人教版PEP课标小学英语五年级下册Unit 3 My Birthday.doc

人教版人教版 PEP 课标小学英语五年级下册课标小学英语五年级下册课题：课题： Unit 3 My Birthday 教学内容：第一课时教学内容：第一课时一、教学目标与要求一、教学目标与要求1. 知识与技能目标：学生能听说认读 12 个月份的名称并能书写其缩写形式，能就 12 个月份进行四季划分，会使用句型：“When is your birthday? My birthday is in…”调查班级或小组内同学的生日2. 方法与策略目标：创设多个真实情景与任务，培养学生对新旧知识进行整合，主动建构，积极使用所学英语进行表达和交流的习惯；培养学生自主学习的能力3. 情感与态度目标：学生能体会英语学习中的乐趣，积极参与语言交际活动，能在活动中与别人愉快合作二、教学重点、难点二、教学重点、难点1. 重点：12 个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is your birthday? My birthday is in…的运用2. 难点：January, February 的发音和正确书写 12 个月份的简写形式三、教学准备三、教学准备1. 十二个月份的单词卡片、图片、台历、准备游戏所用的转盘以及让学生进行 Groupwork 的调查表。

2. 本课时所需的录音材料3. 学生准备 12 个月份卡片四、教学步骤四、教学步骤Step1 Warm-up（热身）（热身）1. 唱一唱 （教学参考时间：3 分钟）① 教师播放歌曲“What's your favourite season？”② 学生跟唱，边唱边作每个季节相应的动作2. Free talk （教学参考时间：5 分钟）① 教师利用歌曲主题提问：What’s your favorite season？根据学生的回答出示相应季节的图片，然后分别出示其他三个季节的图片，让学生说出季节，并一一贴在黑板上，并进行 Free talk 如：Why do you like ….. ？What’s the weather like in spring？What would you like to do in spring?或 What can you do in spring？② 请学生猜一猜教师喜欢什么季节，教师相机揭晓答案：I like summer best. Because I can eat ice-cream. I like winter，too. Because my birthday is in winter. 出示 birthday 卡片，问学生其意思，板书课题，并让学生跟读。

③ 教师问学生：When is your birthday？引导学生回答：My birthday is in……教师板书该句型，指名回答，并请几名学生互相询问④ Pair work让学生两人一组练习该对话Step2 Presentation（新课呈现）（新课呈现） （教学参考时间：15 分钟）1. T：How many months are there in a year? How many months are there in each season? What are they? 引出 12 个月份的教学 教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生初步接触了解 12 个月份的英文表达方法2. 教学 April，March 和 MayT：Which month is it now? Ss：It’s April.T：Which season is it in? Spring, summer, fall or winter? 引导学生一起回答：It’s in spring. （将 April 的卡片贴在黑板上“春季”的图片下面Do you know April Fool’s Day ? Yes, it means “愚人节”，and it’s in April. Yes or no?教师示范读—跟读—抽读。

把词组滚动于句型中：T：Who has a birthday in April？Please raise your hand. When is your birthday?S：My birthday is in April.其余两个单词教师可以通过手势，提问学生T：Before/After March，it is…自然引入教师示范读—跟读—开火车读T：March，April and May are in Spring. (师总结)3. 教学 June, July, August. 指导读并书写跟读单词 July 和 June，并且比较两个单词中“u”的发音T：Now Let’s write the word“July”（June, August…）on the blackboard. Please hold up your finger and write it in the air.师生一起做“Before and After”游戏T：Now , Let’s play a game. 教师面向学生，宣布游戏规则：在 12 个单词中，教师随机给出一个单词，并举左手或右手举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份。

把词滚动于句型中：T: Who has a birthday in April/ May/ June /July/ August? Please touch your nose/stand up/… When is your birthday?S：My birthday is in …4. 当游戏进行到最后的时候,教师给出单词 August 并举右手，引出SeptemberT：After August it’s September. 教学 September，学生跟读并书写其简写形式T：What’s the weather like in September? Is it very hot? 引导学生回答: No, it’s not very hot. It’s cool. 教师说：So September is in …引导学生说出 fall. 相机教学 October 与 November5. 教师指着“冬季”图片，做出“冷”的样子说：Now we have the last season —winter. How cold it is! It snows! 教师指着剩余三个月份的卡片说：These three months are in winter. One of them is my favourite month. Guess，What is it? 学生会问： Is it December? …教师（挑出 December 卡片）：Yes, I like December best. Because my birthday is in December. （帮助学生正确发音,并拼读和书写其简写形式。

）When is your birthday? （学生作答）把词滚动于句型中：T: Who has a birthday in September/October……/February？Please touch your knees/clap 123/…6. 教师播放 12 个月份的发音学生可重点学习自己生日的月份，而后说一说：“My birthday is in ….”7. 请若干名学生做小老师，教大家他会的月份，其他学生学习Step 3 Practice（趣味操练）（趣味操练）1. Let’s start（教学参考时间：2 分钟）请学生把课本第 26 页 Let’s start 中的 12 个月份按四季划分，连线 2. 纸牌游戏（教学参考时间：3 分钟）四人为一个小组，把十二个月份作为一封扑克牌，小组四人先抓牌，再出牌，至于出牌规则可以是由大到小，也可以是由小到大，出牌时要把该单词读出来3. 欢乐转转转（joyful turntable） （教学参考时间：5 分钟）教师出示标有 12 个月的转盘，师令：Ready？Go !后，学生任意拿出一张月份单词卡片，边挥边说该月份名称指针停后指向其中一张图片上，学生检查是否猜中。

比如；当指针点在 May 一图上，下面所有说“May”的同学可以在自己的小卡上画上★ （活动时间可以根据教学环节与学生的掌握情况控制 ）游戏结束小组组员反馈得★总数，组长进行全班开放性的汇报，教师进行予以适当的课堂评价Step4 Consolidation and extension（巩固与扩展）（巩固与扩展）Group work（教学参考时间：5 分钟）1. 教师发给学生一个表格，让学生在组内进行调查，问问组员都是几月份的生日2. 教师提问一个组：“How many birthdays are there in January/May …?”，学生根据小组的调查表进行回答 3. 请若干名学生询问其他组的调查结果教师还可以鼓励学生根据调查结果说一说全班在一月份生日的有多少人，二月份的有多少人…Find the common ground of these words（找出十二个月单词的共同点 ） （教学参考时间：5 分钟）1. 首字母大写2. 总结缩写方法请学生观察总结 12 个词的缩写方法，教师总结教唱自编歌曲练习 12 个月份a) 教师示范模仿伦敦桥的唱法唱b) 学生跟唱，教师打节拍。

c) 学生齐唱Step5 Homework（家庭作业）（家庭作业）1. 学生熟读单词并书写 9 个月份单词的缩写形式及 3 个月份单词的完全形式2. Make a family birthday chart of your own.五、板书：五、板书：Unit 3 My birthdayWhen is your birthday？My birthday is in …March（Mar.） June September(Sept.) December(Dec.)April (Apr.) July October (Oct.) January(Jan.)May August (Aug.) November(Nov.) Februar(Feb.)winterfallsummerspring。