幼儿园玩呼啦圈教案（3篇）.doc

幼儿园玩呼啦圈教案（精选3篇） 幼儿园玩呼啦圈教案（精选3篇） 　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点教案要怎么写呢？以下是的幼儿园玩呼啦圈教案，希望对大家有所帮助 　　1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈 　　2、培养幼儿相互合作能力 　　3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法 　　1、幼儿人手一个哗啦圈 　　2、韵律操音乐磁带及录音机 　　3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个 　　4、情景器材：独木桥、山洞 　　一、开始局部 　　1、幼儿入场，做准备运动 　　师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？ 　　（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场） 　　师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带着幼儿随着情景做动作教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明平安） 　　2、准备运动：韵律操 　　师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在教师的带着下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

　　二、根本局部 　　1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变 　　（1）呼啦圈放在手上转圈 　　（2）双手从呼啦圈中穿过 　　(教师做一两个示范，幼儿跟学) 　　师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试 　　（幼儿分散的学习） 　　师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多你们自己单独试一试，等下来告诉大家 　　（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进展游戏） 　　2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果 　　（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学） 　　师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学 　　3、第二次尝试相互合作能变出什么？ 　　师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变 　　（幼儿再次自由尝试数次） 　　4、教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型 　　变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型 　　5、游戏《大家一起变变变》 　　师：刚刚我们变了很多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们一起玩游戏《大家一起变变变》 　　（1）曲线走 　　把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段间隔，相互连成一条直线。

　　玩法：游戏开始，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈 　　（2）青蛙跳跳 　　在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（5个左右） 　　玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳 　　三、完毕局部 　　师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧！ 　　教师带着幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价 　　因为每天游戏时间充足，孩子可以充分投入游戏，这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障这个游戏过程中以个体、分组、集体活动相结合的形式进展，幼儿能想出很多的玩法，并能很快的做出来，纪律也可以 　　开始局部的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学开车入场，听欢快的音乐做《呼啦圈操》分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。

孩子们的激情特别高，效果非常好 　　幼儿第一次探索：幼儿单独玩呼啦圈，孩子们玩的把戏特别多，孩子们都迫不及待在我面前展示新玩法，在这一环节中，我屡次和幼儿分享他们的玩法小结时我告诉他们一个人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，这样将幼儿带入下一个环节 　　幼儿第二次探索：老师引导，请幼儿合作玩呼啦圈，在这一环节大局部幼儿能合作玩呼啦圈 　　第三个环节以游戏为中心看着孩子们快乐的玩着，我想他们在这个活动中是很快乐的 　　本次活动充分调动了幼儿的'积极性，让幼儿在宽松的气氛内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进展调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣 　　1、体验呼啦圈不同的旋转方式 　　2、训练身体转动的灵活性 　　3、增强自身体质，对体育的兴趣 　　呼啦圈人手一个、录音机、操带、跳绳假设干 　　1、听口令迅速排成六列纵队并进展队列队形训练听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息 　　2、做第一二套幼儿播送体操 　　3、准备运动：围绕操场慢跑几圈，并做放松运动。

　　4、游戏——呼啦圈转转转 　　(1)教师手拿呼啦圈，引导幼儿讨论呼啦圈的玩法 　　教师可以作适当的提示：把呼啦圈放在地上怎么玩?用手可以怎样玩?放在腰上又怎样玩? 　　(2)幼儿根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈 　　(3)教师玩呼啦圈的情况 　　(4)教师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈 　　(5)全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈，教师逐个 　　(6)游戏竞赛——呼啦圈转转转 　　玩法：分成六个小组排成纵队站好，当老师喊开始时便全体一起转，哪一小组的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地为胜，小组每人可以奖励一颗红星游戏重复屡次 　　5、游戏情况 　　6、幼儿自选活动小朋友可以自由选择玩呼啦圈或跳绳 　　呼啦圈的其他玩法 　　1、钻山洞 　　2、推呼啦圈跑 　　1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣 　　2、学会一物多玩，开展想象力和创造力 　　3、培养合作意识 　　1、教师和幼儿每人一个呼啦圈 　　2、录音机、磁带 　　3、平整的活动场地 　　一、热身运动： 　　教师带着幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等 　　二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

　　1、出示呼啦圈，谈话：宝贝们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，那你还知道它有什么用吗？（鼓励幼儿积极发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处），宝贝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你平时是怎么玩的？（请幼儿单独演示自己的玩法 　　2、请个别幼儿表演玩呼啦圈 　　问题：刚刚这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发幼儿动脑想出不同把戏并进展实地演示，让其他幼儿观察学习 　　3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法 　　（1）宝贝你们都很聪明！想出了这么多的玩法，老师也要向你们学习，现在我们都来试一试，刚刚大家的各种玩法好吗？看谁学的快，玩的把戏多教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意平安 　　（2）请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看（我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让幼儿再次自由练习多中把戏的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。

　　4、鼓励幼儿创造创造与同伴一起玩的把戏 　　（1）、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（启发幼儿动脑想把戏，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣 　　（2）、宝贝你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的把戏，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的） 　　（3）、宝贝你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚刚大家玩的再来模仿学习一下，（也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的把戏 　　三、放音乐《爱我中华》： 　　老师带着幼儿一起进展自由创编“呼啦圈操”，让幼儿自由放松活动 　　活动完毕伴随葫芦丝的音乐，在老师的带着下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，完毕活动。