广东省揭阳市2024-2025学年九年级上学期第三次月考语文试卷及参考答案.docx

广东省揭阳市2024-2025学年九年级上学期第三次月考语文试卷及参考答案（考试时长120分钟 试卷总分120分）一、积累运用1．默写古诗文共10分，答对一句得一分，满分不超过10分）(1)金樽清酒斗十千，　 　［李白《行路难(其一)》］(2)　 　，　 　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)溪云初起日沉阁，　 蝉鸣黄叶汉宫秋许浑《咸阳城东楼》)(4)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(5)由“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你不由得想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句“　 　，　 　”6)思念，是诗词的永恒主题李商隐的“蓬山此去无多路，　 ”(《无题》)，借青鸟传信表达对爱人的思念；苏轼的“　 　， 　 　”(《水调歌头》)，借明月表达对亲人的思念与祝福阅读下面的文字，完成2-4小题7分）书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲书中没有凡人的bǐ yí，没有尘世的诓骗，无畏时空所限，黑白笔墨之间，行吟唱和，恍若与古人促膝，聆听圣贤的zhēn yán，妙趣横生，受益匪浅书中故事总能让人感同身受，说理总能让人沉吟深思目睹于勒叔叔悲苦现状的若瑟夫深刻感受到现实社会里人们的（ ），杜小康在经历暴风雨洗礼后获得成长的故事让我们明白了（ ）的意义，毕淑敏认为各种复杂对立的情感会把我们的精神小屋挤得满满的，（ ），而梁启超则告诫我们要心无páng wù、敬业乐群……通过读书，使我们不仅能保持思想的活力，还能获取智慧，实现真正人生的超越。

2．根据拼音写出相应的词语3分）bǐ yí( ) zhēn yán( ) páng wù( )3．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） （2分）A．唯利是图 矢志不移 亲密无间 B．唯利是图 锲而不舍 间不容发C．见利忘义 锲而不舍 亲密无间 D．见利忘义 矢志不移 间不容发4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （2分）A．通过读书，使我们不仅能保持思想的活力，还能获取智慧，真正实现人生的超越B．通过读书，使我们不仅能保持思想的活力，还能获取智慧，实现人生的真正超越C．通过读书，我们不仅能保持思想的活力，还能获取智慧，真正实现人生的超越D．读书，使我们不仅能保持思想的活力，还能获取智慧，实现真正人生的超越阅读下面的文字，完成5-6题4分）班里开展“走近非遗文化——杨柳青剪纸”的语文实践活动请结合以下材料，完成题目杨柳青剪纸发源于古镇的杨柳青,有着三百多年的文化历史其剪纸题材十分广泛,花鸟鱼虫、吉祥图案、神话传说、戏曲人物等无所不包杨柳青剪纸种类繁多,主要有窗花(又分“气眼”和“窗户花”)、刺绣花样子、喜花、吊钱等四大类,具有独特的风格和象征意义5.请根据材料,从三个方面概括杨柳青剪纸的特点。

2分)6.请根据对联常识,将下列词语组合成一副对联,号召同学们用双手创造自己的生活2分)雄心　巧手　可创　能绘　千秋业　万代春二、阅读（49分）（一）阅读下面的文字，完成7-11小题18分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心选自《鱼我所欲也》）【乙】至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。

天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以书《过零丁洋》诗与之崖山破，弘范遣使护送天祥至京师天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七取材于《宋史·文天祥传》)【丙】绝笔诗【注】周文雍头可断，肢可折，革命精神不可灭壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂取材于《革命烈士诗抄》)【注】绝笔诗：1927年4月，周文雍任中共广州地下市委的负责人1928年1月27日被捕，拒绝投降，在狱中墙壁上写下这首诗2月6日，在红花岗刑场英勇就义7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A．舍生而取义 / 屋舍俨然B．故不为苟得也 / 温故而知新C．则凡可以辟患者何不为 / 生于忧患D．所识穷乏者得我与 / 得之心而寓之酒也8．把文中划横线的句子翻译成现代汉语4分）1. 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳2.吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句3分）天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣10．在生与义不可兼得的情况下，孟子提出了什么观点 （1分）阅读【乙】【丙】两则材料，说说这种精神在文天祥和周文雍身上是如何体现的。

3分）11.在中华民族的历史上,无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则,请你另外举出两个事例4分)（二）阅读下面的文字，完成12-14小题10分）材料一：一段潮汕青年街头跳英歌舞庆祝新年的视频走红网络，登上热搜，点击量近两亿随后，相关的视频和图片不仅在朋友圈被大量转发，还在微博、抖音、小红书等社交平台上被“刷爆”，英歌舞这一潮汕地区特有的国家级非物质文化遗产项目真正“火出圈”了视频中，令旗迎风招展，鼓点嘭嘭作响，脸涂油彩扮成英雄好汉的青年双手持槌，在昂扬激进的锣鼓声中不断变换队形前进……舞棍上下翻飞，鼓声吼声交织，气势如虹，看得人热血沸腾摘编自《知识窗》2023年第5期)材料二：“英歌”有超过400年的历史，是潮汕人礼敬神佛的另外一种形式，也是数百年前潮商宴请时用以助兴的手段英歌”最初是根据梁山泊英雄攻打大名府的故事创编的，即便是入宅表演，人数也不会少于18人，很多节奏与杂技动作带有侵略性，带着凛冽威严、镇邪辟恶的气势，李逵、鲁智深等角色，化妆时讲究“夸张、狰狞”，演员们化完妆会问别人：够不够“野”？英歌表演用的是潮汕方言，这种独特的语言也是潮商之间一条天然的地域纽带，区分彼、此，巩固同一族群的关系。

比起获得多方扶持的“红顶”徽商、脚踏实地又文气十足的晋商，以草根身份白手起家的潮商难免带着点儿不安全感潮商发起的宴请，一方面是团结自身力量，另一方面也是给外人以震慑，而英歌正好强化了这两种功能有学者认为，潮汕英歌舞与古代的驱傩仪式有着很深的渊源，充满了带有阳刚之气的文化事象，又以侵略性、攻击性的动作来诠释驱赶、镇压的主题但与深山系的傩舞相比，深受海洋文化影响的英歌自然而然地产生了变异，异化出慢板、中板、快板等不同情绪的节奏，在体现“力”与“势”的同时，加上了一些流畅而具有美感的动作，让整个舞蹈看起来轻松潇洒了不少摘编自《中国国家旅游》)材料三：潮汕英歌舞是潮汕地区的传统艺术形式，集戏曲、舞蹈、武术为一体，在潮汕地区十分流行在我市，则以潮阳区最为盛行潮阳英歌舞也是国家首批非物质文化遗产之一而东凤村的英歌舞也有相当的群众基础，2012年成立英歌队伍，主打金浦派系技法，前几年因疫情而解散队伍，直到前不久，村里的庄煜槟、陈鹏锐等几位青少年经过短暂的接触后，决定重新组起英歌队在存心辉爱义工协会及村里热心人士的支持下，队伍一步步扩大目前，这支队伍人数已经达到上百人，全部都是当地青少年据存心辉爱义工协会陈娜娜介绍，这群可爱的青少年，既是潮汕传统文化的传承者，又是正能量的传播者。

她说，前几年由于疫情，间接造成了大批青少年整天窝在家里，精神生活极为空虚，不知不觉中染上了各种恶习，如沉迷网络、游戏，抽烟，喝酒等但自从开始接触英歌舞之后，大家都看到他们身上发生了可喜的变化，一个个变得生龙活虎、朝气蓬勃她透露说，之前有几个孩子，由于经常窝在家里，极少与外界接触，性格内向怯弱，身体也非常不好但自从参加了英歌舞队之后，他们都变活泼了，而且体质也变好了摘编自“文明汕头”公众号2023年7月7日)12．下列对“英歌舞”的介绍,与上述材料意思不相符的一项是(　 )(3分)A.“英歌”最初是根据水浒故事创编的，常带有凛冽威严、镇邪辟恶的气势，因此化妆时讲究夸张、狰狞B.英歌舞与古代的驱傩仪式有很深的渊源，但因受到海洋文化的影响而比深山系的傩舞轻松潇洒不少C.英歌舞充满了带有阳刚之气的文化事象，虽然常用侵略性、攻击性的动作诠释主题，但也有具有美感的动作D.潮汕青年跳英歌舞的视频“火出圈”，东凤村的青少年重新组建英歌队，都说明了非遗在当今仍具有生命力13．结合材料分析潮汕英歌舞能流传四百多年的原因3分)14．一向喜欢跳舞的潮汕同学小粤对英歌舞非常感兴趣，准备加入学校的英歌舞社团，但妈妈担心他性格内向，不适合参加此类社团，便没有答应。

作为小粤的好友，请你帮小粤劝劝他妈妈4分)（三）阅读下文，完成15-18题15分)瘦老头梁晓声①我是北方林区的孩子，上小学四年级时，从早到晚，一心只想着怎么玩儿②某天，我们五六个最野的小伙伴的视野中，出现了一个陌生的瘦老头没人知道他从前是干什么的，只知道他是从南方被发配到我们林场的，患了晚期癌症1）瘦老头确实瘦得可怜，他面皮如同旧皮包那样暗淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支棱出来，但他的背，却总是挺得很直③那年秋天，瘦老头问我们，为什么总不见我们背着书包去上学？我们回答他：因为去上学路太远了又问，那你们还想不想学文化知识了呢？我们就一时你看我，我看他，都有心诚实地回答：不想——学了又有什么用？可谁好意思诚实地回答啊便都违心地说，可想上学呢④瘦老头沉吟片刻问：我教你们学，你们愿意不？就这样，我们成了身患绝症的瘦老头的学生⑤瘦老头很会教学生，他每教我们识一个新字，都会从那个字一千多年以前是怎么写的讲起他说每一个中国字都是长寿佬，都有婴儿时期和童年、少年、青年、中年阶段每经过一个阶段几乎都要变一次，到再也不变的时候就是固定在最美妙的时候了⑥瘦老头讲算术也特有意思他说这世界基本上是数字的世界，比如水是由水分子组成的，而一个水分子，是由两个氢原子一个氧原子组成的，二比一这种数字关系永远包含在不受污染的水中。

眼看着一碗水，也可以想象是看着万万亿亿的数学比例式几乎人眼所见的每一种东西，将它们用化学的方法化解到最小单位时，便都是些数学式的关系了那些数学式一变，某一种东西就开始发生质变了甚至，连世界也开始发生某一方面的变化了，比如我们……⑦瘦老头渐渐将我们迷住了2）他讲课时，腰板挺得尤其直，一只手背在后边，一只拿粉笔的手自然而然地举在胸前，目光几乎一刻也不离开我们的脸有时，我们一时回答不上来他的问题，他也从不急，只是说：“想想，再想想，上次我讲过的⑧自我们成了他的学生，他住的小木板房就因我们而变了，他将一张破桌子重新摆放，使一面墙壁一览无余；又不知从哪儿搞到半瓶墨，涂黑墙壁，于是成了黑板在那年冬季，小木板房成了我们几个孩子的阳光房⑨那时候，我们已不叫他瘦老头了。