如何培养学生逻辑推理能力.docx

如何培养学生逻辑推理能力怎样培育学生逻辑推理能力1、深刻理解与灵巧运用基础知识的能力逻辑推理需要雄厚的知识累积，这样才能为每一步推理供给充足的依照一个生活中的例子很能说明：“为何乱砍乱切的萝卜比切得齐整规则的萝卜更好煮烂、口胃更好 ?”一个初中生不知道怎样回答，而他的母亲却解说得很好：“由于乱砍乱切的萝卜比切得齐整规则的萝卜表面积更大，能汲取更多的热量，各样作料能更好地进入到萝卜里，自然更好煮烂、口胃更好了”明显母亲对平常生活知识的理解与运用要远远强于子女所以理解与灵巧运用基础知识的能力是学生逻辑推理能力的基础3、语言能力语言能力的利害不单直接影响想象力的发展，而且逻辑推理依靠于谨慎的语言表达和正确的书面表达所以重视学生语言培育，特别是数学语言和几何语言的培育对学生逻辑推理能力的形成是不行或缺的重点一环4、作图识图能力初中阶段的逻辑推理更多直接的应用在几何方面，而几何与图形是密不行分的 ; 几何图形中包含了很多隐蔽的已知条件和大批的推理素材及信息，对图形认识的能否深刻，直接影响到问题可否解决所以学生的作图识图能力在逻辑推理能力培育的教课中是绝对不可以忽略的5 敢于怀疑包含威望结论和个人结论，假如逻辑上明显解说不通时。

数学教课的基本任务是教给学生数学基础知识，形成基本技术，提升数学修养，还要培育学生数学思想能力，特别是培育学生的逻辑推理能力2、要培育学生逻辑推理能力，需明确逻辑推理的书写格式，推理的书写要驾轻就熟在平面几何证明即逻辑推理过程中，书写的基本格式有两种即传统格式和推出格式关于传统格式，即“因为，所以”格式要修业生对条件，定理，公义要清楚，灵巧应用做到推理步步有依照，知道上步的条件下应得的结论在掌握了传统格式后，能够用推出格式进行证明推出格式书写简洁，精练是证明中的较好格式3、要培育学生的逻辑推理能力，一定让学生能够正确识图，作图拥有空间观点，空间想象能力能把图形与数联合，培育数形联合思想，擅长在图中找到所需条件，能由条件画出所需要的图形在平常的教课中，需要对学生经过较长时间的训练和稳固在平行线的教课中，一定重视平行线的观点，平行线的判断和性质及应用要注意是在同一个平面内，不订交的两直线叫平行线，因此在同一平面内两直线的地点关系只有平行和订交，而订交的特例是两直线相互垂直平行线的性质三条，要理解先有两直线平行，再有角的关系 ; 反之，把题设和结论互换就是判断，即有角的关系，再有两直线的地点关系。

关于学生必定要搞清楚题设与结论及他们之间的关系性质是理解判断平行线的基础，需要在平行线性质的教课中重理解，重图形的变化，重知识的迁徙一、养成从多角度认识事物的习惯逻辑推理是在掌握了事物与事物之间的内在的必定联系的基础上睁开的，所以，养成从多角度认识事物的习惯，全面地认识事物的内部与外面之间、某事物同他事物之间的多种多样的联系，对逻辑思想能力的提升有着十分重要的意义第一是学会“同中求异”的思虑习惯 : 将同样事物进行比较，找出此中在某个方面的不一样之处，将同样的事物差别开来同时还一定学会“异中求同”的思虑习惯:对不一样的事物进行比较，找出此中在某个方面的同样之处，将不一样的事物概括起来二、发挥想象在逻辑推理中的作用发挥想象对逻辑推理能力的提升有很大的促使作用发挥想象，第一一定丰富自己的想象素材，扩大自己的知识范围知识基础越坚固，知识面越广，就越能发挥自己的想象力其次要常常对知识进行形象加工，形成正确的表象知识不过组成想象的基础，其实不意味着知识越多，想象力越丰富重点是能否有对知识进行形象加工，形成正确表象的习惯再者，应当丰富自己的语言想象依靠于语言，依靠于对形成新的表象的描绘所以，语言能力的利害直接影响想象力的发展。

存心识地累积词汇，多阅读文学作品，多炼多写，学会用丰富的语言来描绘人物形象和发生的事件，才能拓展自己的想象力三、丰富相关思想的理论知识四、保持优秀的情绪状态心理学研究揭露，不良的心境会影响逻辑推理的速度和正确程度失控的狂欢、暴怒与痛哭，连续的郁闷、烦忧与惧怕，都会对推理产生不良影响所以，中学平生常应当学会意图识去调理和控制自己的情绪和心境，使自己保持沉静、轻松的情绪和心境，提升自己逻辑推理的水平易质量猜你喜爱：。