《中国传统教育》.ppt

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式精选ppt1第七章 中国传统教育v第一节 中国古代教育状况及选官制度一、中国古代教育状况及选官制度 （一）中国古代教育的历史沿革1公元前四五千年就开始了有组织的教育活动 原始社会主要是口耳相传的劳动教育 夏代已经出现了学校教育2商朝的学校不仅有文献上的记载，而且得到地下出土文物特别是殷墟甲骨文字的佐证 精选ppt 3西周已经建立了一套比较完整的教育制度（1）教学机构：分为国学和乡学两种（2）教育内容：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）（3）教师队伍：教师由当时的现职官员或退休官员担任，分工明确，级别分明（4）管理制度：初步形成了学生入学年龄及学习年限、考查、奖惩、皇帝视学等制度 精选ppt4.春秋战国私学 这一时期，“私学”作为一种新兴的教育形式开始发展起来 学记、大学是世界是最早的教育学专著 精选ppt 5. 汉代（1）开创太学，鼓励地方政府办学2）教材：以儒学经典为教材3）选官方法：察举、征辟精选ppt6晋代（1）中央学制：国子学和太学2）选官制度：魏晋南北朝新增“九品中正制” 精选ppt7唐代：学校体系更加完备 “六学二馆”（国子学、太学、四门学、书学、算学、律学，弘文馆、崇文馆） 选官：科举考试制度。

精选ppt8宋代书院 白鹿洞书院、石鼓书、应天府书院、岳麓书院、嵩阳书院、茅山书院 宋代科举有了进一步的发展精选ppt 9明清（1）中央有国子监和宗学，地方有府学、州学、县学 （2）明清科举制沿袭宋元，分乡试、会试、殿试三种考试内容限于四书五经，文体为八股文精选pptv科举制的利弊 科举制取代九品中正制，打破了魏晋南北朝门阀士族对官位的垄断，人才的选拔归于中央，政治上有利于巩固中央集权它以公开考试的方法选拔人才，使封建政权有了更广阔的政治基础但它以功名利禄为诱饵来笼络士人，使大多数读书人把精力消磨在儒家经典章句中，特别是明清两代以八股取士，把知识分子的思想完全束缚在孔孟之道和程朱理学之中，严重禁锢了人们的思想，大大阻碍了科学文化的发展精选ppt 二、 我国古代教育思想的特点： 1综合观，即大教育观，突出教育的重要地位 2辩证观，即对立统一观，强调教育的必要性 3内在观，即强调启发主体的内在道德功能和自觉性 精选ppt第二节 中国古代的教学思想一、因材施教，启发诱导二、温故知新，学思并重 三、循序渐进，由博返约四、长善救失，教学相长 五、言传身教，尊师爱生 精选ppt思考题1中国古代重视教育的传统对中国文化的传承和发展起了什么作用？2宋代书院有哪些特点？3中国古代的教学思想哪些对今天仍富有启发性？精选ppt。