3《不懂就要问》C卷拓展延伸 统编版三年级语文上册分层作业设计.docx

3.《不懂就要问》C卷·拓展延伸1．下面哪种做法不是“学问学问，不懂就要问”的表现？（    ）A．孙中山壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”B．神医华佗寻医问药，救死扶伤，遇到不寻常的医术总要刨根问底，学会为止C．学习成绩一向优异的小明，即使遇到不太理解的题目，也不愿意向别人请教，他觉得别人都不如自己2．有新鲜感的词语能带给我们丰富的想象，对下面词语展开的想象不正确的一项是（　　）A．咿咿呀呀（想起风吹动树叶的声音）B．绚丽多彩（想起春天花园里开放的各种各样的鲜花）C．急急忙忙（想起同学们早上起晚了，往学校跑的样子）D．鸦雀无声（想起同学们认真学习，教室里十分安静的样子）3．问往往是打开知识之门的钥匙下列名言没有说明这一观点的是（   ） A．敏而好学，不耻下问—孔子 B．读书好问，一问不得，不妨再三问—郑燮C．温故而知新，可以为师矣—孔子 D．问号是开辟一切科学的钥匙—巴尔克4．学与问的关系“问”往往是打开知识之门的钥匙下列名言与“问”无关的是（   ）A．敏而好学，不耻下问B．读书好问，一问不得，不妨再问C．温故而知新，可以为师矣D．问号是开启任何一门科学的钥匙。

5．补全词语，再完成练习 A． 一( )( )漏      B． 摇( )晃( )      C． 糊( )糊( )1． 选词填空填字母）你这样 读书的样子真像一个老学究2． 画横线的词语的反义词是 6．给下面一段话加上标点符号孙中山想 这样糊里糊涂地背 有什么用呢 于是 他壮着胆子站起来 问 先生 您刚才让我背的这段书是什么意思 请您给我讲讲吧 7．写出下列划线词的近义词①先生讲得很详细 ，大家听得很认真 ②孙中山来到学校，照例 把书放到先生面前，流利 地背出昨天所学的功课8．按要求填空①“提心吊胆”的“提”用部首查字法，应查( )部，再查( )画用音序查字法应查音序( )，再查音节( )，“提心吊胆”的意思是( )②“摇头晃脑”的“晃”用部首查字法，应查( )部，再查( )画。

用音序查字法应查音序( )，再查音节( )，“摇头晃脑”的意思是( )9．句子作坊按要求写句子）1．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）2．你们既然想听，我就讲讲吧用加点词语造句）10．口语交际孙中山遇到不懂的问题，就主动问老师在平时的生活或学习中，当你遇到不懂的问题时，你是如何做的？讲一讲，与大家分享！阅读要从小培养学生“善问为什么”著名感染学专家、中国工程院院士李兰娟在杭州一所学校勉励小学生：“希望你们从小开始，培养爱科学、爱钻研的品质，善于问为什么学贵质疑，发问是求知的起点2019年，诺贝尔奖获得者丁肇中给山东大学新生上开学第一课，特意强调“科学家的好奇心比论文重要” A ）不仅是科学家，各行各业取得成绩的人物，好奇心和发问都是引领他们在工作上不断进步的重要源泉发问意识要从小培养，并使其成为一个人的思维习惯李兰娟所说的“善于问为什么”的第一层含义，是精神层面的，要启发学生敢于发问第二层含义是能力层面的，即要培养学生善于发问随着接受教育时间的增长，学生问为什么，要能问到点子上，问到关键处能否问出有意义的问题，标志着学习是否进入了高阶段。

B ）学生平日要在学习中勤于思考，这样才能在发问中体会到学习的乐趣我们的祖先很早就意识到了善问的重要性《礼记》有云：“善问者，如攻坚木意思是说善于发问的人，犹如木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤 C ）看似简单的问题，其实导向的是最终解决之道从人类知识传承与创新的角度讲，敢问为什么、善问为什么，是教师和学生共同的使命与担当教师要积极引导，从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养                       （摘自《中国教育报》，作者：高毅哲，有改动）11．本文要表达的主要观点是 围绕这一观点，首先讲了质疑与发问是求知的起点，接着讲了 ，最后讲了善问的重要性12．作者引用丁肇中的话是为了说明 13．把下面这段话放在文中的括号内，合理的位置应该是( ) 如果一名学生在学习过程中总是接受现成的知识而不问任何问题，那就意味着他只是在进行机械地学习，不利于其未来发展细心读，认真想 的孔子孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。

有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？ 瞧他这样没完没了地问，大概什么也不懂孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”孔子听见了心里还挺高兴哩每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了14．选择一个合适的词将标题补充完整    ）A．虚心打听 B．勤学好问 C．努力钻研15．根据短文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识 )②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了 )③孔子坚持“每事问”，后来成为一个精通周礼的人 )16．读了少年孙中山“不懂就要问”和孔子“每事问”的故事，你有什么收获？请结合自己在学习生活中提问的经历写一写17．习作作文纸自备）请把你最要好的小伙伴介绍给大家，要抓住人物的性格特征并进行生动细致的描写，不少于300字试卷第3页，共3页参考答案：1．C2．A3．C4．C5． 字 不 头 脑 里 涂 B 清清楚楚6． ， ， ？ ， ，？ ：“ ， ？ ！”7． 细致 仔细 照样 流畅8． 扌 9 T tí 形容十分担心或害怕。

日 6 H huàng 脑袋摇来摇去形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子9． 这样糊里糊涂地背，没什么用 你既然知道错了，就应当赶快改正10．我会先查找资料来学习，如果查不到答案，我会去询问老师或者家长11． 要从小培养学生善问为什么 发问意识要从小培养，并使其成为一个人的思维习惯 12．学贵质疑，发问是求知的起点 13．B14．B 15． √ × √ 16．遇到不懂的事情就要问，只有勤学好问才能不断获得知识，才能取得进步17．我有一个活泼、可爱、学习好的小伙伴他就是庄杰智，他比我小一岁　　我的小伙伴他现在上四年级，学习成绩很好每次数学考试都是第一名，语文成绩总在90—98之间常受到老师的表扬，同学们以他为榜样　　他调皮又贪玩记得有一次，上课钟打了他还在操场上荡秋千校长走过来对他说：“你快回教室上课去没想到杰智却满不在乎地说：“你有不是我们老师，凭什么管我？”校长用脚使劲踩了一下地，对他皱起了眉头他看到校长那副表情就一溜烟跑回了教室他有点象《西游记》里的孙悟空一样，不懂得“天庭”的规矩。

　　在家里和我玩的时候，他那副活泼、可爱的样子让人很愉快他笑起来特有意思，圆圆的脑袋，两个小酒窝嵌在脸上别的小伙伴都很喜欢他，常常找他来玩有一次我们几个玩的正高兴，淘气的杰智向路边的一只狗挑衅，那狗就向我们扑过来，我们吓坏了可他对我们说：“蹲下，快！”我们赶紧往下一蹲，那狗被吓得夹着尾巴逃走了我们特别高兴，大家说这小子还真有几招　　他很勇敢，常常有冒险的行动有一次，他拉着我来到一个两米高的坑边上刚走到坑边，他就跳了下去我愣了哪儿，不敢跳他说：“勇敢点，把眼睛一闭往下跳在他的催促下我也跳了下去　　我非常很喜欢这位聪明又勇敢的小伙伴答案第1页，共1页。