教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年12月03日-2945)
23页1、整理网络,WORD排版,全文可编辑,欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年12月03日-2945)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年12月03日-2945)1:_把事件的共有特征、本质属性都抽取出来,并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。()单项选择题A、概括B、分析C、比较D、抽象 2:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是()单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 3:()的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。单项选择题A、正迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、垂直迁移 4:皮亚杰是瑞士著名的心理学家,他创立了“发生认识论”。()判断题对错 5:个人可能为了避免他人的非议或排斥,避免受孤立,因而发生从众观象。()判断题对错 6:下面属于“问题解决”的是()。单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 7:维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()判断题对错 8:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()。单项选择题A、实物直
2、观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 9:研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 10:在促进迁移的教学方法中,“授之以鱼,不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。()判断题对错 11:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是()单项选择题A、教学目标B、教学策略C、认知策略D、学习策略 12:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 13:受测验长度影响的测验质量指标是()单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 14:个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()单项选择题A、需要B、动机C、兴趣D、诱因 15:提出动机性遗忘理论的心理学家是()单项选择题A、斯金纳B、罗杰斯C、布鲁纳D、弗洛伊德 16:布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。()判断题对错 17:一般来说,学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资
3、源管理策略。()判断题对错 18:为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 19:给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是()单项选择题A、环境B、问题C、心境D、课堂气氛 20:元认知策略总是和()共同起作用的。单项选择题A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略 21:颜色的三个基本的特征是()多项选择题A、色调B、波长C、明度D、饱和度E、纯度 22:学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 23:()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 24:下列属于资源管理策略的是()。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 25:()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏贝尔B、桑
4、代克C、贾德D、格式塔心理学 26:从迁移的观点来看,“温故而知新”属于()。单项选择题A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移 27:把人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 28:学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。()判断题对错 29:心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。()判断题对错 30:在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是()。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 31:()也叫求异思维,是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 32:在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 33:单独进行的创造性思维训练效果最好。()判断题对错 34:将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为()。单项选择题A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行
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