五年级英语上册 Unit 2 Feelings Lesson 2教案 鲁科版-鲁科版小学五年级上册英语教案.doc

Lesson 2课时目标1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：late, with;能听懂、会说并认读单词：glad, worried, wasn’t, poor2 .能听懂、会说并认读句子：Were you happy？ Yes，I was. No，I wasn’t. Was he happy？Yes，he was. No，he wasn’t. He was sad.3.能熟练运用句子谈论及描述自己或他人的心情感受课文情景简介王红回到家后，向妈妈道歉，并向妈妈讲明晚回家的原因然后，王红和妈妈谈论她和小伙伴们在公园玩耍时的情景与心情感受Listen and say1.教师在黑板上画表情的简笔画，复习单词happy, excited, sad, angry,并借助简笔画教学单词worried2.教师带领学生快速回忆梳理上一节课中Danny的情绪变化，为学习新知做铺垫3.观看VCR，整体感知课文思考：What’s the story about？4、呈现课文第一幅图，Look. WangHong is coming back.引导学生观察图中的时间，引导学生回答: It’s six thirty. WangHong is late. 借助单词卡片，教学单词late. 5. 观看图二的VCR，回答Was Wang Hong happy？Why？6. 观看图三的VCR，回答Was Danny with WangHong ？教学单词with, poor。

7. 听音，并模仿跟读8.小组里练习读课文，分角色表演Let’s talk.1.仿照例句，请学生分组讨论每幅图片2.请个别组选择图片，汇报展示3.模仿跟读，培养语音语调Let’sdo这是个Guessing game.可采取三人一组的形式进行活动由学生A做出一种表情，只给学生B看并记住，学生C用一般过去式猜：Was he\she …?B 来回答；Yes/No.三人轮流做表情，继续猜的活动实践性作业1.听课文录音，模仿跟读2.与朋友或家长做猜表情的游戏3.上网了解颜色与表情的关系。