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数学北师大版三年级下册分一分（一）教材分析.doc

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文档编号：103598507

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分一分（一）教材分析一、本课时的编排特点和知识的内在联系 1、教材在编排上比较有层次感，丰富形象具体，还带有一点小卡通的感觉吸引小学生兴趣让她们更容易理解掌握知识的内在联系也比较紧凑，有条理性，层层递进，步步深入，由易到难的过程2、本课时的教材是三年级下册的新内容，分数的概念是学生初次接触的一个重要的基础知识，属于单元的起始内容，学生对分数意义把握透彻，直接有利于后续分数大小比较及同分母分数加减运算的教学3、在认识了整数和小数之后，学生第一次接触分数，认识分数的意义是重点学生都有分苹果的生活经验，知道把一个苹果分给两个人吃，一人分的苹果的一半在这个基础上，北师大版教材通过两个人分两个和一个苹果的具体情景，学生体会“一半”的概念，从而引导学生认识分数首先，让学生尝试画图的方表示“一半”认识表示“一半”的分数1/2然后通过“涂一涂”的具体操作活动，涂出各图形的1/2，感受“一半”与整体之间的关系其次，通过用一张纸“折一折，涂一涂”的具体操作活动，创造更多的分数，体会分数表示是一张纸涂色部分与这张纸之间关系的一个数最后，认识分数的读法、写法，知道分数各部分的名称二、教学目标： 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；能用实际操作的结果表示相应的分数；知道分数各部分的名称，能正确读、写简单的分数。

2.通过操作、观察、分析、比较，培养观察分析能力和动手操作能力，拓展思维；并在讨论交流的过程中，使探究意识、创新意识得到发展 3.感受分数在实际生活中的广泛应用，感受数学与生活的联系三、教学重、难点：重点：认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性难点：理解分数的意义。

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