苏科初中物理八年级 上册《5.2 速度》教案 (6).doc

中小学课堂教学精品资料设计课题二、速度（二）自主空间教学目标1、 理解速度概念、公式及其单位，并会测量物体运动的速度；2、 熟练掌握速度的单位换算；3、 初步学会用速度公式进行简单计算重点难点对速度单位的理解和换算实验准备卷尺、停钟、纸片教学流程[课前复习] 比较物体运动快慢的方法；速度的定义；单位时间；速度定义式、单位[新课学习] 讨论：v=s/t的作用：计算速度的大小； 表示速度的物理意义； 规定了速度的单位； 计算路程、时间讨论教材P109 活动5.6 测量纸片下落的速度思考：测纸片下落速度，应测哪些量？ 选用实验器材 设计表格实验次数下落高度/m落地时间/s速度/ms-1平均速度/ms-1123 学生活动：测量纸片下落速度4、单位换算（主）m/s （常）km/h1m/s=1m/1s=(1/1000)km/(1/3600)h=3.6km/h方法：分子归分子，分母归分母练：540cm/s=540cm/1s=(540/100)cm/1s=5.4m/s 54km/h=54km/1h=5400m/3600s=15m/s比较m/s和km/h哪个大？——m/s大，是km/h的3.6倍（学生练习）10m/s=______km/h 30cm/s=______m/min 72km/h=______m/s教材P110 记住人步行速度为1.4m/s，汽车速度为28m/s例：我军某空中加油机在5小时30分种内航程是4300千米，问该飞机的飞行速度是多少米/秒？已知：t飞=5h30min=19800s s飞=4300km=4300000m求：v飞解：v飞=s飞/t飞=4300000m/19800s=217.17m/s答：该飞机的飞行速度是217.17m/s。

解题注意：1、认真审题，弄清物理过程，确定解题所需的概念、规律和公式； 2、书写规范，按一定格式写出“已知”、“求”、“解”、“答” ⑴“已知”中，用规定的物理符号表示题中的已知量，单位可在这一步中进行统一； ⑵“求”：用规定的物理符号表示所求量； ⑶“解”：写出所依据的物理公式，代入数据和单位，得出结果是同样带上单位； ⑷“答”：对计算结果做出说明，按要求写出完整的答案学生练习：教材P112 “WWW”1，同桌间互查【典型例题】1．海洋是生物的大千世界，水中物种繁多.其中游得最快的是旗鱼，速度可达108km/h,陆地上跑得最快的是动物是猎豹，速度每秒可跑40m，在空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km,它们的速度由大到小的顺序是（ ）A．褐海燕 旗鱼 猎豹 B．旗鱼 褐海燕 猎豹 C．猎豹 褐海燕 旗鱼 D．褐海燕 猎豹 旗鱼2．小明与小华两位同学跑了1000m，所用时间分别为3min25s和3min30s，则（ ）A．小明的速度大 B．小华的速度大 C．小明和小华的速度相同 D．条件不足，无法比较3．北京到天津的铁路线长137km，一列火车约用1.5h从北京到达天津．这列火车的速度是___________km/h，合___________m/s．4．某人步行的速度约4km/h，表示的意思是___________________________________,他1.5h所走的路程是_____km，走完1km的路程，需要_______h．5．小汽车在高速公路上行驶，车上的一位乘客在车到A处时，看了一下手表，时间正好是8：00整，当车到B处时又看了一下手表，时间正好是8：48，求小汽车在A、B间的速度。

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