七人才培养方案评价及推广分析.doc

七、人材培育方案评论及推行剖析七、人材培育方案评论及推行剖析（一）评论1. 自我评论焊接技术专业开创立以来,经过多年的教课教改研究与实践，初步成立了校企合作，产学研联合的办学体制，探究形成了拥有鲜亮高职教育特点的“专业+公司+师生职工"的专业建设模式，踊跃商讨了工学联合的教课模式，有效地促进了专业的建设与发展引入公司新技术、新工艺，校企合作共同开发专业课程和教课资源；踊跃试行多学期、分段式等灵巧多样的教课组织形式,将学院的教课过程和公司的生产过程密切联合,院企共同达成教课任务以酒钢家产发展对焊接人材的需求为依照,清晰人材培育目标,深入工学联合，探究成立“校中厂"、“厂中校”、顶岗实习的人材培育模式改革将讲堂建到生产一线，形成了实践教课基地的规模，推动了实践教课改革在实践教课方案设计与实行、指导教师装备、共同管理、实习实训安全保障等方面与公司密吻合作，提高教课成效加强职业道德和职业精神培育,推动素质教育；与酒钢共同制定专业人材培育方案,实现专业教课要求与酒钢岗位技术要求对接;实行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接极大地拉近了学校人材培育与公司岗位实质需要的距离，专业设置吻合行业和地方经济建设的需要，所培育的学生拥有较高的综合素质和较强的专业能力,深受用人单位的欢迎。

2 学生评论本专业毕业学生大多在各大型公司一线生产工作，他们以为培育方案中专业技术课程与工作岗位需要特别靠近,同时方案中还着重进行综合素质的培育，使学生既有岗位技术又有职业修养，在公司很快就能成为单位的骨干.3. 公司评论我校毕业生就业以酒泉钢铁公司有限公司、新疆天业公司有限公司、中色（宁夏)东方公司有限公司、新疆昆仑钢铁有限公司等各大型公司为主，经过几年的锻炼，他们快速成长起来，成为公司生产一线的技术骨干基层单位反应我校的毕业生理论水平高,着手能力强,交流能力强,工作态度好，能很快适应现代化公司生产的要求.公司人事部门对学生工作状况，人材培育方案和课程系统建设赐予了充分一定，以为本专业培育方案鉴于工作过程的设计理念吻合焊接技术应用的生产实质，教课方法运用适当，教课成效很好社会评论我院自2007年景立了资料工程（焊接加工方向）的普高大专班以来，在招生、就业方面踞学院历年历届首位,同时也成为了甘肃钢铁职业技术学院的主体专业,经我校培育的焊接专业的学生，理论基础知识扎实，实质操作能力强.在全省各种焊接比武中屡列前茅各个用工单位的焊接专业毕业生大多遇到单位领导的一度奖励和气评二）推行剖析1 、专业人材培育模式拥有推行指导意义焊接技术专业所形成的“市场导向确立专业定位，校企互动拟订人材培育方案，技术为主建立课程系统，工学联合展开课程建设，订单培育提高专业适应能力，顶岗实习落实毕业生就业"专业建设思路，挣脱了传统的学科式人材培育模式，探究走出了一条适合于焊接专业高技术人材培育的专业建设新门路,为地区内职业院校展开专业建设供给了样板.2 、专业群综合实训平台建设在西部欠发达地域职业教育有推行价值以焊接技术专业建设为要点，带动学院其余院系专业的建设和发展。

在学院“校企深度交融，工学有机联合"人材培育模式指导下,充分利用嘉峪关市、酒钢公司公司各有关公司专业优势，与嘉峪关宏晟热电责任有限公司等地方企业深度合作,充散发挥本专业的技术和设施优势展开技术服务和培训服务,有力促使地方公司及地区职业院校的快速发展，同时提高专业师生技术水平结合甘肃省和酒泉钢铁（公司)公司以及学院“十二五”建设发展规划,依照冶金技术和资料工程行业焊接技术及人材需求的特点和优势,本着为地区行业、公司服务的理念,创新了面向全省及酒钢的服务模式.依靠甘肃省压力容器培训站、第四十六、四十七职业技术判定站、甘肃省二级安全师资培训基地、特种作业安全培训基地,组织专业教师踊跃展开职业技术培训及判定服务、师资培训服务、特种作业安全培训等项目，为甘肃省焊接技术人材的培育以及酒钢的发展做出了应有的贡献.在稳固所获得的阶段性成就基础上，持续深入专业及课程改革，不停优化专业人材培育方案,踊跃扩大课程改革覆盖面,依靠地方合作公司，将更多的生产项目引入讲堂，全面推动工作过程导向的课程教课改革,进一步加强学生的职业素质教育；除了为地方培育和输送高素质高技术人材外，更好的提高专业服务家产发展能力，环绕甘肃省、及酒钢的经济发展战略，不停扩大对中小公司的服务能力及范围，做甘肃省、及酒钢公司快速发展的助推器,促使地方经济快速发展.内容总结（1）七、人材培育方案评论及推行剖析（一）评论自我评论焊接技术专业开创立以来,经过多年的教课教改研究与实践，初步成立了校企合作，产学研联合的办学体制，探究形成了拥有鲜亮高职教育特点的“专业+公司+师生职工"的专业建设模式，踊跃商讨了工学联合的教课模式，有效地促进了专业的建设与发展。