因特网信息的查找说课
40页1、因特网信息的查找因特网信息的查找二二O一二年二月一二年二月宜昌市第一中学 向志勇教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思1 1 1 1、课程内容标准课程内容标准课程内容标准课程内容标准2 2 2 2、本节的作用和地位、本节的作用和地位、本节的作用和地位、本节的作用和地位学会高效找到需要的信息,是当今社会应具备的基本素质。学会高效找到需要的信息,是当今社会应具备的基本素质。学会高效找到需要的信息,是当今社会应具备的基本素质。学会高效找到需要的信息,是当今社会应具备的基本素质。承前启下作用:是承前启下作用:是承前启下作用:是承前启下作用:是“信息的获取信息的获取信息的获取信息的获取”的运用、是的运用、是的运用、是的运用、是“信息的加工信息的加工信息的加工信息的加工”序幕。序幕。序幕。序幕。2教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思 1 1 1 1、对网络信息搜索的技能,进行理念的概括和总、对网络信息搜索的技能,进行理念的概括和总、对网络信息搜索的技能,进行理念的概括和总、对网络信息搜索的技能,进行理念的概括和总体的提升;体的提升;体的提升;体的提升; 2 2 2 2、通过对
2、比多种搜索引擎的功能,努力培养学生、通过对比多种搜索引擎的功能,努力培养学生、通过对比多种搜索引擎的功能,努力培养学生、通过对比多种搜索引擎的功能,努力培养学生创新精神和实践能力。创新精神和实践能力。创新精神和实践能力。创新精神和实践能力。 初中学段学生已经能够上网获取信息,但掌握水平参差不齐。更初中学段学生已经能够上网获取信息,但掌握水平参差不齐。更初中学段学生已经能够上网获取信息,但掌握水平参差不齐。更初中学段学生已经能够上网获取信息,但掌握水平参差不齐。更没有系统的操作理念,本节强调:没有系统的操作理念,本节强调:没有系统的操作理念,本节强调:没有系统的操作理念,本节强调:3教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思知识与技能知识与技能1过程与方法过程与方法2情感态度与价值观情感态度与价值观3体验有效获取信息对于学习和生活的价值和意义体验有效获取信息对于学习和生活的价值和意义知道几种常见的搜索引擎的功能区别知道几种常见的搜索引擎的功能区别描述描述“全文搜索全文搜索”和和“目录索引搜索目录索引搜索”的区别的区别掌握关键词搜索的方法和技巧掌握关键词搜索的方法和技巧在信息查找过程
3、中学会搜索引擎的使用技巧在信息查找过程中学会搜索引擎的使用技巧对比多种搜索引擎,培养学生创新精神和实践能力。对比多种搜索引擎,培养学生创新精神和实践能力。启发和培养学生分析和归纳的能力启发和培养学生分析和归纳的能力4教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思重点重点重点重点: 关键词的提炼,搜索引擎的使用技巧。关键词的提炼,搜索引擎的使用技巧。关键词的提炼,搜索引擎的使用技巧。关键词的提炼,搜索引擎的使用技巧。 通过对比多种搜索引擎,努力培养学生创新精神和实践能力。通过对比多种搜索引擎,努力培养学生创新精神和实践能力。通过对比多种搜索引擎,努力培养学生创新精神和实践能力。通过对比多种搜索引擎,努力培养学生创新精神和实践能力。难点难点难点难点: 关键词的提炼,搜索引擎的使用技巧。关键词的提炼,搜索引擎的使用技巧。关键词的提炼,搜索引擎的使用技巧。关键词的提炼,搜索引擎的使用技巧。3 3、教学重难点、教学重难点5教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思1 1 1 1、教学策略、教学策略、教学策略、教学策略(1)(1)(1)(1)基于任务的分组自主探究式教学模式基于任务的分组自
4、主探究式教学模式基于任务的分组自主探究式教学模式基于任务的分组自主探究式教学模式(2)(2)(2)(2)目标叙写教学法目标叙写教学法目标叙写教学法目标叙写教学法(3)(3)(3)(3)学案导学法学案导学法学案导学法学案导学法(4)(4)(4)(4)对比法对比法对比法对比法2 2 2 2、教学手段、教学手段、教学手段、教学手段 网络计算机教室、极域教学系统、互联网环境网络计算机教室、极域教学系统、互联网环境网络计算机教室、极域教学系统、互联网环境网络计算机教室、极域教学系统、互联网环境3 3 3 3、学法、学法、学法、学法基于任务的自主探究法、对比法基于任务的自主探究法、对比法基于任务的自主探究法、对比法基于任务的自主探究法、对比法6教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思7教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思了解信息搜索的方法了解信息搜索的方法描述描述“全文搜索全文搜索”和和“目录索引搜索目录索引搜索”的区别的区别初步会用关键词搜索的方法和技巧初步会用关键词搜索的方法和技巧掌握关键词搜索的方法和技巧掌握关键词搜索的方法和技巧 旧旧新新知道几种常见的搜索引擎的功能区别
5、。知道几种常见的搜索引擎的功能区别。教学目标以学生为主体进行描述;教学目标以学生为主体进行描述;使用可测量、可评价的教学目标;使用可测量、可评价的教学目标;学生在学习中,对照目标自我检测。学生在学习中,对照目标自我检测。8教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思l实践任务实践任务1 1、关键词搜索(全文搜索)、关键词搜索(全文搜索)兴趣是学习的动力兴趣是学习的动力9教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思10教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思l实践任务实践任务1 1、关键词搜索(全文搜索)、关键词搜索(全文搜索)11教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思百度页面下面的百度页面下面的“高级搜索高级搜索”12教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思使用使用“高级搜索高级搜索”,不需死记硬背,不需死记硬背13教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思提醒学生注意信息的安全提醒学生注意信息的安全 14教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程教学反思l实践任务实践任务2 2、预订旅游机票及酒店(目录索引搜索、分类检索)、预订旅游机票及酒店(目
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