小升初暑假衔接如何学英语.doc

小升初暑假衔接如何学英语 　　1.英语学习强度大 　　在一定时间学习英语知识的“量”明显比小学大了很多很多小学英语根底不扎实的学生会不占优势，这无疑给在学习新知识的同时，也增加了难度和障碍 　　2.英语学习有深度 　　初中的英语学习，无论是单词的用法和语法的学习都比小学加深了许多 　　3.英语的能力要求高 学校考试频繁 　　与小学相比，初中英语学习的听，说，读，写能力比小学的要求高了很多要想更好地提高自己的能力一是要扎实的根底二是要增加听，说，读，写能力的，在实践中去不断提高自己的能力 　　学校考试的也变得非常频繁，考试难度也因学校而异但整体上，比小学英语不是难了一倍两倍 　　4.英语根底、能力和学生在考试中表现差异化变大 　　与小学相比，初中英语学习中，不同学校的同一年级，同一年级的不同班级，同一班级的不同学生的英语根底，能力都会有区别，有的区别非常大 　　1.查漏补缺 温故知新 　　梳理词汇，小学要求地“全部掌握”可以参考小学书本，或者小学英语大纲要掌握多少单词，词组自行地查漏补缺，争取把大纲里要求的单词全部掌握 　　梳理语法，语法要求要“学透”对照小学大纲里所要求的语法，看看自己掌握地如何。

不仅要求会做语法题，还需要把语法的学习提升到会运用的高度语法是语言的框架，要为我们的说和写效劳 　　2.买/借好书本，提前预习和学起来 　　教材一般书店都可以买到的，或者问学长学姐借一本可以利用暑假的时间去学起来，单词背起来，语法预习起来，虽然可能有些看不懂，但是一方面自学能力培养了起来另一方面，等开学以后，老师教授新知识的时候，你会发现好简单知道哪些地方自己不是很懂上课针对性很强学习效果自然也好 　　3.创造“听，说，读和写”的时机，增加“听，说，读和写”的时间 　　在英语学习中，多听，多说，多读和多写对英语能力的提高非常重要这样的训练可以是应试型的，也可以是运用型的应试型的话，你可以选一些听力书，阅读练习题，或者关于写作的一些书，根据自己的情况选择适宜的内容进展学习和训练运用型的话，你可以报个暑假国外夏令营，多参加一些英语活动，增加运用英语的时机这样的训练对英语的根底和能力都有非常好的作用 　　1. Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好 Good night 晚安(晚上辞别) 　　2. glad / nice to meet / see you 见到你很快乐 (答复也一样) 　　3. wele to + 地点 欢送来到…… (答复：Thank you 或者Thanks) 　　4.let’s + V(原) 让我们做…… 　　5. stand up 起立 sit down 坐下 　　6. this is----- 　　这是…… (用于介绍第三者的用语) 　　7. How do you do? 你好 　　(答复也是：How do you do ? ) 　　8. How are you? 你好吗? 　　Fine, thank you .and you? 很好;谢谢;你呢? 　　I’m OK / I’m fine, too. 我也很好。

　　9.see you = see you later = see you soon = good-bye 再见 　　10.excuse me 打搅一下;请问 　　11.I’m -----= my name is ---- 我是…… 　　12. be from= e from 　　13.in English 用英语 　　14.Can you spell it? Yes / No 　　你能拼写它吗? 能/不能 　　15.That’s OK / That’s all right / You’re wele / Not at all 不用谢 　　16. …… years old ……岁 　　17.telephone number 号码 　　 number 号码 　　ID number 身份证 　　18.the same (相同的) 　　反义词是 different (不同的) 　　例: We are in the same grade, but we are in different classes. 　　重点句子句型： 　　1.What is your name ? 你的名字是什么? 　　2.Where +be + 主语 + from? 某人于哪里?(答复：主语+be+地点) 　　Where are you from? I am from quanzhou. 　　3.How old + be + 主语? 　　某人几岁? (答复： 主语 + be + 数字 ) 　　例： How old are you ? I’m forteen. 　　4.What is your telephone number? 　　你的 号码是多少? 　　(答复：My telephone number is----或者It’s -------)注意：读出号码的时候要逐个读出。

　　5.What class / grade +be +主语+ in ? 　　某人在哪一个班级/年级? 　　例：what class are you in? I am in Class Five. 　　(注意：Class 和 Five需要大写) 　　What grade are you in? 　　I am in Grade Seven. 　　(注意：Glass 和 Seven需要大写) 　　6. What’s this/ that (in English) ? 这是什么? 　　(答复：It’s a/an + 单数名词. 这是……) 　　What’ re these/ those (in English) ? 这些是什么?(答复：They’re + 复数名词 这些是…) 　　7.How do you spell it ? 你怎么拼写它? 　　E-R-A-S-E-R, eraser. (注意拼读方法) 　　1.sb + has/ have ( an /a ) + adj + 五官==sb’s 五官 is / are + adj (描述长相) 　　例：Lily has a small nose. = Lily’s nose is small. 　　2.I know = I see 我明白了 　　3.That’s right 那是对的 　　4.look the same look like 看起来相像 　　look different 看起来不同 　　例:Jim and Lilei look the same.=Jim looks like Lilei. 　　5. look at + n 看某物 　　look for +n 寻找某人/某物 　　look after +n 照顾某人 　　6.both 两者都…… all 三者或者三者以上都…… 　　Both 和 all位于 be动词或情态动词后，位于行为动词前。

　　例：We are both students. 　　We both have black eyes. 　　We can both speak English. 　　7. give sth to sb = give sb sth 把某物给某人 　　(注意：如果sth是it或them，只能用前者) 　　8. have different looks =look different 　　有着不同的长相 (看起来不相像) 　　have　the same look. ==look the same 　　有着相同的长相 (看起来很相像) 　　9.over there 在那边 e in 请进 go out 出去 　　10. in + 颜色 或 in a/an/the +颜色 + 衣服 　　表示穿着……颜色的衣服 　　常常接在名词的后面，表示穿----颜色衣服的…… 　　如the girl in red is my sister. 。