(ppt精品)-幼儿园小班体育教案:好玩的彩带
4页1、活动目标:1 练习向指定方向跑,发展四散跑的能力,锻炼腿部肌肉力量。2 探索彩带的多种玩法,发展创造力和想像力。3 乐意与同伴一起参加游戏活动。活动准备:红、黄、蓝、绿彩带若干( 与幼儿人数相同 ) ;录音机、磁带;各种颜色标记。活动过程:一、开始部分师:小朋友,今天我们一起来学小动物走路,学小动物做游戏。教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。( 孩子们兴趣盎然地做着动作,既调动了活动的兴趣,为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。 )二、基本部分(1) 出示彩带,引出活动。师:这儿有许多小虫子,鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。( 情境设置自然、有趣,孩子们真的把卷起的彩带当作了虫子。)幼儿每人从地上捡一根彩带,打开。( 将卷起的彩带慢慢打开,对小班孩子是一个挑战,它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)提问:这是什么呀?彩带有什么本领呢 ?(2) 探索彩带的玩法。师:彩带可以怎样玩呢 ?请你找一个好朋友说一说,玩一玩。幼儿自由玩彩带,教师巡回观察。( 有了充分自主活动的机会,孩子们表现得十分活跃,将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)教师逐一提问:你是怎
2、样玩的?做给我们看看。教师反馈幼儿的动作,引导其余幼儿模仿。( 有了实际探索、尝试的过程,孩子们的想像非常丰富,描述得比较具体,动作模仿得也比较生动,像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨)师:我们一起来放风筝 ! 引导幼儿高举彩带,向前跑。师:我们一起来学小蝌蚪游泳。引导幼儿将彩带放在身后,向前跑。( 教师灵活地生成了小蝌蚪找妈妈的情节,既引发了幼儿更大的兴趣,又做到了动静交替, 有效地控制了幼儿的运动强度,为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)(3) 游戏:小鸟找家。提问:彩带真好玩,可以在头上飘,可以在身后飘,还可以在我们身体的什么地方飘呢?引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。这样好像谁在飞呀?引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。教师带领幼儿飞到红房子前,问:这是哪些小鸟的家?引导幼儿辨认颜色标记。你们的家在哪里呢 ?让小鸟回到相应颜色的房子里休息。( 将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。 )师:小鸟出来做游戏了 ! 各种小鸟飞到场地中间,飞来飞去。不好了,野猫来了!小鸟赶快飞回家,教师检查小鸟是否回到自己的家。游戏反复三次。( 通过有趣的游戏情节, 使幼儿的活动量达到最高
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