小班社会领域教案《不挤不抢好朋友》.docx

小班社会领域教案《不挤不抢好朋友》 【活动意图】 　　小班的幼儿初入幼儿园，还没有培育起排队等待、轮番喝水、洗漱、如厕的意识，经常会消失拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会消失各种安全问题，如摔伤、碰伤、抓伤等因此，本活动的开展显得尤为重要 【活动目标】 　　知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待 【活动预备】 　　1、多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》　　2、《幼儿用书》第18—21页 【活动过程】 　　1、阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《不推挤》　　（1）请幼儿说一说：　　看到了什么？那些小朋友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？　　（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉　　2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮番进展　　（1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮番进展？（喝水、如厕、玩滑梯等。

　　（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》　　先教幼儿学习儿歌《不推挤》幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等　　（3）阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》讲讲谁做得对，谁做的不对　　3、情景练习：排队轮番喝水　　（1）请幼儿按男孩、女孩进展分组到喝水处排队轮番喝水　　（2）小结：当许多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会消失被挤倒、碰伤等现象 【活动延长】 　　日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯　　附：儿歌　　不推挤　　洗洗手，不推挤，　　当心滑倒伤自己，　　排队等候别焦急，　　安安全全记心里 。