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鲁迅《长明灯》阅读答案 文本一：长明灯鲁迅春阴的下午，吉光屯唯一的茶馆子里的空气又有些紧张了，人们的耳朵里，仿佛还多留着一种微细沉实的声息——“熄掉它罢！”“还是这样么？”三角脸拿起茶碗，问听说，还是这样，”方头说，“还是尽说‘熄掉它熄掉它’，眼光也越加发闪了见鬼！这是一个大害，我们倒应该想个法子来除掉他！”“我们上县去，送他忤逆！”阔亭捏了拳头，在桌上一击，慷慨地说要送忤逆，须是他的父母，母舅……”方头说可惜他只有一个伯父……阔亭立刻颓唐了老年人不都说么：这灯还是梁武帝点起的，一直传下来，没有熄过他这么胡闹，什么意思？……”胖脸的庄七光放开喉咙嚷起来我想还不如用老法子骗他一骗灰五婶说，她是本店的主人兼工人什么老法子？”庄七光诧异地问他不是先就发过一回疯么，和现在一模一样他那时也还年轻哩，他的老子也就有些疯的听说：有一天他的祖父带他进社庙去，教他拜社老爷、瘟将军、王灵官老爷，他硬不拜，跑了出来从此便有些怪，一见人总和他们商量吹熄正殿上的长明灯，后来他自己要去吹幸亏我家死鬼那时还在，想了一个法：将长明灯用厚棉被一围，漆漆黑黑地，领他去看，说是已经吹熄了阔亭愤愤地说：“这样的东西，打死了就完了！”“那怎么行？”她吃惊地看着他，连忙摇手道，“他的祖父不是捏过印靶子①的么？”阔亭们立刻面面相觑。

灰五婶接着说：“后来就好了的！不知道怎么又疯了起来午后他就走过这里，一定又上庙里去了那灯不是梁五弟点起来的么？不是说，那灯一灭，这里就要变海，我们就都要变泥鳅么？你们快去和四爷②商量商量，要不……”几个人决定还是先到庙前去看一看他也还如平常一样，黄的方脸和蓝布破大衫，只在浓眉底下的大而且长的眼睛中，略带些异样的光闪，看人就许多工夫不眨眼，并且总含着悲愤疑惧的神情短的头发上粘着两片稻草叶，那该是孩子暗暗地从背后给他放上去的你干什么？”三角脸终于走上一步，诘问了我叫老黑开门，”他低声，温和地说，“就因为那一盏灯必须吹熄你看，三头六臂的蓝脸，三只眼睛，长帽，牛头和猪牙齿，都应该吹熄吹熄一个赤膊孩子擎起玩弄着的苇子，对他瞄准着，将樱桃似的小口一张，道：“吧！”“你还是回去罢！倘不，你的伯伯会打断你的骨头！灯么，我替你吹你过几天来看就知道阔亭大声说他两眼更发出闪闪的光来，钉一般看定阔亭的眼，使阔亭的眼光赶紧辟易了你吹？”他嘲笑似的微笑，但接着就坚定地说，“不能！不要你们我自己去熄，此刻去熄！我知道的，熄了也还在然而我只能姑且这么办我先来这么办，容易些他说着，一面就转过身去竭力地推庙门，“不成！你没法开！”“那么，就用别的法子来。

他转脸向他们一瞥，沉静地说哼，看你有什么别的法他闪烁着狂热的眼光，在地上，在空中，在人身上，迅速地搜查，仿佛想要寻火种方头和阔亭在几家的大门里穿梭一通之后，吉光屯全局顿然扰动了许多人的耳朵里，心里，都有了一个可怕的声音：“放火！”全屯的空气紧张起来，凡有感得这紧张的人们，都很不安，仿佛自己就要变成泥鳅，天下从此毁灭这事件的中枢，不久就凑在四爷的客厅上了是么，”四爷捋着上唇的花白的鲇鱼须，却悠悠然，仿佛全不在意模样，说，“这也是他父亲的报应呵他自己在世的时候，不就是不相信菩萨么？我那时就和他不合，可是一点也奈何他不得现在，叫我还有什么法？”“如果真是烧将起来……”方头抢着说真是拖累煞人！”四爷将手在桌上轻轻一拍，“这种子孙，真该死呵！唉！”方头说，“我们得赶紧想法子我想……”“我想：倒不如姑且将他关起来我是天天盼望他好起来，”四爷缓缓地说，“可是他这疯病总不好也不是不好，是他自己不要好无法可想，就照这一位所说似的关起来，免得害人那自然，”阔亭感动地说，“可是，房子……”“庙里就没有闲房？……”四爷慢腾腾地问道有！”阔亭恍然道，“有！进大门的西边那一间就空着，又只有一个小方窗，粗木直栅的，决计挖不开。

好极了！”未到黄昏时分，天下已经太平，或者竟是全都忘却了，人们的脸上不特已不紧张，并且早褪尽了先前的喜悦的痕迹在庙前，人们的足迹自然比平日多，但不久也就稀少了吃过了晚饭，还有几个孩子跑到庙里去游戏我放火！”孩子们都吃惊，立时记起他来，一齐注视西厢房，又看见一只手扳着木栅，一只手撕着木皮，其间有两只眼睛闪闪地发亮沉默只一瞬间，癞头疮忽而发一声喊，拔步就跑；其余的也都笑着嚷着跑出去了赤膊的还将苇子向后一指，从喘吁吁的樱桃似的小嘴唇里吐出清脆的一声道：“吧！”从此完全静寂了，暮色下来，绿莹莹的长明灯更其分明地照出神殿，神龛，而且照到院子，照到木栅里的昏暗孩子们跑出庙外也就立定，牵着手，慢慢地向自己的家走去，都笑吟吟地，合唱着随口编派的歌：“白篷船，对岸歌一歌此刻熄，自己熄戏文唱一出我放火！哈哈哈！”（有删改）【注】①捏过印靶子，即过去做过朝廷正式任命的官②四爷，“疯子”的伯父文本二：“矛盾冲突”一词在现实中是指面对同一事件，人与人之间出现不同的看法和见解，同时又对对方的看法持反对意见高尔基曾表示：“在有着鲜明人物的那些地方，必定存在着矛盾冲突在文学作品中，“矛盾冲突”则是用来展现人物自身、人与人之间、人与环境之间复杂关系的特殊艺术形式。

矛盾冲突”是形成人物个性的基础，能够塑造具有冲击力的人物性格，也是推动情节发展的重要动力选自李宗刚《文本的张力与历史的合力》）6. 下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（   ）A. 小说讲述了“疯子”坚持吹熄庙里的长明灯，引发吉光屯村民恐慌，最终被关押在庙内西厢房，仍扬言“放火”的故事，展现了新旧思想的激烈冲突B. 灰五婶提及“老法子骗他”（用棉被围住长明灯谎称已熄灭），既体现她圆滑世故，也暗示村民习惯用欺骗手段维持封建迷信秩序C. “疯子”被压制被禁闭之后，孩童们将他那熄灯放火的呼号随口编排进童谣，这给心理上受伤的他带来了精神慰藉D. 长明灯被村民视为“梁武帝传下”“熄灭即变海”的神圣存在，实则象征封建礼教与迷信思想的禁锢，而“疯子”的反抗则是对僵化传统的挑战7. 下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A. 小说以“熄灯”事件为核心展开矛盾冲突，通过茶馆议论、庙前对峙、四爷决策三组场景层层推进，在对话交锋中深化新旧思想的对抗主题B. 作者将矛盾冲突聚焦于“疯子”与群体之间，通过重复出现的“我放火！”等语言细节，强化了觉醒者孤立无援却又执着不屈的精神特质C. 小说以“疯子”要熄灭长明灯为明线，以吉光屯多民众反对灭灯为暗线，两条线索结合使故事情节更集中，有利于突出主题。

D. 结尾处孩童们“我放火！哈哈哈！”的戏谑歌谣，与开篇茶馆里紧张的“熄掉它罢！”形成环形结构，暗示愚昧意识仍在代际延续的悲剧性8. 请简要分析文本一是如何塑造“疯子”这一形象的？9. 请根据文本二中“矛盾冲突是用来展现人物自身、人与人之间、人与环境之间复杂关系的特殊艺术形式”的观点，结合文本一简要分析参考答案【答案】6. C    7. C    8. ①通过语言描写，如“我叫老黑开门……都应该吹熄吹熄”，展现“疯子”坚定的抗争信念②通过神态描写，“略带些异样的光闪，看人就许多工夫不眨眼，并且总含着悲愤疑惧的神情”，体现他内心的复杂情绪③通过他人的反应侧面烘托，如阔亭等人对他的态度，突出“疯子”的孤立和抗争的艰难    9. ①人物自身矛盾冲突：“疯子”内心有熄灭长明灯、打破封建迷信的渴望与被封建迷信环境压抑的矛盾，如他坚定要熄长明灯却遭到众人反对②人与人之间矛盾冲突：“疯子”与吉光屯村民之间存在冲突，村民维护长明灯代表的封建迷信，“疯子”要打破它，如阔亭等人坚决反对“疯子”熄长明灯③人与环境之间矛盾冲突：“疯子”作为觉醒者，与封建迷信笼罩的吉光屯环境冲突，他的反抗不被理解，最终被关押，如被关在庙内西厢房。

解析】鲁迅《长明灯》以象征手法展现新旧思想冲突疯子”执意熄灯，象征对封建迷信的反抗；村民的恐慌与压制，体现旧秩序的顽固通过茶馆议论、庙前对峙等场景，在对话中深化矛盾孩童的戏谑歌谣，暗示愚昧的代际延续小说以“灯”为意象，揭露礼教禁锢，凸显觉醒者的孤独与执着，具有深刻的社会批判性6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力C.“这给心理上受伤的他带来了精神慰藉”错误，从原文从原文“孩子们都吃惊……笑着嚷着跑出去了”“赤膊的还将苇子向后一指，从喘吁吁的樱桃似的小嘴唇里吐出清脆的一声道：‘吧！’”等描写可以看出孩子们对“疯子”的行为是觉得好玩、有趣，是把“疯子”的行为当作戏谑的对象，并非给“疯子”带来精神慰藉7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力C.“以吉光屯多民众反对灭灯为暗线”错误，从文中茶馆里众人讨论如何对付“疯子”，到庙前众人与“疯子”对峙，再到四爷客厅里商量处置“疯子”的情节，都是围绕“疯子”与民众在熄长明灯这件事上的矛盾展开，是明线，没有暗线8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力①语言描写：“我叫老黑开门，就因为那一盏灯必须吹熄你看，三头六臂的蓝脸，三只眼睛，长帽，牛头和猪牙齿，都应该吹熄吹熄”，“疯子”的这些话直接表明了他要吹熄长明灯的坚定决心，以及对庙里那些象征封建迷信的神像的否定，展现出他坚定的抗争信念。

 ②神态描写：“略带些异样的光闪，看人就许多工夫不眨眼，并且总含着悲愤疑惧的神情”，通过对“疯子”眼睛的描写，体现出他内心复杂的情绪悲愤”是对周围人迷信无知的悲哀和愤怒，“疑惧”则是对自己所处孤立无援环境的担忧和恐惧 ③侧面烘托：阔亭等人说“这是一个大害，我们倒应该想个法子来除掉他”“要送忤逆”“将他关起来”等，从这些人的态度可以看出“疯子”的行为不被理解，突出了他的孤立以及抗争的艰难9题详解】本题考查学生概括情节、分析探究文本情感能力结合题干“‘矛盾冲突’则是用来展现人物自身、人与人之间、人与环境之间复杂关系的特殊艺术形式”可知，可以从人物自身、人与人之间、人与环境之间进行概括分析①人物自身矛盾冲突：“疯子”内心有熄灭长明灯、打破封建迷信的渴望，他说“那一盏灯必须吹熄”“我自己去熄，此刻去熄”，但他身处封建迷信环境中，受到众人的反对和压制，如阔亭等人要送他忤逆、将他关起来，这体现了他内心渴望与现实环境对他压抑的矛盾 ②人与人之间矛盾冲突：“疯子”与吉光屯村民之间存在明显冲突村民们维护长明灯代表的封建迷信，如庄七光说“这灯还是梁武帝点起的，一直传下来，没有熄过”，灰五婶说“那灯一灭，这里就要变海，我们就都要变泥鳅”，而“疯子”坚决要打破它，要去吹熄长明灯，这就形成了双方的矛盾冲突。

③人与环境之间矛盾冲突：“疯子”作为觉醒者，想要打破封建迷信，而吉光屯是一个封建迷信笼罩的环境他的反抗行为不被周围人理解，最终被关押在庙内西厢房，如四爷说“就照这一位所说似的关起来，免得害人”，这体现了“疯子”与整个封建迷信环境的冲突。