2020版高考语文大一轮复习 专题十四 散文阅读 课时达标47 分析结构思路（含解析）.doc

分析结构思路一、阅读下面的文字，完成后面的题目白玉盅林清玄①在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的②苦瓜外表的美是难以形容的，它晶润透明，在阳光中，仿佛白玉一般，连它长卵形的疣状突起部分也长得那么细致，触摸起来清凉滑润，也是玉的感觉所以我觉得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器“白玉苦瓜”白玉苦瓜”是清朝写实性玉雕的代表之作，历来只看到它的雕工之细、写实之美，我觉得最动人的是雕这件作品的无名艺匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一结合，确实是一个惊人的灵感比较起来，虽然“翠玉白菜”的声名远在“白玉苦瓜”之上，但是我认为苦瓜比白菜更近于玉的质地③苦瓜俗称“锦荔枝”“癞葡萄”，“白玉苦瓜”表现了形象的美，但是我觉得它还不能完全表现苦瓜的内容以及苦瓜的味觉苦瓜切开也是美的，它的内部和种子是鲜红色的，像是有生命流动的鲜血有一次，我把切开的苦瓜摆在白瓷的盘子里，红白相映，几乎是画笔所无法表达的人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股凉意，那也只是一种感觉而已④不管苦瓜有多么美丽，它还是用来吃的我年幼的时候最怕吃苦瓜，因为老使我想起在灶台熬着的中药，总觉得好好的鲜美蔬菜不吃，为何一定要吃那么苦的瓜偏偏家里就种着几株苦瓜，有时抗议无效，常被妈妈逼着吃苦瓜，说是苦瓜可以退火，其实是因为家中的苦瓜生产过剩。

⑤嗜吃苦瓜还是这几年的事，也许是年纪大，经历的苦事一多，苦瓜也不以为苦了；也许是苦瓜的美，让我在吃的时候忘却了它的苦；我想最主要的原因，应该是我发现苦瓜的苦不是涩苦，不是俗苦，而是在苦中自有一种甘味，好像人到中年怀想起少年时代惆怅的往事，苦乐相杂，难以析辨⑥苦瓜有很多种吃法，我最喜欢的一种是江浙馆子里的“苦瓜生吃”，把苦瓜切成透明的薄片，蘸着酱油、醋和蒜末调成的酱，很奇怪，苦瓜生吃起来是不苦的，而是又香又脆，在满桌的油腻中，它独树一帜，没有一道菜比得上有一回和画家王蓝一起进餐，他也最嗜苦瓜，一个人可以吃下一大盘，看他吃苦瓜，就像吃糖，一点也不苦有一家江浙馆子别出心裁，把这道菜叫作“白玉生吃”，让人想起白玉含在口中的滋味，吃在口里自然想起“白玉苦瓜”，里面充满了美丽的联想⑦画家席德进生前也爱吃苦瓜，不但懂吃，自己还能下厨他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次请客都亲自做这道菜，上市场挑选最好的苦瓜，还有上好的腱子肉，把肉细心地捣碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到饱满结实，或蒸或煮，别有风味一次，画家请客，我看到他在厨房里剁肉，然后小心翼翼地把碎肉塞到苦瓜中去到吃苦瓜灌肉时，真觉得人生的享受无过于此。

我们开玩笑地把画家的拿手菜取名为“白玉盅”，如今画家去了，他拿手的“白玉盅”也随他去了，我好几次吃这道菜，总品不出过去的那种滋味⑧苦瓜真是一种奇异的蔬菜，它是最美和最苦的结合，这种结合恐怕是造物者“美丽的错误”以前有一种酸酸甜甜的饮料，广告词是“初恋的滋味”，我觉得苦瓜可以说是“失恋的滋味”，恋是美的，失是苦的，可是有恋就有失，有美就有苦，如果一个人不能尝苦，那么也就不能体会到那苦中的美⑨我们都是吃过苦瓜的，却少有人看过苦瓜树去年我在南部，看到一大片苦瓜田里长出累累的苦瓜，农民正在收采，他们把包着苦瓜的纸解开，采摘下来，就像在树上取下一颗颗的白玉我站在田边，看着篮中满满的苦瓜，心中突然感动不已我想，真正苦瓜生命里的美，是远远比博物馆橱窗里的苦瓜还令人感动的⑩我买了一个刚从田里采下的苦瓜，摆在家里，舍不得吃；放置几天以后，苦瓜枯萎了，失去了它白玉般的晶亮与透明，吃起来也丝毫不苦，风味尽失这使我想起了人世间的许多事，美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦，那么苦瓜的创作不能说是美丽的错误，它是人生真实的一个小影1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　D　)A．文章以“白玉盅”为题，不仅点出了写作的对象，而且突出了苦瓜的外表美，流露出作者对苦瓜深深的喜爱之情。

B．苦瓜不但外表美，而且切开也是美的，像是有生命流动的鲜血人站在苦瓜面前，特别是在夏天，心中就会有凉凉的感觉C．作者在第⑧段说苦瓜“是造物者‘美丽的错误’”，在第⑩段又说“苦瓜的创作不能说是美丽的错误”，这貌似矛盾，其实并不矛盾D．文章运用托物言志的手法，借苦瓜来寄托人生的感悟，告诫世人要像苦瓜一样，不但要外表美，而且要心灵美解析　“告诫世人要像苦瓜一样，不但要外表美，而且要心灵美”错，文章主要阐述了美与苦共生的道理2．文章第②段采用哪些手法来描写苦瓜的美？请简要赏析答：________________________________________________________________________解析　第②段共四句话：第一句从视觉与触觉的角度进行描写，并运用了比喻的修辞手法；第二、三两句运用了联想与衬托的手法；第四句运用了对比手法回答时，除了判断艺术手法，还要结合文本，具体分析其表达效果答案　①从视觉的角度进行描写，写苦瓜白玉般的色彩，疣状突起部分长得细致②从触觉的角度进行描写，苦瓜触摸起来清凉滑润③运用衬托手法，用清朝的玉雕“白玉苦瓜”来衬托苦瓜的颜色质地，既突出了苦瓜的颜色质地之美，又表达了自己的赞美之情。

④运用比喻，把苦瓜比作白玉，表达对苦瓜的喜爱⑤运用联想，由苦瓜联想到了清朝的玉雕“白玉苦瓜”⑥运用对比，将白玉苦瓜与翠玉白菜进行对比，强调苦瓜更近于玉的质地★3.文章围绕“苦瓜”展开，作者的写作思路是怎样的？请梳理出来答：________________________________________________________________________解析　作答本题，应先理清文章层次，概括出每一部分的大意，然后再分析作者寄托在其中的感情①～③段写苦瓜的外表美，表达自己的喜爱之情，如“苦瓜是最美的”，“苦瓜外表的美是难以形容的”，切开的苦瓜“红白相映，几乎是画笔所无法表达的”；④～⑦段写吃苦瓜的经历，表达了由怕吃苦瓜到觉得吃苦瓜是一种享受的情感变化，如“年幼的时候最怕吃苦瓜”，这几年“嗜吃苦瓜”，“到吃苦瓜灌肉时，真觉得人生的享受无过于此”；最后三段点明主旨，写看苦瓜树和买苦瓜的经历，说明美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦的道理答案　先写苦瓜的外表美，表达自己的喜爱之情；再写吃苦瓜的经历，表达由怕吃苦瓜到觉得吃苦瓜是一种享受的情感变化；最后写看苦瓜树和买苦瓜的经历，说明美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦的道理。

二、阅读下面的文字，完成后面的题目芍药盈筐满市香刘心武难忘那些美好的日子杂院里有位大姐在小厨房里操持晚饭，不断地吟唱着当时极为流行的《乡恋》我在自己的小屋里收拾东西，心想就要迁往的新楼单元，该不会再一家之音大家皆听、一家烧鱼各家皆闻吧忽然窗外有人唤我，是住在不远的什刹海湖畔的张叔，忙迎出去他听说我就要搬离北边杂院，往南边去住单元楼了，特来送行他手里提了个藤筐，筐里是满满的芍药花我见了大吃一惊：“这不是把您那屋前花池里的花儿，全剪给我了吗？”他笑：“可不是！早告诉过你，当年有人去糟害我那池芍药，手拔脚踹，还拿开水泼根！可是也怪，那宿根竟然不死，也没怎么施肥拾掇，嘿，它就猛开大花！这不，今年又这么灿烂！”我接过满筐芍药，感动得不行：“真是的，您把芍药全给了我，难道不心疼吗？”他笑：“今年的花剪了，明年开得更旺呀！”又说：“你搞文学的，你该懂得白居易那诗吧？‘离离原上草’，吟的是什么？今儿个我给你个别解吧，离草，说的就是这芍药，我给你送芍药，就是跟你来惜别呀！”我还真觉得新鲜：“白居易那诗，吟的不是野草，竟是芍药？”他笑解：“可不是！芍药在几千年前，就出现在中华大地上了，有特别栽种的，也有自然野生的，它是宿根植物，可不是‘一岁一枯荣’嘛，当然‘野火烧不尽，春风吹又生’，而且繁殖起来，势不可挡。

为什么说‘远芳侵古道’？一般野草有什么芳香？只有大片的芍药才会香满古道城郭嘛！那诗怎么收尾的？‘又送王孙去，萋萋满别情’，离草嘛，送别的时候引出诗情的植物，就是芍药嘛！”他说的时候，一直望着我的眼睛，最后问：“你这一去，还会常回这边来吗？”我别过头，望着那搁在小桌上的满筐芍药，一瞬间，觉得包括那邻里间声音气息的强制性共享，竟也难舍难分迁走以后，其实遇上原来邻里的机会还是不少比如到王府井新华书店去，排队购买西方古典文学名著，就会遇到原来胡同里的邻居，他排在前头，很幸运地买到了《欧也妮·葛朗台》，到我买时傅雷译本都售罄，但我买到了 《大卫·科波菲尔》等五种书，也非常高兴又一晚，去首都剧场，在前厅与张叔不期而遇，我们都是去观看北京人民艺术剧院复排的话剧《茶馆》，演员还是原来的阵容，看完后我们在剧场外路灯下聊了一阵，都痛感“野火烧不尽，春风吹又生”乃人间正道我说：“您那对白居易《赋得古原草送别》的别解，我现在越来越服膺啦开水泼不死真善美！我现在年年春天要供满屋的芍药花！我现在住的那地方，离丰台很近，丰台又恢复芍药花的种植啦！”我迁往的那栋楼里，住进若干富于艺术气息的家庭，我跟其中石大爷石大妈一家有了来往。

石大妈深受书香门第熏陶，对北京风俗掌故，随口道来，都令我觉得口齿噙香说到芍药花，石大妈能背诵出不少相关的竹枝词，比如：“燕京五月好风光，芍药盈筐满市香；试解杖头分数朵，宣窑瓶插砚池旁天坛游去板车牵，岳庙归来草帽偏；买得丰台红芍药，铜瓶留供小堂前她告诉我，以往“四月清和芍药开，千红万紫簇丰台”，更有“万顷平田芍药红”之说每到仲春，我总是骑车去丰台找花农，从他们那里得到可插瓶的芍药，记得有一春返回时遇到潇潇春雨，虽然带了雨披，还是挨了淋，骑回我们那栋楼，先去石大妈家分她一些芍药，她忙递我干毛巾擦拭，又去沏糖姜水给我喝，我发现她家门旁挂着个纸剪的人形，她递我热腾腾的糖姜水，告诉我：“那是我刚剪的扫晴娘挂上她，祈愿别老阴天下雨她赞我用藤筐盛芍药是雅人雅事其实，用藤筐盛花，本是什刹海畔的张叔的做派啊！回到自己单元，一边用几个质地大小不同的花瓶花钵分插购来的芍药，一边自责：怎么就很久没有去看望张叔了呢？那些年的生活真是“芝麻开花节节高”，各家相继安上了座机，那时接到的，多是喜讯但是有天接到个令我悲痛的，是张叔家属打来的，报告我张叔仙去我去吊唁，提去满篮的芍药花，放在他的遗照前我没有哭，因为我知道，他晚年赶上了好日子，院里那池开水泼不死的芍药花，每年仲春繁花似锦。

后来我又搬了几次家不管迁往何处，春四五月购来大筐芍药，分插在瓶钵之中，摆放在客厅茶几上、书房电脑旁、床头柜一侧、飘窗正中……当年的芍药开放后，会逐渐变成形态优美的干花，依然会氤氲出香气今年初春，我照例向花店预订了一百枝芍药，进入仲春，花店按约将芍药送来，分插摆放那些芍药，我忆念告诉我芍药别名离草的张叔，还有也已仙去的剪出扫晴娘的石大妈……我想起许多美好的人美好的事，现在盛绽的芍药在电脑旁，以它的芳香鼓励我在键盘上敲出这篇文章有删改)4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　A　)A．作者刚要搬离大杂院时，为不能再享受市井生活中的烟火气息而感到遗憾B．对于张叔对《赋得古原草送别》的别解，作者开始觉得很新鲜，后来便越来越认同C．最后一段借景抒情，用盛绽的芍药抒发作者对故人及美好往事的深切怀念D．在作者看来，芍药已融入自己的生活，也象征着人与人之间和谐美好的关系解析　“为不能再享受市井生活中的烟火气息而感到遗憾”错，应该是“觉得包括那邻里间声音气息的强制性共享，竟也难舍难分”5．分析标题“芍药盈筐满市香”的含义及作用答：________________________________________________________________________解析　作答本题，首先要结合文本，理解标题的含义。

文章借芍药表达人与人之间和谐美好的关系，“芍药”象征着生活。