,这些措施的开展不仅能让学员对专业发展现状有更直观的了解,得到更多书本外 的收获,提升专业教学质量,更为增进学员间及师生间的交流沟通搭建了多种平台,开放学院校园文化品牌所倡导的“快乐学习”氛围日益浓厚。2009年底,当听到祖国的召唤,黄大年决定立即回国。同事们的含泪挽留、妻子 卖掉诊所后的痛哭、女儿独在异乡的孤独都没有让他停下归国的脚步。两个大学生的故事 小张,现就职于某著名大公司的技术开发部。他这样描述他的大学生活:喜欢所 学专业,尤其热衷于动手能力的提高。他一方面扎扎实实地学好专业基础知识,另一 方面,利用课余时间拆修电视机、架天线、修电路开关等,熟练掌握了音响设备操作 技术,成为校团委、学生会、院系大型活动和联欢会的设备总指挥。不乏操作才能的 他在参加了多次大型活动后,感受到自身组织协调能力的欠缺,于是大三第一学期就 主动请缨,担任学校声像协会的会长,多次组织全校性的活动,把协会搞得红红火火,极大地提高了自己的组织协调能力。他还利用自身扎实的理论和实践技能功底,多次 参加国家、省、市电子技能竞赛,获得全国电子技术竞赛一等奖、省电子竞赛一等奖、全国数模竞赛二等奖等。他说:“没有大学期间的职业技能准备,我不会在现在的职位 上得心应手、大展宏图!”小王,高职毕业刚到新单位的时候不怎么跟人说话,他相信工作是干出来的,结 果闹了一个笑话:他提议了一个项目,部门经理觉得还行,就让他和另外一个同事做 项目负责人。公司实行的是项目负责制,由项目负责人在40来号人里组建一个小组。可大家都和他不熟,不愿意来他的小组。他拿着策划方案到处去跟别人讲,好几次都 被别人打断:“你是我们部门的吗?”后来终于凑齐了一帮人,他们的项目才按时开工。这个项目快结束的时候,他有了更好的想法,自认为是一个非常棒的主意,他雄心勃 勃地提交了这个方案,不料,领导觉得这个方案“华而不实”,让他放弃。同时建议他 要多沟通,于是,他逼着自己去跟别人交流,一开始当面开不了口,就通过邮件和领 导、同事交流工作进程和对市场的判断。渐渐地,有重要问题的时候,他也敢于去和 领导面对面地交流意见。现在,领导也很关心他有什么新想法。2009年底,当听到祖国的召唤,黄大年决定立即回国。同事们的含泪挽留、妻子 卖掉诊所后的痛哭、女儿独在异乡的孤独都没有让他停下归国的脚步。1.请思考,你为什么要上学?“我之所以上学的10个理由”:2.你想要什么样的生活?作为一名学生你打算如何“经营”你的学校生活?你觉 得如何度过学生生涯才算划算?3.请查找一个真实的职业生涯成功案例,并将你的感受与体会记下来。(1)他/她职业生涯成功的主要原因是什么?(2)你能借鉴的经验有哪些?(3)给你的启迪是什么?感谢聆听！