小汤四教学方法及重点.docx

小汤四教学方法及重点、难点小汤普森第四册第一首 跳舞的雨点教学方法探讨：绝大部分琴行老师从小汤三直接进入拜厄正如小汤四前言所述，第四册主要是复习，让学生有机会从他所获得的老董成果中享受乐趣而我的理解就是巩固和加深所学内容，我倾向于在打基础阶段多“花费”一些时间，可以再将来达到“加速”的效果当然如果学生家长要求“进度”的话，第四册第五册可以跳过手腕断奏练习，如果学生接受能力强可以尝试用轮指的方式弹奏相同的音演奏技巧：1. Allegretto，轻快活泼的小快板2. 3/4拍子，可以用112233，或123数拍3. F大调，全曲降si4. 左右手同时跳音，相对比较容易一些仍然是注意手腕放松，力量是瞬间爆发出来的，如果在演奏过程中有肌肉感到酸痛就是没有做到放松5. 注意mp,第二行和结尾有渐强渐弱记号，结尾要渐慢6. 注意第二行最后一小节的落滚7. 注意第二行倒数第二小节的还原记号常见错误：断奏时手腕僵直、肌肉紧张音乐处理：跳音模仿雨滴下落拍打的声音，全曲轻松活泼有趣扩展知识：建议给孩子听听肖邦的《雨滴》，同样是模仿雨滴，不同的情绪小汤普森第四册第二首 在舞会上教学方法探讨：旋律在左手，指导学生如何控制左右手的触键来控制音量。

歌唱性的体验，提前让学生听听Lana Del Rey的《Once Upon A Dream》，用乐器去模仿声音一样歌唱演奏技巧：1. Allegretto,轻快活泼的小快板2. 3/4拍，按123数拍3. G大调，全曲升fa4. 注意强弱记号5. 左手旋律要弹奏的连贯而悠扬，每个音要弹的深沉厚重同时控制右手的音量，虽然是和弦，不要过重而喧宾夺主，因此右手的和弦要弹奏的轻盈，力量瞬间爆发但不要过重，也不能轻到琴键都没有按下去那样导致声音飘在上面常见错误：NA音乐处理：圆舞曲风格的，第一行（第一乐句）的旋律就是Lana Del Rey的《Once Upon A Dream》，所以我在扩展知识里补充这首曲目，刚好又是歌曲可以让孩子体会歌唱性左手的旋律要弹得连贯悠扬，如果内心充满了对旋律的沉醉，自然会在指尖流露出来，所以歌唱性不只是手指上的功夫做出来的，就像我之前说的好的手型不是做出来的一样全曲是一种优美而抒情地扩展知识：Lana Del Rey的《Once Upon A Dream》被用在了最近的电影《沉睡魔咒》的片尾曲中附歌词如下：Once Upon A Dream - Lana Del ReyI know you, I walked withyou once upon a dreamI know you, the gleam inyour eyes is so familiar a gleamYet I know it's truethat visions are seldom all they seemBut if I know you, I know what you'll doYou'll love me at once,the way you did once upon a dreamBut if I know you, I know what you doYou love me at onceThe way you did once upon a dream第三首 加线练习曲教学方法探讨：可以使用一些有趣的教具来引导学生认识加线。

演奏技巧：1. 低音谱表的上加线，其实就是把高音谱表的线移下来，而且能保证左手弹奏的音符不至于移到高音谱表上去2. 高音谱表和低音谱表之间有一条加线，在这条加线上是do(对高音低音谱表都是)，其它的音符就以半个格按顺序类推3. 同样还有高音谱表的上下加线和低音谱号的下加线，道理是一样的，在刚学的时候只要按规律数一数就可以知道对应的音符了4. Moderato，中速5. C，4/4拍6. G大调，全曲升fa7. 注意按照书中的指法演奏8. 注意每行的强弱记号9. 旋律在左手，右手是伴奏，右手不要手腕僵直，要弹奏的轻巧10. 注意还原记号和升fa常见错误：NA音乐处理：旋律在左手，要弹奏的连贯和一定的歌唱性扩展知识：1. 我在学琴的过程中，认识新音符熟练的识谱花了一些时间，就是在练习中不断记忆音符的位置，最后做到一看就知道是什么音识谱不用着急，有一定量的曲目练习自然就记住了2. 我一直有一个疑问就是为什么不让同一位置在高音谱表的音符跟低音谱表的音符一样的，那样很方便识谱，曾经一度我认为是高音谱表和低音谱表连在一起（十根线）刚好接上了，但后来一想中间还有一条加线，完全可以为了让它们音符一致而再加几根线，到现在这个问题都没有答案，连有我这样相同问题的人都不多，只能认为这是在五线谱从出现到发展约定俗成的东西了。

第四首 小溪之歌教学方法探讨：通过一些形象的东西给孩子讲解附点四分音符的概念，给孩子听听附点四分音符带来的声音上的效果演奏技巧：1.    第一册学过附点二分音符，音符加一个点（右侧）就把它的时值增加它的一半同样附点四分音符就是四分音符加一个八分音符有点像数学题了，如果孩子太小的话用形象的东西来举例让孩子理解2.    Andantino，小行板，较慢地3.    3/4拍，因为有了附点音符，开始可以按照112233来数拍熟练了以后仍然按照123数拍4.    A大调，全曲升do,fa,so5.    第一段旋律在右手，左手是分解和弦伴奏第二段旋律跑到左手，右手是和弦跳音做伴奏伴奏的和弦要弹得轻盈，旋律要弹得声音厚重而有歌唱性6.    注意强弱记号，注意跳音，注意结尾的高八度记号常见错误：NA音乐处理：旋律部分描画小溪连绵的流淌的感觉，配合着伴奏，带出来小溪流淌过程中的涟漪，最后小溪流向远处渐渐消失全曲优美轻快地扩展知识：NA小汤普森第四册第五首 顽童教学方法探讨：熟悉附点四分音符在不同拍子的曲目中的演奏演奏技巧：1. 重音记号，一个非常短的渐弱记号，要特别强调地演奏，即瞬间的爆发力要短促有力。

2. C，4/4拍，有了附点四分音符可以按照11223344数拍，熟练后按1234数拍3. F大调，全曲降si4. 注意曲目中很多临时降记号和还原记号5. 注意重音记号，强弱记号，跳音记号6. 左手的连线要弹出落滚的效果常见错误：NA音乐处理：一些不协和音造成曲子给人很多不规律感，正是这种不规律的音符给我们带来顽童古灵精怪，调皮的感觉全曲活泼跳跃地扩展知识：NA小汤普森第四册第六首 加线练习曲教学方法探讨：可以使用一些有趣的教具来引导学生认识加线，结合之前学的低音谱号的上加线一起练习已经学了不少大调了，带着孩子复习一下学过的调演奏技巧：1. 高音谱表的下加线，其实就是把低音谱表的线移上去，而且能保证右手弹奏的音符不至于移到低音谱表上2. Moderato，中速3. 3/4拍4. bB大调，全曲降si和mi顺便总结复习一下学过的调5. 注意左手也是高音谱表，如果有低音谱表上面要加好多线6. 注意每行的强弱记号7. 每行最后一小节的和弦演奏手腕不要紧张，和弦是在右手手臂下面弹奏的常见错误：NA音乐处理：分解和弦部分比较优美，每行后面的两个和弦跳音带着活泼和顽皮扩展知识：NA小汤普森第四册第七首 选自一本故事书教学方法探讨：在同一个键上换手指，可以给孩子解释他可以弹奏的音域更广了（4个八度），需要手指的变换才可以弹奏更多的音，让孩子有一种成就感。

演奏技巧：1. 在同一个键上换手指，为了驾驭更广的音域，需要变换手指保持演奏的连续所以指法越来越重要了，一定要让孩子严格按照书上的指法演奏原因就是按照书上（最优）的指法演奏可以培养孩子好的指法习惯，等到拥有了这种习惯，今后不需要看书上的指法也可以用好的指法演奏了2. Moderato，中速3. F大调，降si4. 3/4拍，练习112233和123两种方式数拍弹奏5. 注意强弱记号常见错误：指法音乐处理：全曲像讲故事一样，娓娓道来的方式，优美地扩展知识：NA第八首 在山下兜圈子教学方法探讨：复习曲目演奏技巧：1. 严格按照曲目指法演奏2. 有生气地3. G大调，升Fa4. 2/4拍，可以按1122或1234数八分音符，也可以12数四分音符5. 曲子是从第二拍起的（弱拍起），第一拍在最后一小节6. 注意曲目中连线（落滚）与跳音，都要做出来，不要把连线弹成跳音，也不要把跳音弹成连线常见错误：NA音乐处理：活泼地，忙忙碌碌地感觉小汤普森第四册第九首 摘棉花的手指教学方法探讨：复习学过的大调，可以帮助孩子记忆每个大调升降的音，比如一个升/降记号，二个升/降记号的顺序来记忆演奏技巧：1. E大调，升do,re,fa,so。

复习升记号的大调，升一个（fa）G大调，升二个（do，fa）D大调，升三个（do,fa,so）A大调，升四个E大调让孩子总结降记号的2. Allergo，快板3. C，4/4拍可以1234数拍4. D.S.al Fine,即从开头（有类似梅花标记的地方）反复直到Fine结束5. 第四拍起（弱拍起），剩下的三拍在结尾的最后一小节6. 注意升记号很多，不要弹错音7. 注意连线与跳音都要弹出来常见错误：忘记升降记号音乐处理：节奏性很强的小曲子，有点舞曲的味道，欢快活泼地小汤普森第四册第十首 船歌教学方法探讨：给孩子讲讲霍夫曼的故事和奥芬巴赫，引出这首曲子现在公园都很少有双手划船桨的船了，小时候我的爸爸带我去江边划船，5块钱一个小时，人坐在船里，双手摇动船桨，身体随着前后摆动，船在水面的感觉就是荡漾的，正如音乐开头所描绘的一样希望老师能帮助学生找到船在水中荡漾的这种感觉演奏技巧：1. Moderato，中速2. 6/8拍，以八分音符为一拍，一小节6拍可以按123456数拍3. 按落滚的方式演奏连线，连线的效果模拟贡多拉在水面上荡来荡去的感觉，让学生回忆划船时的感受4. 整体是安静的（弱），稍有起伏（渐强和渐弱）。

5. D.S.al Fine,即从开头反复直到Fine结束常见错误：连线的演奏音乐处理：开头两行小船在水面上荡漾，三四行，随着音符的爬升，掀起了波澜，最后又趋于平静在水面上荡漾安静地，美好地扩展知识：霍夫曼的故事（Les Contes d`Hoffmann）是法国作曲家雅克•奥芬巴赫的最后一部歌剧，取材于德国浪漫派作家霍夫曼（E.T.A.Hoffmann）的小说，是奥芬巴哈唯一未完成的歌剧，后来由他的知己吉罗( 1837一1892)把未完部分补笔后演出，而且大获成功的作品，现在依旧在各地歌剧院上演不衰这部作品的音乐风格与奥芬巴赫先前的轻歌剧作品相比，同样是色彩绚丽、妙趣横生船歌”出现在剧中朱丽叶塔那场戏中，旋律极为优美，令人牵魂摄魄，绕梁三日；这首歌的素材取自威尼斯贡多拉船歌曲调乐曲选用了平滑而流动的节奏型，投射出浓浓的人情味，那是体现朱丽叶塔的二重性格但全剧更。