部编人教版六上道德与法治《2宪法是根本法》 （3个课时）教学设计.docx

部编版道德与法治六年级上册2.1《感受宪法日》教学设计课题 2.1《感受宪法日》单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1.情感目标：感受设立宪法宣传日的重要意义2.能力目标：理解设立国家宪法日的重要意义、掌握开展宪法宣传活动的形式3.知识目标：了解宪法规定的内容；设立国家宪法日的重要意义；了解宪法的发展史重点设立国家宪法日的重要意义、如何加深对宪法的了解难点设立国家宪法日的重要意义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 温故而知新：①你知道的与我们生活息息相关的法律有哪些？②刑法的性质以及作用是什么?③民法的性质以及作用是什么？2.过渡语：在第一课我们接触过很多法律，那么这些法律是依据什么制定的呢？这节课开始我们学习第二课《宪法是根本法》第一节《感受宪法日》学生思考并回答 通过回忆前面学习的法律，引入宪法讲授新课1． 揭示学习目标2． 出示自学问题，巡回指导1.宪法规定哪些内容？2.我国第一部宪法是哪一年颁布的？我国现行宪法是哪一年颁布的？3.国家宪法日是哪一天？为什么国家设立宪法日？4.开展宪法宣传教育活动的形式有哪些？5.你知道2014年至2018年国家宪法日活动的主题分别是什么吗？6.我们如何加深对宪法的认识？三．共同探讨：1.出示幻灯片：宪法知多少（过渡语：通过平时知识的积累以及刚才阅读课本，你对宪法了解多少呢？）2.出示幻灯片：国家宪法日（过渡语：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。

2014年，我国将12月4日设为国家宪法日）3.畅所欲言：为什么国家设立宪法日？点拨：一年当中有很多值得纪念的日子，如：3月8日、5月1日、6月1日、8月1日等，国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围4.畅所欲言：可以采取哪些形式开展宪法宣传教育活动呢？点拨：学校：设置国家宣传日的宣传栏、黑板报、演讲比赛等书店：设置宪法图书专柜有关机关：举行宪法宣誓仪式5.畅所欲言：每年的国家宪法日的活动主题点拨：2018年主题：尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法6.出示幻灯片：小贴士（过渡语：我国每年的12月4日为国家宪法日，其他一些国家也设立了宪法日如：美国：9月17日，丹麦：6月5日，俄罗斯：12月12日）7.结合教材15页，说明我国宪法颁布的过程来之不易点拨：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现宪法是治国安邦的总章程，是党和人民一直的集中体现人民通过人民代表大会制度管理国家全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

8. 畅所欲言：你还知道宪法有哪些内容呢？9.共同探讨：如何加深对宪法的了解？过渡语：有人觉得我们记住每年的12月4日是国家宪法日，就是对宪法的认识，同学们同意这种说法吗？点拨：国家宪法日，一年只有一天，但我们对宪法的认识，不能至于这一天通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施阅读学习目标学生带着问题自学学生思考并回答学生观看学生思考并回答学生讨论学生讨论学生思考学生思考学生思考学生思考对本节课学习目标有所了解让学生先熟悉本节课的内容了解宪法规定的内容、建国后我国颁布的法律记住国家宪法日理解设立国家宪法日的重要意义感受国家宪法日的重要性更好的学习宪法、理解宪法更好的了解宪法了解宪法的颁布过程了解宪法掌握如何加深了解宪法课堂小结同学们，这节课我们一起感受了宪法日，掌握了有关设立国家宪法日的内容，希望同学们在今后的学习和生活中要尊重宪法、遵守宪法、维护宪法回顾本节课内容回顾本节课内容课堂练习出示课堂练习做练习巩固本节课内容板书设计感受宪法日1. 宪法规定的内容2. 设立国家宪法日的重要意义3. 加深对宪法的了解六年级上册2.2《宪法具有最高法律效力》教学设计课题 2.2《宪法具有最高法律效力》单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标情感目标：感受宪法具有最高法律效力。

能力目标：增强对宪法的认识能力，理解宪法具有最高法律效力知识目标：知道宪法的地位；宪法与其他法律规定的内容不同之处；知道宪法具有最高法律效力重点宪法具有最高法律效力难点理解宪法具有最高法律效力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1温故而知新：宪法规定哪些内容？2. 显示课题过渡语：前边几节课我们学习了宪法和其他法律的相关知识，那么宪法和其他法律有着怎样的不同呢？这节课我们一起来学习2.2《宪法具有最高法律效力》学生思考并回答 通过复习导入新课讲授新课3． 揭示学习目标4． 出示自学问题，巡回指导1.在我国法律体系中，宪法具有怎样的地位？2.宪法与其他法律规定的内容有什么不同？3.其他法律可以与宪法相抵触吗？一旦抵触怎么办？4.举例说明我国宪法保护公民的基本权利5.举例公民必须履行宪法规定的基本义务三．共同探讨1.畅所欲言：我国的法律体系是怎样构成的？2.出示我国的法律体系（苹果树和金字塔）过渡语：同学们能够说出很多法律，那我们一起来看一下我国的法律体系中国的法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成，包括法律、行政法规、地方性法规三个层次。

小结：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法3. 出示幻灯片：宪法规定的内容和其他法律有什么不同？（过渡语：从图片中我们可以看出这些法律都与宪法密切相关，根据宪法，立法机关可以制定出很多法律小结：规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容4. 出示幻灯片：（过渡语：下面我们一起来看一下这几部法律的第一条规定的共同点是什么？这说明了什么？）小结：在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触一旦抵触则宣布其无效5. 出示幻灯片（过渡语：宪法规定了公民的基本权利和义务，我们把下面生活中的场景与宪法的部分条款进行连线，通过连线说明了什么？）小结：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务阅读学习目标学生带着问题自学学生讨论学生阅读法律体系学生思考学生思考学生观察并思考对本节课学习目标有所了解让学生先熟悉本节课的内容了解我国的法律体系了解我国的法律体系理解宪法具有至高无上的地位理解宪法和其他法律规定的内容不同理解宪法的最高法律效力知道任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。

课堂小结通过这节课的学习，我们知道了宪法在我国法律体系中有着至高无上的地位，宪法具有最高的法律效力，在今后的学习和生活中，我们要尊重宪法、遵守宪法、维护宪法回顾本节课内容回顾本节课内容课堂练习出示课堂练习做练习巩固提升板书宪法具有最高的法律效力1. 规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容2. 在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触3. 任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务部编版道德与法治六年级上册2.3《树立宪法权威》教学设计课题 2.3《树立宪法权威》单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标情感目标：感受宪法是最高的法律权威能力目标：了解宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则知识目标：知道如何树立宪法权威重点如何树立宪法权威难点以宪法为根本的活动准则教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：过渡语：视频中香港暴徒侮辱国旗的行为，违反了《国旗法》的相关规定，与宪法背道而驰一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法，今天我们一起来学习《树立法律权威》。

学生观看并思考 通过观看视频导入新课讲授新课5． 揭示学习目标6． 出示自学问题，巡回指导1.说一下你对宪法知识的掌握情况2.生活中我们应该怎样维护宪法权威？3.为什么要进行宪法宣誓？三．共同探讨：1.畅所欲言：宪法权威之我见过渡语：刚才几位同学对宪法权威谈了自己的认识，对宪法有一定的了解，所以树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识2. 讲解需要掌握的宪法知识（适当说明国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构的内容体会宪法在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据3. 展示宪法宣誓的几幅图片结合宪法第二十七条：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓4. 展示宪法宣誓词为了让学生感受一下宪法的权威，让同学们齐读宪法宣誓词5. 畅所欲言：为什么要进行宪法宣誓？点拨：2015年6月24日，十二届全国人大常委会通过了关于宪法宣誓制度的决定，2016年1月 1日施行；2018年2月，对誓词、人员和仪式要求进行完善全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。

6. 奇思妙想：设计宣传宪法的标语过渡语：为了树立宪法权威，让我们一起行动起来宣传宪法、了解宪法，请同学们设计宣传宪法的标语吧！阅读学习目标学生带着问题自学学生畅所欲言学生思考学生观看并思考学生齐读宣誓词学生思考学生思考对本节课学习目标有所了解让学生先熟悉本节课的内容了。