教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年12月03日-8026)

1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年12月03日-8026)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年12月03日-8026)1：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 2：教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为_服务的。单项选择题A、教育目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作 3：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 4：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论 5：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 6：发现法的提出者是（）单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布卢姆D、维果茨基 7：以教师为主导的教学策略是（)单项选择题A、程序教学B、情境教学C、指导教学D、计算机辅助教学 8：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 9：一般而

2、论，教师最重要的能力是（）单项选择题A、课堂教学能力B、组织班集体能力C、了解或研究学生的能力D、和家长沟通的能力 10：睡眠的功能有（）多项选择题A、保护功能B、选择功能C、恢复身体功能D、促进生长功能E、维持功能 11：群体发展的最高阶段是（）。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体 12：问题行为的矫正关键要立足于（）单项选择题A、加强道德教育B、加强心理健康教育C、加强审美教育D、加强综合素质教育 13：要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）单项选择题A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性 14：工作记忆保留信息的时间一般是（）。单项选择题A、1020秒B、12秒C、1分钟以内D、1分钟以上 15：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 16：随意记忆属于策略（）单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 17：问题解决的基本特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、明确性E、开放性 18：教育心理学的创始人是（）。单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 19：西方公认的科学教育心理学的

3、创始人是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 20：根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能 21：“人日亦日”属于（）现象。单项选择题A、沟通模仿B、服从模仿C、从众模仿D、暗示 22：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型 23：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作热练 24：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 25：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 26：布卢姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 27：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系

4、，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作 28：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 29：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。单项选择题A、例证B、外延C、名称D、属性 30：陈述性知识的哪种基本单元储存了观念及概念问的有意义联系到信息（）。单项选择题A、命题B、时间序列C、产生式D、表象 31：经典性条件作用论的心理学家是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 32：心理健康的标准有（）。多项选择题A、对现实的有效知觉B、具有良好的自我认知能力C、具有健全的人格D、具有良好的适应力 33：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。（）判断题对错 34：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。单项选择题A、感觉反应B、行为反应C、知觉反应D、直接反应 35：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代到50年代末C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80

5、年代以后 36：以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（）单项选择题A、假设的运用B、守恒的运用C、逻辑推理D、逻辑法则运用 37：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化 38：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 39：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 40：知觉的特性有（）多项选择题A、选择性B、整体性C、复杂性D、理解性E、恒常性 41：某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 42：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。单项选择题A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制 43：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称_。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、软事记录 44：提出心理社会发展理论的心理学家是

6、（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D.柯尔伯格 45：布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）单项选择题A、知识、领会、应用、分析、综合、评价B、知识、领会、分析、综合、评价、应用C、领会、知识、应用、分析、综合、评价D、知识、领会、评价、分析、综合、应用 46：个体早期才是智力培养的关键期，青少年时再来培养已为时太迟。（）判断题对错 47：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 48：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 49：学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 50：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 查看答案1：答案A 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 4：答案C 解析

7、学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。 5：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。 6：答案B 解析 7：答案C 解析 系统暂无解析 8：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 9：答案A 解析 一般而论，教师最重要的能力是课堂教学能力，它是教师的基本功。 10：答案A,C,D 解析 11：答案C 解析 12：答案B 解析 系统暂无解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 16：答案B 解析 17：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查对问题解决的特点的掌握。问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有明确的目的，并且通过内在的心理加工实现，还包含一系列的心理活动，故选ABC。 18：答案B 解析 如上题。 19：答案A 解

8、析 20：答案C,D 解析 根据动作的连贯性与否可将操作技能分为连续型操作技能、断续型操作技能。 21：答案C 解析 【解析】从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。“人日亦曰”的意思是别人说什么，自己也说什么，就反映了这一现象。 22：答案B 解析 23：答案A 解析 操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中，操作定向就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。因此，答案为A。 24：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 25：答案A 解析 26：答案A 解析 掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择A选项。 27：答案A 解析 竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小能力与成绩之间的差距。 28：答案C 解析 29：答案B 解析 每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。 30：答案A 解析 见上题。 31：答案A 解析 32：答案A

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