《大自然的小卫士》教学教案设计.docx

《大自然的小卫士》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《大自然的小卫士》教学设计的文档，希望对你能有帮助　　1、 通过柯达伊手势法进行听音训练，感受 1 3 5 1 的音高层次，并在双声部的训练中掌握音准层次　　2、 通过顿音机号的演唱表示，形象地用歌声表示亲切的啄木鸟形象二声部的演唱从视唱歌谱开始　　教学重难点：　　1、感受、表示1 3 5 1和声音程的音高　　2、掌握顿音记号的演唱方法　　教学准备：　　教师准备钢琴弹奏体现两声部旋律，掌握弹一个声部唱另一个声部的技巧　　教学过程：　　一、组织教学　　1、听音训练　　用柯达伊手势法表示1 3 5 1 四个音的音高，并演唱　　坚持音的训练，感受和声的效果　　2、乐句听唱　　教师分乐句弹奏旋律，同学用手势法表示音高　　视同学情况而定乐句的长短，和视唱乐句　　二、教学过程　　1、欣赏　　欣赏音乐，猜一猜乐曲表示的是哪只小动物　　说动物形象　　听歌曲，为歌曲划指挥图　　代表啄木鸟的乐句演唱，感受声音的特点，暗示顿音记号的演唱方法　　2、学习低声部　　重点演唱乐曲最后一句对比有无顿音记号的.不同唱法　　教师弹奏高声部，同学演唱低声部　　高低声部配合演唱。

教师唱高声部，同学演唱低声部局部巩固音高　　3、学习高声部　　视唱歌谱高声部并配词演唱歌曲 　　对比如法区分有无顿音记号的不同演唱方法　　师生配合，引导同学用耳朵听一听低声部　　师唱低声部，生唱高声部　　4、双声部配合演唱　　用柯达伊表示音高，并视唱歌谱　　三、结尾　　1、请个别同学演唱　　一个高声部，一个低声部，视唱歌曲　　尝试配乐演唱　　2、说合唱　　合唱的魅力就在于高低声部的配合合唱可以考验人的合作意识和合作能力，而不是匹夫之勇，看团体的力量，相信你能从中感受到快乐　　欣赏合唱曲。