江苏省十市中考语文真题分类汇编 文学类文本阅读专题（含解析）.doc

江苏省10市xx年中考语文真题分类汇编：文学类文本阅读专题淮安（四）阅读下面文章，完成16—20题22分）老圣人 赵长春（1）袁店河有个说法：人读书多了，读得出不来了，就叫“圣人”这个说法有点讽刺和嘲弄2）老圣人也被称作“圣人”，当年，他被唤作“圣人”，原因不得而知现在老了就加了个定语，“老圣人”3）老圣人做的事情有些不同于他人就拿春分这—天来说，他要把村里的小孩子们召集起来，在村中老槐树下的大碾盘上，立蛋4）立蛋，就是春分这一天，将鸡蛋立起来老圣人先示范，轻手撮一鸡蛋，竖在平展的碾盘上，屏息，慢慢松开，鸡蛋就立起来了！然后，他给孩子们分鸡蛋，一人两枚，围绕碾盘，看谁先立起来，发奖5）这个时候，是村子里春节过后的又一次小热闹不过，大人们不多，年轻人更少，这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑6）人们说:“这有啥意思？自己买鸡蛋，再买些铅笔、写字本文具盒……”老圣人说：“这很有意思就拿春分立蛋来说，是老祖宗们四千多年前就玩的游戏，一辈辈、一袋袋，传到现在了，会玩的人少了，人家外国反而玩疯……”老圣人说：“一年之计在于春，让孩子们立鸡蛋，心静一下，比玩游戏好7）说话间，已经有好几个孩子将鸡蛋立起来了。

孩子们很开心地围拢着老圣人，听他讲春分，讲节气，讲碾盘的故事8）碾盘也有故事，碾盘很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井现在，条件好了，人们不用碾盘了，包括石磙，还有老井老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，还有马槽，莫名其妙地消失了后来，人们才知道，被人偷跑了，卖到城里了……老圣人就操心老槐树下的大碾盘有个夜晚，老圣人突然喊了起来，就在老槐树下原来，那些人又来偷了！（9）老圣人说，每个人都有故事，每个村子都有历史，每一家都是传奇这老碾盘，每家的祖辈都吃过它碾出的面、小米、苞谷……他说的故事，有个后来上了大学的孩子写了出来，写进了他的书里老圣人保护老碾盘，差点儿拼了老命10）春节，村上的人多了起来，都从外面回来过年，掂了年货去看老圣人他说：“别看我，看看咱们的老槐树、老碾盘老槐树、老碾盘，就成了村子一景11）还有，与别的村子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没有，这也与老圣人有关他喜欢管闲事，不怕人家烦他说：“人都光想着赚钱了，不行，还得讲老理，这就是仁义礼智信这些老理，是几千年的好传统，不能丢丢了，就丢了脸面12）想一想，对，就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的13）老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。

他有个治疗小孩子感冒、头痛的验方，就是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头古墨微软，香香的透出凉意，有股幽幽的药味几声喷嚏，打个冷战，小孩子就好了！他还治疗痄腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈，如此两三天，就好了！（14）老圣人说：“古人凭心，诚信为本墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄等，为的是读书人安心、静心学须静也，静须学也可惜，好多人做不到了15）老圣人九十多岁了，身体很好他习惯饭前喝水，小半碗白开水有记者采访，问这是不是他的长生之道他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭，父母先让孩子们喝水，喝完检查，如果碗里控出来水，就少给饭……”说着，老眼泛出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！”（16）老圣人大名叫王恒骧，袁店河畔人17）叫他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里18）不过，“圣人”的真正意思是很有讲究的在袁店河，也只有他能配上这个称呼19）现在，读书的人少了，越来越少，谁还能再被称为“圣人”呢？（原载《百花园》xx年2期）16．请用简洁的语言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事4分） 17．品味第⑤段画线句，展开合理想象，将“老圣人”此刻的心理描写出来。

60字以内）（4分） 18．说说第⑬段两处加点的“就好了”有何表达效果4分) 19．联系全文回答，“我”为什么觉得在袁店河的语境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？ (4分） 20．文中多次出现“老碾盘”，请探究其作用。

6分） 【答案】16. 春分立蛋；操心碾盘；喜管闲事；饭前喝水 17. 示例：“春分到，蛋儿俏竖立起来的蛋儿好风光只要孩子们从小了解节气，了解好传统我买鸡蛋、买奖品花再多的钱也值了！ 18. “就好了”，意思都是指治好了病两个“就好了”，运用了反复的修辞手法，赞美了“老圣人”治病的验方灵验，也是对“老圣人”“仁义”之心的赞美 19. 文中描写的“老圣人”是一位弘扬中国传统文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整个中国的一位典范 20. 在“立蛋”一事中，它是场景之一；在“操心碾盘”一事中，它是“讲碾盘的故事”的主体，是“老圣人”捍卫传统文化的见证，是村子文化的一景。

解析】16. 试题分析：情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出每个事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括如4—7写春分立蛋8—10写操心碾盘11—14写喜管闲事15写饭前喝水17. 试题分析：题干要求将“老圣人”此刻的心理描写出来所根据的语句“这时候，老圣人看着孩子们，一脸的笑”是神态描写，如果探究好这神态描写所反映出的人物心理，就一定要读好上下文的情节内容可从自己花钱的目的是让孩子们了解节气、了解好传统的角度作答18. 试题分析：欣赏文句小孩子就好了……就好了”中连用两个“就好了”，这运用的是反复的修辞手法反复的目的是为了强调答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的形象特征和作者的情感倾向19. 试题分析：考查对文章重要内容的理解一定要联系全文来回答，否则把握不准答案叫他“老圣人”是因为他是一位弘扬中国传统文化的老人叫“老圣人”又有些委屈他是因为他是整个中国的一位典范不仅仅是袁店河的一位典范所以“我”才如此表述 20. 试题分析：考查文章中重要物件的作用通读全文，整体把握，读懂内容后再作答。

可从它提供了故事场景，又是故事内容的主体，还是传统文化的见证等角度作答连云港（三）阅读《西游记》片段，完成13-16题11分） 海中有一座名山，唤为花果山那座山正当顶上，有一块仙石盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大因见风，化作一个石猴五官惧备，四肢皆全那猴在山中，却会行走跳跃 一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！” 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在 跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。

众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处 众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王 （节选自《西游记》第一回，有删改）13．概括这段故事的主要内容2分）14．美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？（2分）15．按要求赏折文中画线的句子4分） (1)你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看从描写角度）（2分） (2)打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”（从修辞角度）（2分）16．石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析3分）（三）（11分）13．（2分）介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。

14．（2分）菩提祖师猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系子者儿男也，系者婴细也。