八年级音乐公开课《采花》教学设计 - 中考指南.docx

八年级音乐公开课?采花?教学设计 - 中考指南 优质课资料?采花?教学设计株洲市十三中　袁　辉教学内容学唱四川民歌?采花?教学目标1．能够积极欢快的演唱歌曲?采花?，培养良好的歌唱习惯2．在歌唱与聆听的过程中了解民族调式与四川地区民歌的风格特点3．了解歌曲旋律进行特点与节奏特点，能根据其特点进行歌词的即兴创编教学重难点正确的演唱歌曲?采花?根据歌曲特点进行歌词创编教学过程一、导入〔展示四川地区相关图片与中国地图〕师：同学们知道图片中的场景聆听了解西南地区的民族、环境等，为分析歌曲的风格特点打下根底〕二、学唱歌曲1．节奏练习〔1〕〔2〕〔3〕教师介绍几种不同形式的切分节奏，通过示范带着学生认识并反复练习节奏〔设计意图：通过反复练习掌握切分节奏型，为歌曲的准确学唱做铺垫〕2．聆听乐曲，感受歌曲情绪，想一想：歌曲中出现了哪几个音？学生聆听乐曲，答复下列问题乐曲中出现了do、re、mi、sol、la五个音，这是我国的五声调式〔设计意图：复习五声音阶，为歌曲学唱做准备〕3．复听歌曲，跟着录音哼唱歌曲，思考：歌中讲述了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？4．教师范唱，学生识读乐谱与歌词，逐句学唱歌曲。

〔通过教师的正确范唱，学生能更准确把握歌曲〕5．思考：歌曲可分为几句？前一乐句的结束音与后一乐句的开头音有什么样的关系？这种创作手法叫什么？学生思考答复歌曲可分为三个乐句，前一乐句的尾音与后一乐句的头音是一样的，这种创作手法叫“鱼咬尾〞6．跟琴学唱歌曲，分组表演三、创作表演1．用do、re、mi、sol、la五个音创编带有切分节奏的简短乐句〔设计意图：检验对切分节奏的掌握，发挥即兴创作能力〕2．分小组表演创编旋律3．依据?采花?的旋律为它创编歌词四、重点回忆1．分小组完整演唱歌曲，注意慢速表演，节奏要准确，吐字要清晰2．跟着伴奏欢快的演唱歌曲五、小结下课。