(男)新版学习问题诊断的分析标准和报告模板.doc

PPTS 学习问题个性化分析诊断系统 v2.0：分析标准XueDa Education Technology (Beijing) Co.,Ltd.第 1 页 / 共 36 页PPTS 学习问题个性化分析诊断系统 v2.0分析标准《PPTS 学习问题个性化分析诊断报告》的撰写以本分析标准为依据：1.测试内容共四部分：智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法与学科漏洞其中：（1）智力因素【5 项】：注意力（1 题） 、观察力（1 题） 、记忆力（7 题） 、想象力（1 题） 、思维力（1 题） ；（2）非智力因素【8 项】：学习动机（20 题） 、学习兴趣（2 题） 、情绪情感（10 题） 、意志力（10 题） 、自信心与好强心（6 题） 、考试焦虑（20 题） 、对学校的评价（5 题） 、对父母的评价（5 题）；（3）学习风格【4 项】：个性倾向（10 题） 、天赋评价（12 题） 、感知模式（8 题） 、环境需求（5 题） ；（4）学习方法和学科漏洞【2 项】：学习方法（18 题） 、学科漏洞（两个子项：学科知识、考试题型与内容） 2.针对以上题目，本分析标准提供的内容包括：测试点、评分标准、结果分析、教育策略。

3.在咨询师向家长和教师提供的正式分析诊断报告中，应该包括以下内容：（1）结果分析：根据评分标准得出的相应结果；（2）教育策略：与结果分析相对应的教育策略， 【总结】部分为通用；（3）给父母的话：根据给出的模板完成此部分内容，可灵活处理第一部分 智力因素一 注意力 测试点：高度集中的能力 评分标准数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高7-12 岁（小学组）36＂以下为【优秀】 46＂属于【良好】 56＂属于【较好】12-18 岁（中学组）26＂以下为【优秀】 36＂属于【良好】 46＂属于【较好】 结果分析【优秀】注意力优秀注意的广度很高，有“一目十行”的潜质注意力的稳定性优秀，可以在很短的时间内迅速集中注意力，有很高的专注程度您的孩子具备很优秀的先天性学习条件，与其他人相比，有高效率学习的潜质良好】注意力良好注意的广度与稳定性都属于正常发展水平，在一定的时间内，有较好 PPTS 学习问题个性化分析诊断系统 v2.0：分析标准XueDa Education Technology (Beijing) Co.,Ltd.第 2 页 / 共 36 页的专注程度您的孩子有着很好的发展潜质，如果获得适合他的教育，将具备相当大的发展空间。

【较好】注意力较好注意的广度与稳定性都属于中等附近水平，在一定的时间内，有较好的专注程度您的孩子如果能适当放缓学习的速度与节奏，将有利于其更深刻地领会与理解 教育策略【优秀】您孩子的注意力为优秀，这说明他具备出色的注意力的天赋，但是在具体的学习活动中，能否发挥其优势，还要看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯其优秀的注意力能力，决定了他可以采用“短时高效”的学习方式，首先可限定一个大概的学习量，然后再集中精力完成学习对于大的学习量，可分割成各种小段，各个击破，这种“高效率”的学习方式，可是只有少数人才能做得到的另外，高度集中的注意力，也会带来精力的高消耗，学习中，除非万不得已，不要陷入“疲劳战” ， “疲劳战”未必能给他更大的进步，反而可能会是反效果另外，保证充足的睡眠时间、营养，及时补充氧气和水分，不同学科的交替学习，对他来说，都是十分必要的良好】您孩子的注意力为良好，这说明他在注意力的天赋方面属于正常发展水平在具体的学习活动中，成绩能否提高，主要还是看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯对他来说，学习的计划性与规律性显得更为重要，合理分配学习量，安排学习作息时间，把合理的学习方式养成习惯并有规律的执行，将是他制胜的法宝。

另外，保证充足的睡眠时间、营养、及时补充氧气和水分，不同学科的交替学习，对他来说，都是十分必要的较好】您孩子的注意力为较好，这说明其学习过程的速度可能有些缓慢，但同时也说明了他学习的精度可能很高在具体的学习活动中，成绩能否提高，主要还是看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯对于他来说， “勤奋”是最好的老师，也是最好的伙伴掌握知识慢一些，往往比掌握知识快的人有更好的精度与保持性，如能做到对学习内容的充分理解、及时巩固，成绩将有所提高另外，保证充足的睡眠时间、营养，及时补充氧气和水分，不同学科的交替学习，对他来说，都是十分必要的总结】科学研究表明，保持稳定的注意力是提高效率的基础， 注意力的分散是降低效率的先导因此，战国时期的思想家荀子曾说“目不能两视而明，耳不能两听而聪 ”同注意力稳定相对立的是分心，即注意力的分散造成分心的原因有很多，如无关刺激的干扰、单调刺激的长期作用、情绪性因素的影响，身体疲劳、疾病等等所以，不要养成一边学习、一边做其他事情的习惯虽然在某些情况下，如进行那些操作简单的重复劳动时，放一些适合劳动节奏的轻松音乐的确可以提高效率，但对于必须高度集中精力的脑力劳动，这种做法则会产生反作用。

另外，要注意营养和锻炼，保持身体的健康，避免焦虑、抑郁等不良情绪，避免单调重复刺激，这些都对防止注意力的分散有积极作用二 观察力 测试点：辨识能力 评分标准答案：B PPTS 学习问题个性化分析诊断系统 v2.0：分析标准XueDa Education Technology (Beijing) Co.,Ltd.第 3 页 / 共 36 页7-12 岁（小学组）10＂以内为【优秀】 10＂-15＂为【良好】 15＂以上为【较好】12-18 岁（中学组）6＂以内为【优秀】 6＂-10＂为【良好】 10＂以上为【较好】 结果分析【优秀】观察力优秀您孩子拥有过人的感知觉系统，可以在短时间内获得更多、更有效的信息，具备非常优秀的先天性学习条件，与其他人相比，具有高效率学习的潜质良好】观察力良好感知觉属于正常发展水平，能及时察觉到学习与生活中的有效元素，有很好的发展潜质，如果获得适合他的教育，将具备相当大的发展空间较好】观察力较好通过分析与整合可以获得自己需要的有效信息，但速度稍显缓慢在学习生活中，要注意培养其在保证精度的同时，提高处理问题的速度 教育策略【优秀】您孩子的观察力优秀，表明其可以在相同的时间内，比别人获取更多的信息。

对他来说，学习本身似乎并不难，只是难于坚持而已虽然天赋很优秀，但是在具体的学习活动中，能否发挥其优势，还要看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯他良好的观察、理解、渗透能力，可以在很短的时间内领会要点，但也很可能会被很多其他无关因素影响、困扰在他的头脑中，要遵循“减法”规律，理解问题，排除干扰、理清思路，寻求高效率的解决办法，这样，他的优势会得以充分发挥良好】您孩子的观察力良好，表明其能及时察觉到学习与生活中的有效元素，这对他的学习，是很有帮助的他的天赋较好，但是在具体的学习活动中，能否发挥其优势，还要看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯对他来说，学习活动中的“理解力”显得尤为重要，在学习过程中，他要时刻弄清楚“这是什么？” “考试中一般会以什么形式出现？” “该怎么样去解答？” ，理清思路之后，问题就清晰了知识的系统性，将是他的优势较好】您孩子的观察力较好，表明其通过分析与整合可以获得自己需要的有效信息，但速度稍显缓慢在具体的学习活动中，学习成绩的高低，主要看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯对他来说，在提高学习思维速度的前提下，也要讲求一个“缓”字， “缓”并不是“慢” ，而是多想一想、多看一看，把问题弄得更加明白与透彻，不要心急，更不要气急败坏。

从另一方面来看，长期这样坚持，他可能要付出更多的时间与精力，但这种踏实的学习作风，恰恰是最为有效的竞争利器总结】人类的学习是以感知为基础的，而观察是感知的一种特殊形式，是一种高级形态的感知伟大的生理学家巴甫洛夫给自己立了一条座右铭——观察、观察、再观察研究表明，在人脑获得的信息中，80%以上是通过视听获得的只有通过观察掌握一定的感性材料，才能根据这些材料得出正确的概念、判断和推理，进而上升到理论俗话说， “处处留心皆学问” ，只有留心去耳闻、目睹，即留心去感知、去观察，才能获得大量的信息，为理解事物的本质和规律，提供丰富的感性材料三 记忆力 PPTS 学习问题个性化分析诊断系统 v2.0：分析标准XueDa Education Technology (Beijing) Co.,Ltd.第 4 页 / 共 36 页 测试点：短时记忆力和记忆广度 评分标准[1] 734852； [2] 469528； [3] 2956417；[4] 351486； [5] 695284；[6] 4312548；[7] 91537286准确写出 6-7 组，记忆能力【优秀】准确写出 3-6 组，记忆能力【良好】准确写出 3 组，记忆能力【较好】 结果分析【优秀】记忆力优秀。

短时记忆尤其突出，机械记忆能力强，有“过目不忘” 的记忆潜质优秀的记忆力，是您孩子学习生活中的一大优势良好】记忆力良好短时记忆发展属于正常水平，机械记忆能力较好，有较大的提高空间较好】记忆力较好可识记学习中的重要知识点，但速度稍显缓慢在学习生活中，要运用多种记忆方法，帮助加强锻炼和提高您孩子的记忆能力 教育策略【优秀】您孩子的记忆力为优秀，表明其具有优秀的记忆系统，尤其是短时记忆他可以在很短的时间内记住很多复杂的元素，且能及时提取出来，这对他的学习将是很有帮助的但是我们需要注意的是，根据艾宾浩斯的记忆理论，凡是记得快、记得多的人，也最容易忘得快、忘得多这就要提醒他，对于学过的知识，要及时地进行复习，加以巩固良好】您孩子的记忆力为良好，表明其记忆系统属于正常水平对于学习的记忆来说，并不是越多越好，而是要记要点、记考点他的记忆速度并不快，但这也许是好事，根据艾宾浩斯的记忆理论，凡是记得快、记得多的人，也最容易忘得快、忘得多所以，他可能是记得慢，但记忆的效果却很扎实在记忆中使用一些小技巧，把所学的要点串联起来、理解内化，融入自己的知识体系，这是一种高效率的记忆方式较好】您孩子的记忆力为较好，其短时记忆稍显缓慢，但是对于学习的记忆来说，并不是越多越好，而是要记要点、记考点。

他的记忆速度并不快，但这也许是好事，根据艾宾浩斯的记忆理论，凡是记得快、记得多的人，也很容易忘得快、忘得多所以，他可能是记得慢，但记忆很扎实的人所以对他来说，可以在学习新知识的时候，多用一些理解来记忆，会产生深刻的印象，这样在复习的时候，可以减少许多重新识记的时间，以提高整体学习效率总结】在记忆时要充分调动各种感官，把眼、耳、口、手都协同起来；要把识记和试图回忆结合起来；边记边试图回忆对记忆效果很有好处；运用联想，尤其是记忆一些抽象且没有内在联系的材料时，要尽可能把它们与已经熟识的事物结合起来，辅以人为的意义加以联系；另外，刚刚会背某篇文章时千万不要停下来，而是继续重复背诵几次，这样遗忘率才会更低、记忆效果更佳四 想象力 测试点：文字表达能力 评分标准1.评分主要依照两个标准： PPTS 学习问题个性化分析诊断系统 v2.0：分析标准XueDa Education Technology (Beijing) Co.,Ltd.第 5 页 / 共 36 页(1)变通性：内容新颖独特，不拘一格，吸引人，却在情理之中 （20 分）(2)文字表达力：与前文衔接流畅自然、不突兀，文字表达清晰、准确、丰富、生动。

（10 分）评分标准 满分 得分 总分变通性 20文字表达力 102.总分：20 分以上为优秀；15—20 分为良好；0—15 分为较好 结果分析【优秀】您的孩子想象力优秀，具有过人的思维广度与整合性他擅长运用想象力去创造要实现的一件事物的清晰形象，然后持续不断地把注意力集中在这个思想或画面上想象力是人类特有的能力，它不但是创造。