最新小学英语五级下册教学计划07661教学提纲.pdf

学习资料 精品文档 小学英语五年级下册教学计划 一 学生知识能力习惯态度分析 五年级的学生已学过两年多的英语 学生以有一定的基础 良好的听 说 读 写英语的习 惯已基本养成 但由于教材难度偏大 教学内容与课时不成比例 学生的学习兴趣难以保持 两极分化较严重 因此 本学期应注重转化后进生 因材施教 分层教学 保持学生的学习 兴趣 二 教材分析 义务教育课程标准实验教科书英语 供三年级起使用 是人民教育出版社与加拿大 Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材 这套教材是根据教育 部制定的 国家英语课程标准 和 小学英语教学基本要求 编写而成的 本册供以小学三 年级为起点 开设英语的学校第一学年第一学期使用 义务教育课程标准实验教科书英语 的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发 展 在分析 研究许多种国内外小学英语教材的基础上 取其精华 博采众长 形成了本套 教材特有的编写体系 同时 有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验 把 这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合 以形成我国小学英语的外语教 学模式和教学方法 本册教材具有以下几个特点 1 注重学生语言运用能力的培养 突出语言的实践性和交际性 同时也突出语言的 真实性和实用性 2 注重学生自学能力和学习策略的培养 为学生的进一步学习或终身学习奠定基础 3 注重中外文化的双向交流 使学生通过学习 培养未来跨文化交际所需要的能力 4 注重学生学习兴趣的培养 以不同方式最大限度的激发学生的学习动机 5 注重融合学科内容 加强学科之间的整合和渗透 让学生通过英语学习来获得其 他学科的知识 6 注重教材的灵活性和可操作性 以满足不同层次的学生的需求 7 注重教学资料的配套 为学生提供良好的英语学习环境 帮助学生拓展自我发展 的空间 8 注重中小学各阶段的衔接 以保证各学段的顺利过渡 全面提高中小学英语教学的整体 质量 三 教学目的任务 1 养成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 2 初步养成良好的书写习惯 3 能按三会与四会的要求掌握所学词语 学习资料 精品文档 4 能四会要求掌握所学句型 5 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流 并做到大胆开口 积极参与 发音清楚 语调正确 6 能在图片 手势 情景等非语言提示的帮助下 听懂简单的话语和录音材料 7 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能 完成某项任务 8 能演唱已学的英语歌曲 能诵读已学过的英语歌谣 四 教学重点难点 1 重点 四会句型 单词 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能 完成某项任务 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流 并做到大胆开口 积极参与 发音 清楚 语调正确 2 难点 养成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 五 主要措施 1 认真备课 钻研教材 抓紧课堂教学 做到当堂内容就掌握 2 运用各种不同的肢体语言来辅助教学 3 在课堂上多开展一些有趣的活动 游戏让学生在活动中学习英语 在生活中学习 英语 4 多为学生营造一些学习氛围 如 创设英语角等等 5 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 6 多看英语画报 多读英语故事 多看英语书籍 7 多与学生交流 进行口语交际训练 曹喜平 学习资料 精品文档 小学六年级英语下册教学计划 一 学生情况分析 通过一学期的教学 大多数学生英语学习有进步 英语字写得漂亮了 学习态度 有所好转 上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法 他们的学习有所进步 但是因为教材衔接有问题 学生学习这套教材有一定难度 这学期他们将步入六年级的第二学期 学生的学习负担会越来越重 他们将面临 着毕业和升中学考试的压力 会把更多的精力放在语文和数学上 因为考中学不考英语 所 以家长和学生会更加不重视英语 大多数会放弃英语 干脆不学了 二 针对情况采取的措施 针对学生的具体情况 我将采取以下措施 1 注重情景教学 创设英语环境 营造学习气氛 使学生有更多的机会接触英 语 感触英语 应用英语 2 结合学生的年龄特点 结合教学内容 设计适合六年级学生的课堂教学活动 调动学生的学习积极性 3 针对学生记 背单词难这一问题 向学生介绍优秀学生的学习方法 大家互相 交流 共同进步 老师向学生介绍一些好方法 如 分类记忆法 滚学球记忆法 想象记忆 法等 4 对学生进行语音知识训练 教授国际音标 让学生从简单机械地模仿式学习 过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段 也为自学铺路 5 加强阅读训练和语法知识的渗透学习 6 渗透英语背景知识的学习 使学生扩大视野 了解国外的风土人情 异国文化 习俗等 进一步了解英语 运用英语 7 进一步加强毕业班学生的思想工作 做好小学毕业与中学的衔接工作 五 总体教学目标 1 坚持快乐英语教学法 调动学生学习英语的积极性 2 巧用英文儿歌 歌谣 绕口令 谚语等训练学生的语音 语调 3 引导学生运用观察 发现 归纳 实践等方法学习语言知识 感悟语言功能 4 在训练学生听说能力的同时 加强读写训练 5 结合学生实际 适当讲解语法知识 做一些练习题和试卷 做好小学升中学的准备 工作 六 教学进度计划 曹喜平 。