反应后溶液中溶质成分的探究16293

1、反应后反应后溶液中溶质成分的探究溶液中溶质成分的探究多个化学反应后的溶液中溶质成分的多个化学反应后的溶液中溶质成分的探究探究一个化学反应后的溶液中溶质成分的探究一个化学反应后的溶液中溶质成分的探究1精选可编辑ppt融合式学习目标融合式学习目标2精选可编辑ppt3 3、通过不同类型问题的探究，层层深入，学会迁移，归纳，通过不同类型问题的探究，层层深入，学会迁移，归纳，总结，反思与交流。总结，反思与交流。4 4、通过对置换反应，复分解反应的理解，熟练物质之间的、通过对置换反应，复分解反应的理解，熟练物质之间的反应。反应。初步形成正确的，合理的利用化学物质的意识，树立初步形成正确的，合理的利用化学物质的意识，树立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。5 5、通过问题组小组讨论，培养合作学习的能力。、通过问题组小组讨论，培养合作学习的能力。融合式学习目标融合式学习目标3精选可编辑ppt 离子离子 检验方法及现象检验方法及现象 H H+ + OH OH- - Cl Cl- - CO CO3 32-2- SO SO4 42-2- NH

2、NH4 4+ + MgMg紫紫色石蕊试液色石蕊试液用碳酸用碳酸NaNa2 2COCO3 3溶液溶液 FeFe2 2O O3 3CuCu（OHOH）2 2 加加AgNOAgNO3 3产生白色沉淀，加稀产生白色沉淀，加稀HNOHNO3 3白色沉淀不消失白色沉淀不消失 加加Ba(NOBa(NO3 3) )2 2 产生白色沉淀，加稀产生白色沉淀，加稀HNOHNO3 3白色沉淀不消失白色沉淀不消失 加加HClHCl产生能使石灰水变浑浊的气体产生能使石灰水变浑浊的气体 加碱产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体加碱产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 无色酚酞试液无色酚酞试液 1 1、常见离子的检验、常见离子的检验课前巩固课前巩固CuClCuCl2 2MgClMgCl2 24精选可编辑ppt课前巩固课前巩固2 2、离子间的反应、离子间的反应Ca2+OH-Cu2+Mg2+Fe3+H+HCO3-CO32-Ag+Ba2+so42-Cl-NH4+不溶于酸的不溶于酸的两种白色沉淀两种白色沉淀白色沉淀白色沉淀 生成气体蓝色沉淀蓝色沉淀红褐色沉淀红褐色沉淀水水5精选可编辑ppt一个化学反应后的溶液中溶质成分的分析

3、1 1、学校兴趣小组的成分分析员们，来到、学校兴趣小组的成分分析员们，来到1 1号化学实验室对废液缸中的号化学实验室对废液缸中的溶液进行成分分析，那里的同学们刚刚用氢氧化钙溶液和稀盐酸探究酸溶液进行成分分析，那里的同学们刚刚用氢氧化钙溶液和稀盐酸探究酸和碱的反应，可是忘了滴加指示剂。反应后溶液的溶质成分是什么？和碱的反应，可是忘了滴加指示剂。反应后溶液的溶质成分是什么？ 走进实验室走进实验室1 1化学反应方程式：化学反应方程式：猜想一：猜想一： 猜想二：猜想二： 猜想三：猜想三： . . CaCl2CaCl2和HClCaCl2和Ca(OH)2Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O 6精选可编辑ppt一个化学反应后的溶液中溶质成分的分析 走进实验室走进实验室1 1化学反应方程式：化学反应方程式：猜想一：猜想一： 猜想二：猜想二： 猜想三：猜想三： . . CaCl2CaCl2和HClCaCl2和Ca(OH)2Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O 1 1、如果要一次鉴别出反应后溶液中溶质的成分，如何设计实验？、如果要一次鉴别出反应后溶液中溶质的成分，如何设计实验？2 2、

4、如果要验证猜想二正确，该如何设计实验？、如果要验证猜想二正确，该如何设计实验？3 3、可以用、可以用AgNOAgNO3 3验证猜想二吗？验证猜想二吗？4 4、实验后猜想二的废液应该如何处理？、实验后猜想二的废液应该如何处理？5、如果要验证猜想三正确，该如何设计实验？如果要验证猜想三正确，该如何设计实验？思考：思考：7精选可编辑ppt方法导航方法导航一个化学反应后的溶液中溶质成分的分析过程写出反应的方程式写出反应的方程式验证时，要找出组成不同的离子验证时，要找出组成不同的离子若恰好反应，溶质为生成物中的可溶物若恰好反应，溶质为生成物中的可溶物若不确定恰好反应，溶质成分是生成物若不确定恰好反应，溶质成分是生成物一定有，反应物之一有剩余一定有，反应物之一有剩余8精选可编辑ppt走进实验室走进实验室2 2化学反应方程式：化学反应方程式：猜想一：猜想一： 猜想二：猜想二： 。 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 实验结论实验结论1 1、取样，加入过量的、取样，加入过量的BaClBaCl2 2溶液溶液 溶液中溶质为溶液中溶质为NaNa2 2COCO3 3 和和 NaOHNaOH2 2、静置，向上层

5、清液中加入、静置，向上层清液中加入 小组同学设计了如下实验，请你一起探究：小组同学设计了如下实验，请你一起探究：2 2、学校兴趣小组的成分分析员们，来到、学校兴趣小组的成分分析员们，来到2 2号化学实验室对废液缸号化学实验室对废液缸中的溶液进行成分分析，那里的同学们刚刚探究了氢氧化钠溶液与中的溶液进行成分分析，那里的同学们刚刚探究了氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应，反应后溶液的溶质成分是什么？二氧化碳的反应，反应后溶液的溶质成分是什么？9精选可编辑ppt思考：思考：1 1、为什么要这样设计实验，直接加酚酞验证氢氧化钠的存在可以吗、为什么要这样设计实验，直接加酚酞验证氢氧化钠的存在可以吗？2 2、加入过量的、加入过量的BaClBaCl2 2的作用是什么？的作用是什么？3 3、BaClBaCl2 2可以用下面的哪些溶液代替？可以用下面的哪些溶液代替？( ( ) ) a. Ba a. Ba（OH)OH)2 2 b. CaClb. CaCl2 2 c. HCl c. HCl4 4、若要证明该反应恰好反应，如何设计实验？、若要证明该反应恰好反应，如何设计实验？ 走进实验室走进实验室2 2b b10精

6、选可编辑ppt方法导航方法导航一个化学反应后的溶液中溶质成分的分析过程还要注意：验证猜想时如果有干扰物质存在，还要注意：验证猜想时如果有干扰物质存在，一般要将干扰物质除掉后在进行验证，所加试一般要将干扰物质除掉后在进行验证，所加试剂要避免对后续物质的检验造成干扰。剂要避免对后续物质的检验造成干扰。11精选可编辑ppt走进实验室走进实验室3 3多个化学反应后的溶液中溶质成分的分析3 3、学校兴趣小组的成分分析员们，、学校兴趣小组的成分分析员们，来到来到3 3号化学实验室，那里的同学正号化学实验室，那里的同学正在探究金属与盐溶液的反应，将在探究金属与盐溶液的反应，将ZnZn和和CuCu同时放入同时放入AgNOAgNO3 3和和A Al(l(NONO3 3) )3 3的溶的溶液中，一起帮忙探究一下反应后溶液中，一起帮忙探究一下反应后溶液中溶质的成分吧！液中溶质的成分吧！（1 1）反应的溶液是蓝色的，溶质成）反应的溶液是蓝色的，溶质成分是什么？分是什么？ （2 2）向滤出的固体中加盐酸有气泡）向滤出的固体中加盐酸有气泡产生，溶液中的溶质成分是什么？产生，溶液中的溶质成分是什么？CuCu( (N

7、ONO3 3) )2 2 ZnZn( (NONO3 3) )2 2 A Al(l(NONO3 3) )3 3ZnZn( (NONO3 3) )2 2 A Al(l(NONO3 3) )3 312精选可编辑ppt方法导航方法导航 能发生的反应，根据金属活动性确定反应的先后顺序。能发生的反应，根据金属活动性确定反应的先后顺序。 金属与盐溶液的反应，一定要根据金属活动性判断金属与盐溶液的反应，一定要根据金属活动性判断哪些反应能发生，哪些反应不发生。哪些反应能发生，哪些反应不发生。 不发生反应的溶质一直在溶液中，并根据不发生反应的溶质一直在溶液中，并根据现象确定反应的程度。现象确定反应的程度。13精选可编辑ppt走进工业生活走进工业生活 学校郊区流域学校郊区流域的一条小河，最近有的一条小河，最近有很多鱼死了漂在河面很多鱼死了漂在河面上，发现河底有好多上，发现河底有好多白色固体白色固体，但是河水，但是河水却却无色澄清无色澄清。多个化学反应后的溶液中溶质成分的分析14精选可编辑ppt走进工业生活走进工业生活多个化学反应后的溶液中溶质成分的分析【合作学习，分层达标合作学习，分层达标】制烧碱后的溶液制

8、烧碱后的溶液（酚酞红色）（酚酞红色）溶质成分可能是溶质成分可能是 、 、 。 盐酸厂用熟石灰改良后的废液溶质成分是盐酸厂用熟石灰改良后的废液溶质成分是 可能是可能是 、 、 。 根据现象，得出盐酸厂排放的废水成分为根据现象，得出盐酸厂排放的废水成分为 ，烧碱厂排放的废水成分为烧碱厂排放的废水成分为 。NaOH和Na2CO3NaOHNaOH和Ca(OH)2CaCl2和HClCaCl2CaCl2和Ca(OH)2CaCl2和HClNaOH和Na2CO3 根据现象，确定反应的物质根据现象，确定反应的物质15精选可编辑ppt走进工业生活走进工业生活流域流域A点处河水的成分一定有点处河水的成分一定有 ，可能有，可能有 。NaClCaCl2NaOH CaCl2HClNa2CO3NaClCaCO3酚酞酚酞 根据现象，确定反应的程度根据现象，确定反应的程度定性定性定量定量16精选可编辑ppt走进生活走进生活爱护水资源爱护水资源保护环境保护环境 【反思反思】 河水中可能有CaCl2会污染环境，所以需要确认一下到底与没有，需要怎么办？如果有氯化钙，对土壤和水都不好，水硬度增加，水中的鱼会死亡，所以需要有效的

9、处理。废水废水利用化学反应将其变为无害的物质处理掉。利用化学反应将其变为无害的物质处理掉。利用化学反应提取有用物质，变废为宝，节约资源。利用化学反应提取有用物质，变废为宝，节约资源。学好化学真的很重要学好化学真的很重要ao！17精选可编辑ppt绿水青山才是我们的金山银山！绿水青山才是我们的金山银山！1、爱护水资源，你能做什么？、爱护水资源，你能做什么？18精选可编辑ppt绿水青山才是我们的金山银山！绿水青山才是我们的金山银山！ 今年今年3 3月月2222日，第二十七届日，第二十七届“世界水世界水日日”，联合国的宣传主题为，联合国的宣传主题为“不能让任何不能让任何一个人掉队。一个人掉队。”所以关爱地球，珍惜水资所以关爱地球，珍惜水资源是我们每一个人的责任。源是我们每一个人的责任。 而今年我国而今年我国“世界水日世界水日”和第三十二届和第三十二届“中国水周中国水周”活活动的宣传主题是动的宣传主题是“坚持节水优坚持节水优先，强化水资源管理先，强化水资源管理”。 19精选可编辑ppt人生道路千万条，健康环保第一条；人生道路千万条，健康环保第一条；今天不关注环保，明天定会泪两行；今天不关注环保，明天定会泪两行；学好化学，选择希望，让地球不再流浪；学好化学，选择希望，让地球不再流浪；我们世世代代，子子孙孙都永远幸福的生活在地球上！我们世世代代，子子孙孙都永远幸福的生活在地球上！20精选可编辑ppt 溶液中溶液中 溶质成分溶质成分知识知识情感态度情感态度与价值观与价值观能力能力方法方法离子离子共存共存化学反应化学反应迁移迁移爱护水资源爱护水资源合作学习合作学习讨论探究讨论探究归纳归纳保保护护环环境境置置换换反反应应复复分分解解反反应应设计实验设计实验离子离子检验检验定性定量定性定量21精选可编辑ppt人与自人与自然和然和谐谐相处相处化 学让 生 活 更 美 好 22精选可编辑ppt

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