上第六单元复习要点.doc

第26课 ?三峡?一、重点字词1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处自：从，由略无：毫无阙：通“缺〞，空缺2、自非亭午夜分，不见曦月亭午：正午夜分：半夜曦：日光，这里指太阳3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝至于：到了沿：顺流而下溯：逆流而上4、虽乘奔御风不以疾虽：即使奔：这里指飞奔的马5、素湍绿潭湍：急流的水素湍：白色的急流6、绝巚：极高的山峰7、飞漱其间漱：急流冲荡8、清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛9、每至晴初霜旦霜旦：下霜的早晨10、属引凄异属(zhǔ)引：接连不断属，动词，连接引，延长二、翻译1、自非亭午夜分不见羲月翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮2、虽乘奔御风不以疾也翻译：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝翻译：至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了4、素湍绿潭，回清倒翻译：雪白的急流，碧绿的潭水，盘旋着清波，倒影着各种景物的影子5、悬泉瀑布，飞漱其间翻译：悬泉和瀑布在那里飞流冲荡6、清荣峻茂，良多趣味翻译：水清，树荣，〔茂盛〕，山高，草盛，实在有很多趣味7、每至晴初霜旦，林寒涧肃翻译：每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

8、常高猿长啸，属引凄异翻译：有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉 9、空谷传响，哀转久绝， 翻译：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失三、答复以下问题1、?三峡?中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月2、?三峡?中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也3、?三峡?中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味4、?三峡?中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳〞5、 用原文答复：〔1〕表现群山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月〔2〕表现水流急速的句子是：朝发白帝，暮到江陵〔3〕表现春冬清流缓的句子是：素湍绿潭，回清倒影〔4〕表现秋季凄清萧瑟的句子是：林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝6、作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“山〞、“水〞两方面描写描写三峡自然景观的。

先写“山〞后写“水〞写“山〞，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水〞，描绘出不同季节的不同景象7、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛8、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？ 衬托“晴初霜旦〞之时“林寒涧肃〞的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛i9、把以下句子的划线局部改写成一副对联用来作“画卷〞的修辞语经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷答案：斩断长江千里水，锁住三峡无数峰四：习题精选： 08年福建宁德市 阅读下面文言文，完成5—8题〔15分〕[甲]自三峡七百里中，……“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳〞[乙]风烟俱净，天山共色……横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日5、解释下面句中加点词〔4分〕〔1〕沿溯阻绝沿； 〔2〕良多趣味良：〔3〕直视无碍碍： 〔4〕窥谷忘反反：6、翻译以下句子〔4分〕〔1〕虽乘奔御风，不以疾也。

〔2〕风烟俱净，天山共色7、下面分析有误的一项为哪一项〔 〕〔3分〕A．“游鱼细石，直视无碍〞通过“游鱼细石〞写出水的清澈B．“悬泉瀑布，飞漱其间〞运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律 C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵〞运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面 D．“重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月〞侧面衬托了山的高耸8、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情第27课 ?答谢中书书?一、重点字词：【共】一起谈】谈论，欣赏交辉】交相辉映四时】四季歇】消散颓】坠落沉鳞】潜在水中的鱼鳞，借代鱼竞跃】争相跳跃竞，争着欲界】指人间仙都】指仙境与〔y〕】参与，这里指欣赏二、问题探究：1．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕使山川景物和谐、完整、统一2．“山川之美，古来共谈〞内含作者什么感情？ 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情 3．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？ “顶峰入云，清流见底〞4．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？ 两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时具备5．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃6．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者〞表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感与谢公比肩之意溢于言表7．最能表达作者思想感情的语句是什么？ 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃〞加点词语的表达作用 “歇〞“颓〞拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息鳞〞字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚记承天寺夜游?一、解释加点词的含义1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民念：考虑，想到 遂：于是 至：到2、相与步于中庭相与：共同，一起3、但少闲人如吾两人者耳但：只是闲人：清闲的人4、亭下如积水空明空明：形容水的澄澈5、水中藻荇交横，盖竹柏影也交横：交错，纵横 盖：原来是二、翻译句子：1、念无与为乐者，遂至承天寺 翻译：想到身边没有和我一起享受月光的人，于是来到了承天寺2、怀民亦未寝，相与步于中庭翻译：怀民也没有睡，于是我们一起到庭院散步。

3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也翻译：庭院的地面上月光满地，像积水那样清澈透明，里面有藻、荇等水草交错，原来那是竹子和柏树的影子4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳 翻译：哪一个夜晚没有月光，哪一个地方没有翠绿苍柏？只是那里缺少像我们两个这样悠闲的人罢了三、阅读理解1、苏轼?记承天寺夜游?中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也2、直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳3、全文以“月光〞为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者的旷达心境4、全文表现了作者怎样的思想感情？表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀5、 “何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳〞表达了作者怎样微妙复杂的感情？〔文尾通过“闲人〞表达了怎样的感情？怎样理解“闲人〞的含义？〕贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽显其中〔或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情既有赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人〞的境遇而生的惆怅和苦闷〕6、欣赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

〞这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点，点染了一个怎么样美妙的境界？此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染处一个空明澄清，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界积水空明〞比喻月光表现了月光的皎洁、透明 “藻荇交横〞比喻月影表现了月影斑驳，摇曳多姿也表现了竹柏倒影的清丽淡雅7．本文描写了哪些景物？目的是什么？虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲8．写景中表现了作者怎样的心境？ 清静、舒适、愉悦9．想像一下作者与张怀民散步是什么心情 悠闲自得、无忧无虑四、习题精选：〔一〕 2007年浙江省〔衢州卷〕 ?记承天寺夜游?19、解词⑴遂至承天寺〔 〕 ⑵怀民亦未寝〔 〕 ⑶但少闲人〔 〕20、把下面的句子翻译成现代汉语〔3分〕庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 21、“积水空明〞、“藻、荇交横〞写出了景物怎样的特点？〔2分〕22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？〔二〕2021年江苏省南京市 阅读下面古文，完成7—12题12分)【甲】元丰六年十月十二日夜，……但少闲人如吾两人者耳乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌② 一两队点缀，亦复不恶。

然终不假设山空人静，独往会心尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ [明]李流芳?游虎丘小记?，有删改〕【注】①虎丘：苏州名胜 ②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌 ③钩月矶：在虎丘山顶④风铎：悬于檐下的风铃 ⑤无际、仲和，作者的友人7．以下加点词意思不相同的一组是( )(2分)A．月色人户 木兰当户织 B．然终不假设山空人静 徐公不假设君之美也C．时闻风铎 隔簧竹，闻水声 D．生平过虎丘才两度 度已失期8．以下句子中“于〞字的用法和“与无际偕访仲和于此〞中的“于〞字用法相同的一项为哪一项( )A．公与之乘，战于长勺 B．万钟于我何加焉C．今吾以十倍之地，。