语法等级大纲(1996).doc

《汉语水平等级标准和等级大纲》（正式稿1996）（说明：甲级1-9；乙级10-19；丙级20-46；丁级47-65甲级语法大纲（129项）一 词类  (一). 名词1. 一般名词：妈妈 教室 词典 自行车 水平 精神2. 方位名词：里 外 上 下 前 后 中 左 右 东 西 南   北 复合方位名词: 里边 外边 上边 下边 前边 后边 旁边 中间 东边 西边 南边 北边3. 时间名词：年 月 日 星期 小时 今天 去年4. 名词重叠：年年 月月 天天 人人 家家(二). 代词：1．人称代词：你(您) 你们 我 我们 他(她) 他们(她们) 咱 咱们2．疑问代词：谁 哪 哪里(哪儿) 什么 怎么 怎么样 几 多少 3．指示代词：这 这些 那 那些   这里(这儿) 那里(那儿) 这么 那么 这样 那样 4．其它代词： 各 每 有的 有些 别人 别的 它 它们 (三) 动词：1. 一般动词：看 写 打 参观 爱 想   喜欢 希望 像 姓 在 进行2. 动词重叠：想想 看看 学习学习 研究研究 说(一)说 试(一)试 听了听 走了走3. 助动词： 能 会 要 想 可能 可以 愿意 应该 得(děi) (四) 形容词：1. 一般形容词：大 红 多 错 全 安静 漂亮 男 女 老 少2. 形容词重叠：高高 长长 好好 整整齐齐 干干净净 高高兴兴(五) 数词：1. 基数：        零 0 一 十   百 千   万 二 两 半 2. 序数：        二年级 331路 14楼6门15号   2月5号   第一3．概数：        三四个 十几个 几十年 四十多人 两年多 两个多小时4．分数、百分数：三分之二(2/3)   百分之四十(40%)5．倍数、小数： 五倍 七点八(7.8) 三点一四一六(3.1416)(六) 量词：1. 名量词：    个 位 本 件 种 斤 公斤 克 间 棵 课 张 把 只 条 口 米 公尺2. 名量词重叠：个个(都不错)   张张(笑脸)   条条(大路)    种种(事情)3. 动量词：    次 遍   回   下 口(七) 副词：1. 否定副词： 不    没(有)    别2. 时间副词： 正 刚 常 常常 已经 正在 总(是) 才(1)   就(1) 3. 范围副词： 都(1)   只   一共4. 程度副词： 很 太   更   最 十分   非常 多(么)5. 频度副词： 又   再   还   也(八) 介词：1. 引出时间、处所、起点：当 在   从   离 2. 引出方向：            往   朝3. 引出对象 ：           对 跟 和 比 为   给4. 引出目的.、原因：      为 为了5. 引出施事：            把 被 叫 让6. 表示排除和加合：        除了  除了……以外(九) 连词：1. 连接词或词组： 和 跟 或者 还是2. 连接分句 ： 虽然   但是 要是   所以 可是   还是   但 而且   只好(十) 助词 ：1、结构助词：的(1) 地   得2、动态助词：了 着   过 呢3、语气助词：吗   呢   吧   啊   了4、其他助词：等(十一) 叹词：    啊   喂(十二)象声词：哈哈  (十三)词头和词尾：第 老 子二 词组(一) 按词组结构划分：1、联合词组：工厂.商店和.学校   老师和学生   我和他   红的和绿的 去或者不去 2、偏正词组：大操场 英文课本 一件衣服 努力(地) 工作   劳动的时候3、动宾词组：打 买东西 进教室 进行讨论 遇到困难 4、动(形) 补词组：听清楚 买不到 住几天 玩得很高兴 好得很 漂亮极了5、主谓词组：腿疼 石头冷 学习紧张 精神愉快6、介宾词组：在学校(学习)   向前(走)   位大家(服务)   把他(叫来)7、“的”字词组：中文的 老师的 蓝的   用的 卖菜的   我的 (二) 按词组性质功能划分：1. 名词或名词性词组：我的书 漂亮小姐 汉语课 一座桥 三本 那件2. 动词词组：坐车 写完 看得懂 走出来 慢慢说 可以看 去参观3. 形容词词组：很舒服 非常高兴 大一点儿   容易得很三 句子成分(一)主语1. 名词、代词、数词、名词词组作主语：同学们都到了。

明天是星期天外边有人找你我们都是外国留学生谁去看比赛？那是我的家 十六是四的四倍图书馆的书很多一斤多少钱？这件合适吧？2、“的”字词组作主语： 红的好看，蓝的不好看 学汉语的都希望去中国 你买的贵，我买的便宜3、动词、动词词组作主语：　笑对人的身体有好处　吃一点儿没关系　爬山很有意思4、形容词、形容词词组作主语：　暖和对他的身体有好处　着急有什么用？　太冷了不好，太热了也不好　5、主谓词组作主语：　身体好很重要　天气冷点儿没关系　我学汉语是为了去中国旅游　他不来也好二）谓语　：1、动词、动词词组作谓语：　他走了　今天我们讨论语法问题小王可能不来了　他们去参观工厂2、形容词、形容词词组作谓语：　我们班的学生多，他们班的学生少？　北京的夏天很热　这个电影太好了3、名词、代词、数词或名词词组作谓语：　今天星期天　你最近怎么样？　他十八（岁），我二十（岁）　我上海人，他北京人4、主谓词组作谓语：　她眼睛很漂亮　这个电影我看过三）宾语：1、名词、代词、数词或名词词组作宾语：　我们都学习汉语　教室在西边　我还没见过她　你找谁？　这是一千，不是一百　她最近买了一辆新汽车　我要一个　他要那本2、“的”字词组作宾语：　我不喜欢酸的。

　你要买什么样的？3、动词、动词词组作宾语：　你要多注意休息　这件事已经进行了认真研究4、形容词、形容词词组作宾语：　我喜欢安静　这样做我觉得不怎么好5、主谓词组作宾语：　我希望你明年再来　你觉得他怎么样？ 我看见小王去图书馆6、双宾语：　阿利送给老师一件礼物他教我英语，我教他中文四）定语1．名词、代词、数词或名词词组作定语： 这是中文杂志 晚上的会不开了 前边的同学叫什么名字？ 我爸爸是工人 四的四倍是多少 这件衣服是去年买的这些是我朋友的东西 一辆辆汽车从门口开过2．形容词、形容词组作定语： 请给我一杯热茶 昨天我们看一场非常精彩的演出3．动词、动词词组作定语： 今天参观的人真不少 参加晚会的同学都来了4、主谓词组作定语： 阿里写的汉字很整齐 小王讲的故事很有意思五）状语1、副词作状语： 我常常坐公共汽车 他不知道我现在住的地方2、形容词作状语： 他大喊一声 他的书整齐地摆在桌子上你应该好好地学习3、名词、代词、数词或名词词组作状语： 请前边坐吧！ 我们下午看展览 我怎么回答他呢？ 他把杯里的酒一口喝完了书只能一本（一）本地读 大家屋里坐4、介宾词组作状语： 去机场要一直往前走 他经常给我打。

王老师对人很热情 我在中国认识了很多朋友5、动词、动词词组作状语： 我要继续学下去 他握着我的手说：“欢迎你再来！”6、主谓词组作状语： 孩子们手拉手跑过来 他声音不大地说：“这件事先别告诉别人六）补语1、结果补语： 请同学们写清楚 大家把桌上的东西收拾好衣服应该洗干净 不要把电视搞坏了你们听懂了没有？ 请把自己的东西拿走 我把他送给朋友了 他把自行车卖掉了 他紧紧地握住我的手说：“谢谢2、趋向补语：（1）简单趋向补语： 动＋来/去：你们都进来吧张文不在这儿，他回去了你们都进屋来吧宾语在“来”之前）动＋上（下、进、出、起、过、回）：他跑上楼了她走下楼了请把这张桌子搬进屋里你把这些书搬出教室飞机飞过大海阿里买回一本新书2）复合趋向补语：动＋上来（上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来）：他走上来了她走上去了他从楼上走下来你把画儿从墙上拿下去他跑进图书馆去了请你把书带回来我得把汽车开回去你把自行车骑过来他笑着站起来3、程度补语：形＋得很：今年冬天冷得很他得了第一，高兴得很形＋极了：这条河深极了她看到这件礼物，喜欢极了形＋得多：这条路近，那条路远得多这间屋子小，那间屋子大得多。

形＋多了：这篇课文容易多了他的学习成绩差多了动＋得＋形：他写得好，我写得不好她写得整齐，我写得不整齐4、可能补语：肯定式：动＋“得……”：这篇课文你们看得懂吗？我这样讲你们听得见吗？这些东西你拿得动吗？今天的作业我们写得完否定式：动＋“不……”：这本书我们看不懂他说的话我们听不见这些书我拿不动今天的作文我们写不完5、数量补语：（1） 时量补语：A. 表示动作持续的时间：你等一会儿她病了一年了你等我们十分钟今天我们上两小时汉语课B. 表示动作经历的时间：他大学毕业已经五年了她儿子死了三年了他们离开北京一个月了我们来中国一年半了2） 动量补语：这本书我看过两遍请等一下儿我找过他两次你喝一口试试四 句子分类(一) 按结构分类1、单句（1）主谓句A. 完全主谓句：我们学习汉语他们是留学生B．不完全主谓句：即主语或谓语在一定语言环境中可不出现 阿利不去北京，去上海了——谁找他？——小王 （2）非主谓句A． 无主句： 下雨了 冷极了！ 请喝茶！B． 独词句： 老张！ 好！ 什么？ 谢谢！啊？2．复句（举例见后）（1） 不带关联词的复句：（2）带关联词的复句（二） 按谓语性质分类（“*”，参见“谓语”部分，不标号）*1. 动词谓语句：小张学习,小王工作。

咱们一起想个办法我们汉语水平提高了他姓谢，叫谢文他是工人2. 形容词谓语句，谓语中不用“是”：今天很热这件衣服漂亮极了3. 名词谓语句：明天星期天弟弟十三岁他黄头发，蓝眼睛你那儿的？我北京的4. 主谓谓语句：他身体不太好这个饭店服务员态度不好烟我不抽了这个电影我看过了我衣服不想买了这种事情我不太感兴趣三）按用途分类：1．陈述句：阿里要回家了你的汉语说得不错2． 疑问句： 你是新来的留学生吗？今天星期几？你是不是不喜欢这种颜色？你不高兴了？3．祈使句：别说了！请常常给我写信！教室里不要抽烟！4．感叹句：天气太冷了！   她长得多漂亮啊！五 几种特殊句型（一）“是”句肯定式： 1、表示等同：他是我们的老师他的生日四月四号这儿是集合的地方 2、表示质料或特征：这种鞋是布的我们学校是第一名 3、表示说明或归类：我是北京语言学院的学生她是老师，他是工人我们都是明天走，我是上午，他是下午我是为了大家，为了集体4、表存在：图书馆东边是操场桌子上是书和报5、表示领有：小王是一只手这张桌子是三条腿否定式：小王的哥哥不是工人的时间不是下午，是晚上二）“有”字句肯。