英语人教版五年级下册read and wirte 课后反思.doc
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小学英语五年级下册Unit5 Whose dog is it？Read and write第6课时课后反思本节课是人教版小学英语PEP五年级第二册中Unit5 Whose dog is it？的一课本课的教学目的是：理解 read and write 部分的短文，并完成文后的练习，理解现在进行时态所表达的含义 学习looking at a bird . I’m flying like a bird .Do you want to fly like a bird?并能够在具体的语境中灵活运用 Whose dog is it？ 这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容接下来，我说一说我这堂课的反思我在设计这堂课时，一直注意尽可能的把课堂还给孩子，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流如：在热身运动中，进行日常的见面对话在句型的学习中，我让学生模仿老师动作，我都努力着尽可能地为学生创造有比较多的交流机会在课件选用上，我也选取学生感兴趣的Robin整节课以依次递进的方式输入，使学生在输出时有话题可说同时我在教学中注意新旧知识的更替和延续，让学生在学习进行时态的同时巩固了以前学习的单词。
在教学中还注意语音的总结培养学生的语感我还注意了练习的递进，让学生在由简到难的练习中扎实地掌握语言渗透情感教育从爱护动物，保护环境，拓展出的情感目标是爱祖国，进而升华到培养学生的荣誉感总而言之，我在设计这一课时，尽可能地采用听、说、唱、玩的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个学生都参与进来，充分调动了学生的积极性和主动性当然，由于自己水平有限，各个环节之间还不够连贯，活动的面也并不是最广。
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