2020-2021学年江西省宜春市花桥中学高三语文下学期期末试题含解析.docx

2020-2021学年江西省宜春市花桥中学高三语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面材料，完成下面小题材料二 试想一下，没有围墙会对生活在城市的人们造成哪些影响？有人会说，那可不行，如果没有围墙，物业怎么管理？陌生人随意进出又怎么办？社区内属于全体业主的公共空间又如何保证业主的正当权益？应该说，这些都是很自然的反应，生活在中国城市中的人们，太习惯于有围墙的生活了事实上，城市建筑到底要不要围墙，学界至少已经争论了几十年1977年，一群城市规划师相聚在秘鲁印加文明遗址——马丘比丘（MachuPichu），签署了一份《马丘比丘宪章》，重点批判了城市建设中那种立足于《雅典宪章》精神而“把城市里的建筑物变成了孤立的单元”的作法次年，国际建筑师协会（UIA）认可了《马丘比丘宪章》，并在事实上逐渐以其取代了形成于1933年的《雅典宪章》建设带围墙的封闭式空间，正是《马丘比丘宪章》批判的“把城市里的建筑物变成了孤立的单元”的作法之一也正因为如此，在今天的世界范围，不设围墙的住宅或单位，还真不是什么新事物在绝大多数国家或地区，比如纽约，或者东京，一幢幢大楼都是直接朝着大街或小巷，保安坐在大堂里；那些有围墙的，通常是敏感特性相对较高的部分建筑。

假如说，城市中各处都是围墙簇拥的建筑，那么在城市中就会出现一片片封闭空间，仿佛一个个围出来的“孤岛”，这就极有可能让它们与城市整体发展相脱节；“孤岛”制造出的“隔绝”，还会对街区之间活力的增强形成一定阻碍；另外，如果城市公共空间都被小区花园之类的围墙圈占，各自封闭的楼盘就会导致整座城市大量缺乏“毛细血管式”的小路，降低城市道路网络的密度，也就必然造成土地等公共资源的浪费这些都会给日益紧张的城市发展带来不断扩大的负面影响中国的城市建设，过去重视单元的区分与独立，围墙是建筑设施中最直接的辅助内容根据不完全统计，我国公共单位（不含住宅）的实体围墙总长达500多万千米，可绕地球125圈；这些围墙占地总面积1100多平方千米，如果加上两侧墙脚不能利用的死角，甚至达到3350平方千米在世界各国包括某些同为发展中国家在内的城市中，恐怕都难以看到如此“壮观”的围墙！其实，中国也已经出现了没有围墙的“开放式社区”在宜宾市一个叫做“莱茵河畔”的“开放式社区”里，整个楼盘内的道路全部向城市开放，住宅的安全防护体系全部后退至单元门口在那里，住宅楼单元门直接朝向道路，行人面对的俨然就是巴黎或纽约的一处处街景在那里，物业管理不仅没有削弱，其效果甚至帮助社区荣膺“全国物业管理示范小区”称号，以至于这一楼盘被当地人认为是最好的楼盘，成为当地颇有口碑的一处风景。

当然，就算是真要推倒围墙，别说是在城市，在任何一个地方都不可能一蹴而就目前中国城市区域中的一部分公共空间，特别是那些美丽的花园和社区专用的公共设施，还有其存在的真实法理依据围绕着法理与现实的一系列问题，恐怕还需要一番争论但是，社会毕竟在发展和进步，文明社会不应该让人恐惧没有围墙的生活可以期待的是，我们虽然还不能像有些地区那样自由出入市政厅，但至少越来越接近了；那些还把自己圈在围墙里的相关部门，也应该会逐步把安防体系后退到大楼入口这就正如《马丘比丘宪章》在相关章节中所写的一样：“在人的交往中，宽容和谅解的精神是城市生活的首要因素取材于刘德科、肖和相关文章）5．根据“材料二”，对中国城市中的人们“太习惯于有围墙的生活了”的原因的分析，不符合文意的一项是A．围墙在中国城市生活中非常普遍 B．围墙带来的安全感中国人更看重C．围墙显示出业主才有的一些权益 D．围墙区分出本地人与外地人差别6．根据“材料二”第四段文字，概括围墙在城市发展中可能出现的负面影响7．根据“材料二”，下列对文意的理解、分析或推断，不符合原文意思的一项是A．随着社会的发展与变化，人们在要不要围墙的认识上也会产生出一些变化B．国际建筑师协会支持《马丘比丘宪章》，表明了协会坚决取缔围墙的态度。

C．围墙对社区的包围越严密，社区活力的形成就越需要有良好的支持与引导D．中国过去时期的城市建设的思想，更靠近形成于1933年的《雅典宪章》8．在“围墙的建设”这一问题上，“材料一”和“材料二”有哪些认识是一致的？请结合两个材料作概括参考答案：5．D 6．①影响区域发展；②降低城市活力；③浪费土地资源 7．B 8．①有无应该视实际需要 ②存废应该有利于环境建设 ③存废应该有利于减少浪费5．试题分析：本题考查的是对文意的理解和概括类试题，考生要注意认真研读文本，结合题干的要求根据“材料二”，对中国城市中的人们“太习惯于有围墙的生活了”的原因的分析，不符合文意，D．围墙区分出本地人与外地人差别于文没有依据点睛：理解文章内容的试题，是阅读题常考的试题类型考生要结合对文本内容的理解，结合题干的要求，才能准确作答本类试题本题要注意选项中与文本不相干的理解和分析8．试题分析：本题考查的是综合理解材料的试题，考生要注意结合对文本的理解，准确把握题干的要求本题可以作答为，①有无应该视实际需要 ②存废应该有利于环境建设 ③存废应该有利于减少浪费2. 阅读下面的文字，完成(1)～(4)题25分）爱国科学家贝时璋苗长青 1903年10月10日，贝时璋出生在浙江省宁波市镇海县北乡憩桥村。

1911年，辛亥革命爆发，贝时璋刚满八岁，他母亲把他送进设在贝家祠堂里的一个家族学堂去上学临行，母亲对他说：“儿子啊，男人要有出息，要成大器，必须有文化，你一定要好好读书！” 1915年，他的父亲把他接到汉口，送进一所德国人开办的学校一一德华学校在这里，贝时璋熟练地掌握了德语，系统地涉猎了自然科学的基本知识 1918年秋的一天，贝时璋在汉口华景街旧书摊上买到一本菲舍尔著的有关“蛋白体”的书，读了很感兴趣，初步懂得了蛋白体对生命的重要，这对他以后选择医学，进而选择研究生物学和生命科学产生了重大的影响 1919年春，贝时璋考取了他心仪已久的上海同济医工专门学校5月，五四运动爆发随着涌动的学生人流，贝时璋参加了群众集会、游行示威、散发传单在同济的几年里，德籍解剖学老师鲍克斯德给他留下了深刻的印象鲍老师的解剖学课对贝时璋日后从事生命科学和生物学研究有重大的影响 1921年，贝时璋到德国留学1927年贝时璋发表了论文《醋虫的生活周期》1928年3月，贝时璋完成了博士论文《醋虫生活周期各阶段及其受实验形态的影响》，获土滨根大学的博士学位 1929年秋，贝时璋接到母亲病危电报后，立即告别土滨根大学而回国。

由于年轻的博士生贝时璋在学术研究上初露头角，引起了德国生物学界的重视，所以，贝时璋的导师和土滨根大学数次来信，邀请他再回到德国去，并以优厚的工作条件相许但贝时璋还是决定留在多灾多难、贫穷落后的祖国，为祖国效力 1930年8月，贝时璋进入浙大在浙江大学20年，先后担任副教授、教授、系主任、理学院院长，培养了众多学生，推进了我国生物科学的发展他讲课有一绝，可以右手写板书，左手画图，令人惊叹不已他讲课一般拿自己绘制的图片，这些图片既标准又精美，堪称艺术品他的讲课，内容翔实，条理清晰，分析透彻，深入浅出，让学生们终生难忘学生们回忆说：听贝老师讲课，是一种艺术享受 1937年7月，日本发动全面侵华战争，浙江大学被迫西迁，在浙大西迁途中，日军飞机狂轰滥炸，贝时璋始终没有停止自己的教学和研究工作，为培养国家人才做出了艰辛的努力 1944年10月，英国生物化学家李约瑟发表文章盛赞浙大是“东方的剑桥”这一时期，贝时璋的研究工作也逐步深入，相继发表了《南京丰年虫的二倍体中间性》等一批重要的论文 1948年，中央研究院主持开展的中国第一届院士选举共选举院士81名，贝时璋居生物组第三位 1949年5月，贝时璋被任命为浙江大学理学院院长。

1958年9月，中科院生物物理研究所正式成立，贝时璋被任命为所长 生物物理研究所和宇宙生物学研究室成立后，在贝时璋的领导下，开展了一系列与重力、密闭环境有关的模拟实验，研制了各种地面模拟设备和用于选拔上天动物的设备 鉴于我国的火箭研制已具有相当基础，1960年4月，中央批准了1970～1971年间发射我国第一颗人造地球卫星的报告之后，研制工作迅速展开经过几年的不懈努力，生物物理研究所圆满地完成了自己承担的任务1970年4月，我国第一颗人造地球卫星成功升天，享誉全球在“两弹”的研发方面，为了弄清在原子弹爆炸前后，对本地生物产生的影响，生物物理研究所专门成立了放射生物研究室，开展了研究 1965年9月，中国科学家人工合成了具有全部生物活力的结晶胰岛素，这是第一个在实验室里用人工方法合成的蛋白质，在国际上产生了重大的影响生物物理研究所在解决胰岛素结构问题上做出了重要的贡献胰岛素的发现，使过去不治的糖尿病患者得到挽救在长达80多年的科学探索生涯里，贝时璋先后研究过动物的个体发育、细胞常数、再生、中间性、性转变、染色体结构、细胞重建、昆虫内分泌腺、甲壳类动物眼柄激素等 92岁以后，贝时璋不再去单位了，但指导年轻学者的热情不减，书房成了课堂。

贝时璋不但长寿，而且健康在总结自己的长寿经验时，贝时璋认为主要得益于四个方面：淡泊名利，宽厚待人，适当运动，注意营养 贝时璋对物质生活和精神生活要求都不高他生前居住的房子，是1955年搬进去的，一住就是55年 贝时璋不但在科学研究上给后人留下了一份显赫的遗产，在人生方面也创造了丰厚的经验他本人就是一部值得人们去认真研读的书节选自《贝时璋：爱国科学家的不凡人生》）(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．贝时璋在德国留学期间，先后发表了论文《醋虫的生活周期》、博士论文《醋虫生活周期各阶段及其受实验形态的影响》，获土滨根大学博士学位 B．贝时璋于1948年中央研究院主持开展的中国第一届院士选举活动中被选为院士，在选举的81名院士中，贝时璋居生物组第三位，可谓名列前茅 C．贝时璋领导下的生物物理研究所和宇宙生物学研究室，开展了一系列与重力、密闭环境有关的模拟实验，研制了各种用于选拔上天动物的模拟设备 D．贝时璋在长达80多年的科学探索中，先后对动物的个体发育、细胞常数、中间性、性转变、染色体结构、细胞重建、昆虫内分泌腺等进行过研究 E．贝时璋92岁以后，虽不再去单位上班，但仍把书房当课堂，指导年轻学者的热情不减。

他淡泊名利，宽厚待人，对物质生活和精神生活无任何要求2)促使贝时璋成长成才、走上科学道路、选择研究生物学和生命科学，最终成为科学家的主要因素有哪些？请简要概括分析6分）(3)本文中写到的贝时璋的导师和土滨根大学的“数次来信”、英国生物化学家李约瑟对浙大的“盛赞”、浙大学生们对贝时璋的“回忆”，分别折射出了什么?分别表达了怎样的情感？请简要分析6分）(4)作为一位爱国科学家，贝时璋有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解8分）参考答案：3. 张岱年：将爱国之心转化为求真之志 李存山（1）张岱年1909年出生，是我国著名哲学家、哲学史家1995年，86岁高龄的张岱年忆起一生中几个难忘的“第一次”时说：“最有意义的第一次是1945年8月15日听到日本投降的消息……这是平生感到最大快乐的第一次2）一个在书斋和讲堂度过一生的哲学家，为什么在晚年还如此欣慰地忆起听到抗战胜利消息的那一天？因为这其中包含着诸多亲历的苦难和辛酸，包含着对抗战胜利的殷切期盼，包含着对中华。